[article]
| Titre : |
Les Connaissances infirmières mobilisées en phase aigüe de l’accident vasculaire cérébral : une étude exploratoire qualitative descriptive |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alexandra SETNIKAR, Auteur ; Didier LECORDIER, Auteur |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
pp. 55-69 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Accident cérébrovasculaire / Compétence / Enquête qualitative#3-2001. / Estime soi#3-2001. / Revue de littérature#4-2006 / Savoir / Soins infirmiers / Surveillance soins
IFSI
Sciences infirmières
|
| Index. décimale : |
2-8-A Processus obstructifs |
| Résumé : |
"L’accident vasculaire cérébral (AVC) est un problème de santé publique majeur dans lequel les infirmières s’investissent, dans le domaine des soins et de la recherche. La littérature met en évidence une description de leurs activités de soins sur la maladie et les fonctions altérées, ainsi que sur l’expérience de la personne victime d’un AVC. L’objectif de ce travail est de décrire les connaissances mobilisées par les infirmières quand elles prennent soin de la personne en phase aigüe de l’AVC. Cette enquête exploratoire qualitative descriptive multicentrique a été conduite auprès d’infirmières exerçant en unité neurovasculaire au moyen d’entretiens non directifs. L’analyse qualitative thématique a permis de décrire leurs activités, puis de mettre en évidence les connaissances et savoirs mobilisés. Les résultats montrent que les infirmières s’expriment aisément sur les savoirs issus de la médecine, et plus difficilement sur les savoirs issus des sciences humaines et sociales, et des sciences infirmières. Pourtant, elles combinent souvent ces savoirs dans une perspective de soins infirmiers. Ce travail ouvre des pistes pour soutenir les connaissances infirmières déjà mobilisées et pour développer les savoirs infirmiers (concepts et théories de soins) pertinents dans le contexte de l’AVC. Les résultats encouragent aussi une analyse réflexive sur leur expérience." (RE) |
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 154 (Septembre 2023) . - pp. 55-69
[article] Les Connaissances infirmières mobilisées en phase aigüe de l’accident vasculaire cérébral : une étude exploratoire qualitative descriptive [texte imprimé] / Alexandra SETNIKAR, Auteur ; Didier LECORDIER, Auteur . - 2023 . - pp. 55-69. Langues : Français ( fre) in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 154 (Septembre 2023) . - pp. 55-69
| Catégories : |
BDSP402
Accident cérébrovasculaire / Compétence / Enquête qualitative#3-2001. / Estime soi#3-2001. / Revue de littérature#4-2006 / Savoir / Soins infirmiers / Surveillance soins
IFSI
Sciences infirmières
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| Index. décimale : |
2-8-A Processus obstructifs |
| Résumé : |
"L’accident vasculaire cérébral (AVC) est un problème de santé publique majeur dans lequel les infirmières s’investissent, dans le domaine des soins et de la recherche. La littérature met en évidence une description de leurs activités de soins sur la maladie et les fonctions altérées, ainsi que sur l’expérience de la personne victime d’un AVC. L’objectif de ce travail est de décrire les connaissances mobilisées par les infirmières quand elles prennent soin de la personne en phase aigüe de l’AVC. Cette enquête exploratoire qualitative descriptive multicentrique a été conduite auprès d’infirmières exerçant en unité neurovasculaire au moyen d’entretiens non directifs. L’analyse qualitative thématique a permis de décrire leurs activités, puis de mettre en évidence les connaissances et savoirs mobilisés. Les résultats montrent que les infirmières s’expriment aisément sur les savoirs issus de la médecine, et plus difficilement sur les savoirs issus des sciences humaines et sociales, et des sciences infirmières. Pourtant, elles combinent souvent ces savoirs dans une perspective de soins infirmiers. Ce travail ouvre des pistes pour soutenir les connaissances infirmières déjà mobilisées et pour développer les savoirs infirmiers (concepts et théories de soins) pertinents dans le contexte de l’AVC. Les résultats encouragent aussi une analyse réflexive sur leur expérience." (RE) |
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