Détail de l'auteur
Auteur Isabelle MONNOT |
Documents disponibles écrits par cet auteur (4)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheExpérience pédagogique autour de l’UE 2.3 S2 / Isabelle MONNOT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 258 (Février 2020)
Titre : Expérience pédagogique autour de l’UE 2.3 S2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle MONNOT, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 32-33 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation / Handicap / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Représentation maladie
IFSI
UE.2.3santé maladie handicap accidentsIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Partage d'expérience de l'IFSI de Montceau-les-Mines, sur une démarche pédagogique originale en lien avec le thème du handicap en 3 temps: Le premier temps consiste en une mise en situation pour chacun des étudiants en soins infirmiers. Des trios sont constitués : une personne en situation, un aidant et un observateur ; chacun occupe, tour à tour, tous les rôles; Le deuxième temps consiste en un débriefing des expériences vécues; Le 3e temps consiste à produire un travail de distanciation, de réflexion, de questionnement et d’analyse à partir de l’expérience vécue.
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 258 (Février 2020) . - pp. 32-33[article] Expérience pédagogique autour de l’UE 2.3 S2 [texte imprimé] / Isabelle MONNOT, Auteur . - 2020 . - pp. 32-33.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 258 (Février 2020) . - pp. 32-33
Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation / Handicap / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Représentation maladie
IFSI
UE.2.3santé maladie handicap accidentsIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Partage d'expérience de l'IFSI de Montceau-les-Mines, sur une démarche pédagogique originale en lien avec le thème du handicap en 3 temps: Le premier temps consiste en une mise en situation pour chacun des étudiants en soins infirmiers. Des trios sont constitués : une personne en situation, un aidant et un observateur ; chacun occupe, tour à tour, tous les rôles; Le deuxième temps consiste en un débriefing des expériences vécues; Le 3e temps consiste à produire un travail de distanciation, de réflexion, de questionnement et d’analyse à partir de l’expérience vécue. Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-258-20 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible
Titre : Une Expérience pédagogique insolite au profit de la dynamique de groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne MAILLOT, Auteur ; Isabelle MONNOT, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 51-52 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Animation groupe / Compétence / Etudiant / Méthode pédagogique / Partenariat / Travail équipe / Travail groupeIndex. décimale : 5-3 Communication et conduite de projet Résumé : La mise en place de la préparation d'un repas en groupe a permis à des étudiants en soins infirmiers entrant en 2e année de travailler sur l'implication et l'entraide, la découverte de l'autre, la coopération : récit de l'expérience pédagogique
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 225 (Novembre 2016) . - pp. 51-52[article] Une Expérience pédagogique insolite au profit de la dynamique de groupe [texte imprimé] / Evelyne MAILLOT, Auteur ; Isabelle MONNOT, Auteur . - 2016 . - pp. 51-52.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 225 (Novembre 2016) . - pp. 51-52
Catégories : BDSP402
Animation groupe / Compétence / Etudiant / Méthode pédagogique / Partenariat / Travail équipe / Travail groupeIndex. décimale : 5-3 Communication et conduite de projet Résumé : La mise en place de la préparation d'un repas en groupe a permis à des étudiants en soins infirmiers entrant en 2e année de travailler sur l'implication et l'entraide, la découverte de l'autre, la coopération : récit de l'expérience pédagogique Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-225-16-1 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-225-16-2 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Mise en place d’un cycle préparatoire au concours d’entrée en Ifsi Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle MONNOT, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 51-52 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Concours entrée / Formation / Institut formation soins infirmiers / StageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L’institut de formation en soins infirmiers du Creusot/Montceau-les-Mines propose un cycle préparatoire au concours d’entrée permettant d’intégrer la formation initiale infirmière. Organisée en continu et au long cours sur 24 semaines au sein même de l’institut, cette formation répond à un vrai besoin de la part des futurs étudiants en soins infirmiers. (RE)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 205 (Novembre 2014) . - pp. 51-52[article] Mise en place d’un cycle préparatoire au concours d’entrée en Ifsi [texte imprimé] / Isabelle MONNOT, Auteur . - 2014 . - pp. 51-52.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 205 (Novembre 2014) . - pp. 51-52
Catégories : BDSP402
Concours entrée / Formation / Institut formation soins infirmiers / StageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L’institut de formation en soins infirmiers du Creusot/Montceau-les-Mines propose un cycle préparatoire au concours d’entrée permettant d’intégrer la formation initiale infirmière. Organisée en continu et au long cours sur 24 semaines au sein même de l’institut, cette formation répond à un vrai besoin de la part des futurs étudiants en soins infirmiers. (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : REVUE DE L'INFIRMIERE RI-205-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Les Patients-formateurs dans la formation initiale infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle MONNOT, Auteur ; Jean-Christophe GUILLEMIN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 42-43 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Action usager / Compétence / Etudiant / Expert / Formation initiale / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Représentation#3-2001./ Témoignage / Usager santéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "...Selon les formateurs, intégrer les patients dans la formation permettrait, au final, de développer la reconnaissance mutuelle, le partenariat entre les patients et les soignants...La notion de "patient-formateur" est peu connue et peu éprouvée, tant par les étudiants que par leurs formateurs professionnels. Quand elle est évoquée, elle l’est essentiellement sous l’angle du seul témoignage."
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 245 (Novembre 2018) . - pp. 42-43[article] Les Patients-formateurs dans la formation initiale infirmière [texte imprimé] / Isabelle MONNOT, Auteur ; Jean-Christophe GUILLEMIN, Auteur . - 2018 . - pp. 42-43.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 245 (Novembre 2018) . - pp. 42-43
Catégories : BDSP402
Action usager / Compétence / Etudiant / Expert / Formation initiale / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Représentation#3-2001./ Témoignage / Usager santéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "...Selon les formateurs, intégrer les patients dans la formation permettrait, au final, de développer la reconnaissance mutuelle, le partenariat entre les patients et les soignants...La notion de "patient-formateur" est peu connue et peu éprouvée, tant par les étudiants que par leurs formateurs professionnels. Quand elle est évoquée, elle l’est essentiellement sous l’angle du seul témoignage." Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-245-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
