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Catégorie Expérience professionnelle

BDSP402 / Travail / Histoire professionnelle / Expérience professionnelle

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Retour d’expérience d’une IPA mention maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale / Nadège BRION in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 307 (Janvier 2025)

Public

ISBD

[article]
inREVUE DE L'INFIRMIERE > N° 307 (Janvier 2025) . - pp. 51-52
Titre : Retour d’expérience d’une IPA mention maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nadège BRION, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : pp. 51-52
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Expérience professionnelle / Néphrologie / Urologie
IFSI
Consultation infirmière / Pratique avancée

Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité
Résumé : "Cibler les attentes des patients et évaluer le niveau de contraintes acceptable dans la prise en charge demandent d’élaborer des stratégies thérapeutiques et de soins. Le néphrologue et l’IPA ont des objectifs précis lors d’une consultation de suivi " (Extrait)

[article] Retour d’expérience d’une IPA mention maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale [texte imprimé] / Nadège BRION, Auteur . - 2025 . - pp. 51-52.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 307 (Janvier 2025) . - pp. 51-52
Catégories : BDSP402
Expérience professionnelle / Néphrologie / Urologie
IFSI
Consultation infirmière / Pratique avancée

Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité
Résumé : "Cibler les attentes des patients et évaluer le niveau de contraintes acceptable dans la prise en charge demandent d’élaborer des stratégies thérapeutiques et de soins. Le néphrologue et l’IPA ont des objectifs précis lors d’une consultation de suivi " (Extrait)

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Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-307-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

L'Analyse des pratiques professionnelles en question / Estelle SANCHEZ in SOINS CADRES, N° 67 (Août 2008)

Public

ISBD

[article]
inSOINS CADRES > N° 67 (Août 2008) . - pp. 53-56
Titre : L'Analyse des pratiques professionnelles en question
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Estelle SANCHEZ, Auteur
Année de publication : 2008
Article en page(s) : pp. 53-56
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques
#4-2006
/ Apprentissage professionnel / Cadre santé
#4-2006
/ Changement
#3-2001.
/ Ecoute / Expérience professionnelle / Motivation / Mutualisation
#4-2006
/ Pratique professionnelle
#4-2006
/ Qualité

Index. décimale : 03 c
Résumé : Notion de pratique réflexive, de résistance au changement, méthodologie et choix d'une situation de travail à mettre en récit pour donner du sens à sa pratique..

[article] L'Analyse des pratiques professionnelles en question [texte imprimé] / Estelle SANCHEZ, Auteur . - 2008 . - pp. 53-56.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 67 (Août 2008) . - pp. 53-56
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques
#4-2006
/ Apprentissage professionnel / Cadre santé
#4-2006
/ Changement
#3-2001.
/ Ecoute / Expérience professionnelle / Motivation / Mutualisation
#4-2006
/ Pratique professionnelle
#4-2006
/ Qualité

Index. décimale : 03 c
Résumé : Notion de pratique réflexive, de résistance au changement, méthodologie et choix d'une situation de travail à mettre en récit pour donner du sens à sa pratique..

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Revue: SOINS CADRES SOF-67-08 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible

Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes / Louise BELANGER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)

Public

ISBD

[article]
inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 17-25
Titre : Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Louise BELANGER, Auteur
Année de publication : 2014
Article en page(s) : pp. 17-25
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse / Apprentissage cognitif / Echange pratique professionnelle
#3-2001.
/ Education / Expérience professionnelle / Formation / Formation continue / Humanisme
#3-2001.
/ Infirmier / Maladie chronique / Méthode pédagogique / Narration
#4-2006
/ Pédagogie / Théorie apprentissage
IFSI
Caring

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : "Après avoir décrit les courants de pensée prévalents en pédagogie, la pédagogie narrative, une approche éducative découlant de recherches en sciences infirmières et cohérente avec les courants de pensée socioconstructiviste et humaniste, est proposée pour la formation continue des infirmières. À travers le partage d'expériences vécues provenant des infirmières, des personnes soignées ou de leurs proches, cette approche éducative encourage l'écoute, l'interprétation, le questionnement et l'ouverture à diverses possibilités." Extrait) L'article décrit les courants de pensée en pédagogie et leur application en sciences infirmières (cognitivisme, socioconstructivisme, humanisme)
En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-17.htm
Format de la ressource électronique : html

[article] Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes [texte imprimé] / Louise BELANGER, Auteur . - 2014 . - pp. 17-25.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 17-25
Catégories : BDSP402
Analyse / Apprentissage cognitif / Echange pratique professionnelle
#3-2001.
/ Education / Expérience professionnelle / Formation / Formation continue / Humanisme
#3-2001.
/ Infirmier / Maladie chronique / Méthode pédagogique / Narration
#4-2006
/ Pédagogie / Théorie apprentissage
IFSI
Caring

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : "Après avoir décrit les courants de pensée prévalents en pédagogie, la pédagogie narrative, une approche éducative découlant de recherches en sciences infirmières et cohérente avec les courants de pensée socioconstructiviste et humaniste, est proposée pour la formation continue des infirmières. À travers le partage d'expériences vécues provenant des infirmières, des personnes soignées ou de leurs proches, cette approche éducative encourage l'écoute, l'interprétation, le questionnement et l'ouverture à diverses possibilités." Extrait) L'article décrit les courants de pensée en pédagogie et leur application en sciences infirmières (cognitivisme, socioconstructivisme, humanisme)
En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-17.htm
Format de la ressource électronique : html

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Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-118-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

De Cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ? / Edith STIEVENART in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)

Public

ISBD

[article]
inSOINS CADRES > N° 117 (Février 2020) . - pp. 53-55
Titre : De Cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Edith STIEVENART, Auteur
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 53-55
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Cadre santé
#4-2006
/ Directeur / Expérience professionnelle / Identité professionnelle
#3-2001.
/ Leader / Management / Master
#4-2006
/ Orientation professionnelle / Représentation sociale
#3-2001.
/ Responsabilité / Rôle du professionnel
IFSI
Posture

Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité
Résumé : L'article traite de changement professionnel, de posture, de représentation sociale

[article] De Cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ? [texte imprimé] / Edith STIEVENART, Auteur . - 2020 . - pp. 53-55.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 117 (Février 2020) . - pp. 53-55
Catégories : BDSP402
Cadre santé
#4-2006
/ Directeur / Expérience professionnelle / Identité professionnelle
#3-2001.
/ Leader / Management / Master
#4-2006
/ Orientation professionnelle / Représentation sociale
#3-2001.
/ Responsabilité / Rôle du professionnel
IFSI
Posture

Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité
Résumé : L'article traite de changement professionnel, de posture, de représentation sociale

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Revue: SOINS CADRES SOF-117-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

Le Cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité dans les soins / Lorenza GARRINO in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 32 (Septembre 2008)

Public

ISBD

[article]
inPERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 32 (Septembre 2008) . - pp. 42-62
Titre : Le Cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité dans les soins
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Lorenza GARRINO, Auteur
Année de publication : 2008
Article en page(s) : pp. 42-62
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Communication écrite / Ecriture / Emotion
#4-2006
/ Expérience professionnelle / Formation / Identité professionnelle
#3-2001.
/ Infirmier / Journal intime
#4-2006
/ Relation enseignant enseigné / Sensibilité / Stage / Support pédagogique / Tutorat
IFSI
Réflexivité

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : "Le cahier de bord en tant que narration écrite, est un outil de formation qui peut mettre en évidence les aspects les plus significatifs de l'expérience vécue dans les stages de soins infirmiers. En particulier, le journal réflexif est un instrument didactique qui permet de faire émerger, au niveau subjectif, avec une attention particulière, la composante du vécu personnel" (Extrait)

[article] Le Cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité dans les soins [texte imprimé] / Lorenza GARRINO, Auteur . - 2008 . - pp. 42-62.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 32 (Septembre 2008) . - pp. 42-62
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Communication écrite / Ecriture / Emotion
#4-2006
/ Expérience professionnelle / Formation / Identité professionnelle
#3-2001.
/ Infirmier / Journal intime
#4-2006
/ Relation enseignant enseigné / Sensibilité / Stage / Support pédagogique / Tutorat
IFSI
Réflexivité

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : "Le cahier de bord en tant que narration écrite, est un outil de formation qui peut mettre en évidence les aspects les plus significatifs de l'expérience vécue dans les stages de soins infirmiers. En particulier, le journal réflexif est un instrument didactique qui permet de faire émerger, au niveau subjectif, avec une attention particulière, la composante du vécu personnel" (Extrait)

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Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-32-08 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible

La Communication au coeur de l’anxiété préopératoire / Sophia HMIDOU / Marseille : IFSI Blancarde (2022)

Permalink
Conduite de changement pour préparer l'avenir / Pierre-Philippe DUJARDIN in SOINS CADRES, N° 79 (Août 2011)

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La Congruence infirmière, un accompagnement empathique chez le patient vulnérable / Jérémi FERRAUD / Marseille : IFSI Blancarde (2020)

Permalink
Conscience, conscience est-tu là ? Dans tous les cas, accompagnement il y aura / Océane LARUFFA / Marseille : IFSI Blancarde (2020)

Permalink
Les Coopérations entre professionnels de santé en question / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 158 (Mars 2010)

Permalink
Créativité et innovations pour le traitement des douleurs / Laurence MAUDUIT in SOINS, N°742 (Janvier/février 2010)

Permalink
Décret n° 2019-510 du 23 mai 2019 relatif aux modalités de reconnaissance des qualifications professionnelles des ressortissants européens concernant le diplôme d'Etat d'infirmier en pratique avancée / PREMIER MINISTRE. France / Legifrance / Direction des journaux officiels (2019)

Permalink
Devenir technicien supérieur hospitalier via la validation des acquis de l'expérience / Annick DUPOND in SOINS CADRES, N° 70 (Mai 2009)

Permalink
Déviance, reliance: deux concepts pour analyser le travail du lien / Géraldine HOSTEIN in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2023)

Permalink
Ecrire et publier pour valoriser le métier d'aide-soignant / Philippe MICHAU in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 105 (Mars 2009)

Permalink
Des Elèves aides-soignantes en stage au Sénégal / Laurette MIRA in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 71 (Juillet-août 2016)

Permalink
Entre réalité et illusion: Les défis de la prise en soin infirmière de patients délirants / Fayssal AMANE / Marseille : IFSI Blancarde (2024)

Permalink
Epuisement professionnel: Quand le partage d'expériences professionnelles devient une force / Delphine FERRATO / Marseille : IFSI Blancarde (2017)

Permalink
Erreur de dilution en réanimation : 40 mg de somatique pour 1 mL de relation / Hicham GUERMONPREZ / Marseille : IFSI Blancarde (2020)

Permalink
Etre aide-soignante et devenir infirmière / Christelle DELCUS in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 133 (Janvier 2012)

Permalink
"L’étudiant expert", un podcast à destination des étudiants infirmiers / Arnaud Garnier in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 300 (Avril 2024)

Permalink
Faire face à un évènement indésirable. Dossier / Sonia GILLOUET in SOINS CADRES, N° 98 suppl. (Mai 2016)

Permalink
Les Fondements de la relation de soin / Jacky MERKLING / Paris : Seli Arslan (2017)

Permalink
La Formation, un levier incontournable du changement et du développement des compétences infirmières / Eric ZAOUI in SOINS, Numéro spécial (juin 2008)

Permalink
La Gestion du stress en situation d'urgence en réanimation / Amira FADHLAOUI / Marseille : IFSI Blancarde (2022)

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