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Auteur Rima SASSINE KAZAN |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche[Fiches de pays contributeurs] Liban / Rima SASSINE KAZAN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 119 (Décembre 2014)
Titre : [Fiches de pays contributeurs] Liban : L'enseignement des sciences infirmières : séminaire, 3 et 4 octobre 2014, Nantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Rima SASSINE KAZAN, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 55-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Enseignement / Evaluation / Formation / Histoire professionnelle / Infirmier / Infirmier formateur / Liban / Savoir / Soins infirmiers / Théorie soins infirmiers
IFSI
Recherche infirmièreIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : L'article traite l'instauration de la formation avec les notions de " sciences infirmières ", le cursus académique de formation et les grades possibles, les structures et la durée de formation, le contenu d'enseignement des sciences infirmières, de la clinique, de la recherche, les méthodes d'enseignement, les niveaux de compétences visés en fonction des grades, les modalités d'évaluation et de certification, les enseignants ... En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-4-page-55.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 119 (Décembre 2014) . - pp. 55-58[article] [Fiches de pays contributeurs] Liban : L'enseignement des sciences infirmières : séminaire, 3 et 4 octobre 2014, Nantes [texte imprimé] / Rima SASSINE KAZAN, Auteur . - 2014 . - pp. 55-58.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 119 (Décembre 2014) . - pp. 55-58
Catégories : BDSP402
Enseignement / Evaluation / Formation / Histoire professionnelle / Infirmier / Infirmier formateur / Liban / Savoir / Soins infirmiers / Théorie soins infirmiers
IFSI
Recherche infirmièreIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : L'article traite l'instauration de la formation avec les notions de " sciences infirmières ", le cursus académique de formation et les grades possibles, les structures et la durée de formation, le contenu d'enseignement des sciences infirmières, de la clinique, de la recherche, les méthodes d'enseignement, les niveaux de compétences visés en fonction des grades, les modalités d'évaluation et de certification, les enseignants ... En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-4-page-55.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-119-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Perception des étudiants infirmiers au Liban de l'apprentissage par problème Type de document : texte imprimé Auteurs : Rima SASSINE KAZAN, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 41-48 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse problème / Apprentissage professionnel / Compétence / Etude pratique / Etudiant / Formation / Infirmier / Perception / Processus apprentissage
IFSI
Recherche infirmièreIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L'apprentissage par problème (APP) a été introduit dans les programmes universitaires de formation infirmière suite à l'implantation de l'approche par compétences (APC) qui a exigé une réforme pédagogique d'où l'intérêt de cette méthode. L'APP permet de stimuler chez les étudiants des habiletés de pensée critique, identifiées comme le défi prioritaire de la formation infirmière au XXIème siècle. Plusieurs études ont été réalisées pour comprendre la perception des étudiants infirmiers de premier cycle quant à l'utilisation de l'APP dans la formation. Les résultats ont mis en relief la présence des aspects positifs et négatifs émanant de cette méthode... Les aspects positifs comprennent le développement des relations amicales dans les sous-groupes, le changement comportemental lors de l'apprentissage ainsi que le développement de l'autonomie de l'étudiant. Quant aux aspects négatifs, ils englobent le sentiment d'avoir des connaissances insuffisantes, la difficulté de gestion du temps lors de l'apprentissage et le manque de cohésion dans le groupe..." (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 137 (Juin 2019) . - pp. 41-48[article] Perception des étudiants infirmiers au Liban de l'apprentissage par problème [texte imprimé] / Rima SASSINE KAZAN, Auteur ; et al, Auteur . - 2019 . - pp. 41-48.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 137 (Juin 2019) . - pp. 41-48
Catégories : BDSP402
Analyse problème / Apprentissage professionnel / Compétence / Etude pratique / Etudiant / Formation / Infirmier / Perception / Processus apprentissage
IFSI
Recherche infirmièreIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L'apprentissage par problème (APP) a été introduit dans les programmes universitaires de formation infirmière suite à l'implantation de l'approche par compétences (APC) qui a exigé une réforme pédagogique d'où l'intérêt de cette méthode. L'APP permet de stimuler chez les étudiants des habiletés de pensée critique, identifiées comme le défi prioritaire de la formation infirmière au XXIème siècle. Plusieurs études ont été réalisées pour comprendre la perception des étudiants infirmiers de premier cycle quant à l'utilisation de l'APP dans la formation. Les résultats ont mis en relief la présence des aspects positifs et négatifs émanant de cette méthode... Les aspects positifs comprennent le développement des relations amicales dans les sous-groupes, le changement comportemental lors de l'apprentissage ainsi que le développement de l'autonomie de l'étudiant. Quant aux aspects négatifs, ils englobent le sentiment d'avoir des connaissances insuffisantes, la difficulté de gestion du temps lors de l'apprentissage et le manque de cohésion dans le groupe..." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-137-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : La Signification de l’expérience du « prendre soin » pour des aidants familiaux libanais de survivants d’accident vasculaire cérébral à domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Samy TAHA, Auteur ; Rima SASSINE KAZAN, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 88-101 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accident cérébrovasculaire / Aide aux aidants#3-2001./ Besoin / Famille / Liban / PhénoménologieEtude méthodique des phénomènes sociaux ou naturels observables./ Recherche appliquée / Soutien domicile
IFSI
CopingIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "Le but de cet article est de décrire et de comprendre l’expérience des aidants familiaux libanais prenant soin de leur proche survivant d’accident vasculaire cérébral à domicile. En utilisant l’approche phénoménologique de Giorgi, 12 entrevues ont été réalisées à domicile auprès de six aidants familiaux, recrutés à partir d’un centre de réadaptation à Beyrouth. 8 thèmes ont émané de l’analyse phénoménologique : le fardeau de l’aidant familial, le soutien social manquant, l’apprentissage à travers son expérience d’aidant, la contribution au « prendre soin » du survivant, le don de soi dans le « prendre soin », la gratitude dans le « prendre soin », la familiarisation aux nouvelles routines et la réconciliation à son nouveau style de vie" (Extrait du RE)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > n° 120 (Mars 2015) . - pp. 88-101[article] La Signification de l’expérience du « prendre soin » pour des aidants familiaux libanais de survivants d’accident vasculaire cérébral à domicile [texte imprimé] / Samy TAHA, Auteur ; Rima SASSINE KAZAN, Auteur . - 2015 . - pp. 88-101.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > n° 120 (Mars 2015) . - pp. 88-101
Catégories : BDSP402
Accident cérébrovasculaire / Aide aux aidants#3-2001./ Besoin / Famille / Liban / PhénoménologieEtude méthodique des phénomènes sociaux ou naturels observables./ Recherche appliquée / Soutien domicile
IFSI
CopingIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "Le but de cet article est de décrire et de comprendre l’expérience des aidants familiaux libanais prenant soin de leur proche survivant d’accident vasculaire cérébral à domicile. En utilisant l’approche phénoménologique de Giorgi, 12 entrevues ont été réalisées à domicile auprès de six aidants familiaux, recrutés à partir d’un centre de réadaptation à Beyrouth. 8 thèmes ont émané de l’analyse phénoménologique : le fardeau de l’aidant familial, le soutien social manquant, l’apprentissage à travers son expérience d’aidant, la contribution au « prendre soin » du survivant, le don de soi dans le « prendre soin », la gratitude dans le « prendre soin », la familiarisation aux nouvelles routines et la réconciliation à son nouveau style de vie" (Extrait du RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-120-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
