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BDSP402 / Travail / Histoire professionnelle / Expérience professionnelle
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Entre réalité et illusion: Les défis de la prise en soin infirmière de patients délirants / Fayssal AMANE / Marseille : IFSI Blancarde (2024)
Titre : Entre réalité et illusion: Les défis de la prise en soin infirmière de patients délirants Type de document : texte manuscrit Auteurs : Fayssal AMANE, Auteur ; Lisa GANOVELLI, Auteur Editeur : Marseille : IFSI Blancarde Année de publication : 2024 Importance : 107 pages Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Délire / Expérience professionnelle / Relation soignant soigné
IFSI
Posture / ValeurIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : Travail de fin d'études infirmières. Réalisé en binôme. Ce travail apporte un éclairage sur les défis engendrés par la prise en soin de patients délirants "(de la communication à la gestion de comportements agités et imprévisibles, nécessitant une posture spécifique et individualisée..)". Problématique de départ:"En quoi l’adhésion au délire du patient en psychiatrie permet à l’ESI/IDE d’adapter sa posture professionnelle dans un contexte d’alliance thérapeutique ?" Il étudie notamment la posture professionnelle face à des patients psychiatrie, "l’approbation du délire", le concept d'alliance thérapeutique, l'isolement thérapeutique Entre réalité et illusion: Les défis de la prise en soin infirmière de patients délirants [texte manuscrit] / Fayssal AMANE, Auteur ; Lisa GANOVELLI, Auteur . - Marseille : IFSI Blancarde, 2024 . - 107 pages ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Délire / Expérience professionnelle / Relation soignant soigné
IFSI
Posture / ValeurIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : Travail de fin d'études infirmières. Réalisé en binôme. Ce travail apporte un éclairage sur les défis engendrés par la prise en soin de patients délirants "(de la communication à la gestion de comportements agités et imprévisibles, nécessitant une posture spécifique et individualisée..)". Problématique de départ:"En quoi l’adhésion au délire du patient en psychiatrie permet à l’ESI/IDE d’adapter sa posture professionnelle dans un contexte d’alliance thérapeutique ?" Il étudie notamment la posture professionnelle face à des patients psychiatrie, "l’approbation du délire", le concept d'alliance thérapeutique, l'isolement thérapeutique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité MEM-3-1031 MEM-3-1031 Mémoire TFE Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Un Stage au service qualité et gestion des risques : une plus-value en formation infirmière initiale ? / Isabelle Billiart in SOINS, N° 892 (Janvier-février 2025)
[article]
Titre : Un Stage au service qualité et gestion des risques : une plus-value en formation infirmière initiale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Billiart, Auteur ; Guillaume Steux, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 10-12 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Etudiant / Expérience professionnelle / Gestion risque#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Pratique professionnelle#4-2006/ Qualité / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Stage / TémoignageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Dans le cadre d’un projet novateur initié par le service qualité et gestion des risques et l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) du centre hospitalier de Laon, dans l’Aisne, une étudiante en soins infirmiers de semestre 5 a eu l’opportunité de mettre à profit les enseignements reçus en formation initiale en lien avec la qualité, la gestion des risques et l’évaluation des pratiques professionnelles lors d’un stage de cinq semaines...Ce stage représente une réelle plus-value en formation initiale car il permet d’appréhender le travail effectué par le service qualité d’un établissement de santé en vue d’optimiser la qualité des soins et d’améliorer les pratiques professionnelles au profit de l’usager." (Extraits) Retour d'expérience
in SOINS > N° 892 (Janvier-février 2025) . - pp. 10-12[article] Un Stage au service qualité et gestion des risques : une plus-value en formation infirmière initiale ? [texte imprimé] / Isabelle Billiart, Auteur ; Guillaume Steux, Auteur . - 2025 . - pp. 10-12.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 892 (Janvier-février 2025) . - pp. 10-12
Catégories : BDSP402
Compétence / Etudiant / Expérience professionnelle / Gestion risque#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Pratique professionnelle#4-2006/ Qualité / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Stage / TémoignageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Dans le cadre d’un projet novateur initié par le service qualité et gestion des risques et l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) du centre hospitalier de Laon, dans l’Aisne, une étudiante en soins infirmiers de semestre 5 a eu l’opportunité de mettre à profit les enseignements reçus en formation initiale en lien avec la qualité, la gestion des risques et l’évaluation des pratiques professionnelles lors d’un stage de cinq semaines...Ce stage représente une réelle plus-value en formation initiale car il permet d’appréhender le travail effectué par le service qualité d’un établissement de santé en vue d’optimiser la qualité des soins et d’améliorer les pratiques professionnelles au profit de l’usager." (Extraits) Retour d'expérience Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-892-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Analyse des pratiques professionnelles en question / Estelle SANCHEZ in SOINS CADRES, N° 67 (Août 2008)
[article]
Titre : L'Analyse des pratiques professionnelles en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle SANCHEZ, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 53-56 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage professionnel / Cadre santé#4-2006/ Changement#3-2001./ Ecoute / Expérience professionnelle / Motivation / Mutualisation#4-2006/ Pratique professionnelle#4-2006/ QualitéIndex. décimale : 03 c Résumé : Notion de pratique réflexive, de résistance au changement, méthodologie et choix d'une situation de travail à mettre en récit pour donner du sens à sa pratique..
in SOINS CADRES > N° 67 (Août 2008) . - pp. 53-56[article] L'Analyse des pratiques professionnelles en question [texte imprimé] / Estelle SANCHEZ, Auteur . - 2008 . - pp. 53-56.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 67 (Août 2008) . - pp. 53-56
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage professionnel / Cadre santé#4-2006/ Changement#3-2001./ Ecoute / Expérience professionnelle / Motivation / Mutualisation#4-2006/ Pratique professionnelle#4-2006/ QualitéIndex. décimale : 03 c Résumé : Notion de pratique réflexive, de résistance au changement, méthodologie et choix d'une situation de travail à mettre en récit pour donner du sens à sa pratique.. Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-67-08 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes / Louise BELANGER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
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[article]
Titre : Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise BELANGER, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 17-25 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse / Apprentissage cognitif / Echange pratique professionnelle#3-2001./ Education / Expérience professionnelle / Formation / Formation continue / Humanisme#3-2001./ Infirmier / Maladie chronique / Méthode pédagogique / Narration#4-2006/ Pédagogie / Théorie apprentissage
IFSI
CaringIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Après avoir décrit les courants de pensée prévalents en pédagogie, la pédagogie narrative, une approche éducative découlant de recherches en sciences infirmières et cohérente avec les courants de pensée socioconstructiviste et humaniste, est proposée pour la formation continue des infirmières. À travers le partage d'expériences vécues provenant des infirmières, des personnes soignées ou de leurs proches, cette approche éducative encourage l'écoute, l'interprétation, le questionnement et l'ouverture à diverses possibilités." Extrait) L'article décrit les courants de pensée en pédagogie et leur application en sciences infirmières (cognitivisme, socioconstructivisme, humanisme) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-17.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 17-25[article] Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes [texte imprimé] / Louise BELANGER, Auteur . - 2014 . - pp. 17-25.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 17-25
Catégories : BDSP402
Analyse / Apprentissage cognitif / Echange pratique professionnelle#3-2001./ Education / Expérience professionnelle / Formation / Formation continue / Humanisme#3-2001./ Infirmier / Maladie chronique / Méthode pédagogique / Narration#4-2006/ Pédagogie / Théorie apprentissage
IFSI
CaringIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Après avoir décrit les courants de pensée prévalents en pédagogie, la pédagogie narrative, une approche éducative découlant de recherches en sciences infirmières et cohérente avec les courants de pensée socioconstructiviste et humaniste, est proposée pour la formation continue des infirmières. À travers le partage d'expériences vécues provenant des infirmières, des personnes soignées ou de leurs proches, cette approche éducative encourage l'écoute, l'interprétation, le questionnement et l'ouverture à diverses possibilités." Extrait) L'article décrit les courants de pensée en pédagogie et leur application en sciences infirmières (cognitivisme, socioconstructivisme, humanisme) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-17.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-118-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible De Cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ? / Edith STIEVENART in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)
[article]
Titre : De Cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith STIEVENART, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 53-55 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Directeur / Expérience professionnelle / Identité professionnelle#3-2001./ Leader / Management / Master#4-2006/ Orientation professionnelle / Représentation sociale#3-2001./ Responsabilité / Rôle du professionnel
IFSI
PostureIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : L'article traite de changement professionnel, de posture, de représentation sociale
in SOINS CADRES > N° 117 (Février 2020) . - pp. 53-55[article] De Cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ? [texte imprimé] / Edith STIEVENART, Auteur . - 2020 . - pp. 53-55.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 117 (Février 2020) . - pp. 53-55
Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Directeur / Expérience professionnelle / Identité professionnelle#3-2001./ Leader / Management / Master#4-2006/ Orientation professionnelle / Représentation sociale#3-2001./ Responsabilité / Rôle du professionnel
IFSI
PostureIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : L'article traite de changement professionnel, de posture, de représentation sociale Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-117-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité dans les soins / Lorenza GARRINO in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 32 (Septembre 2008)
PermalinkLa Communication au coeur de l’anxiété préopératoire / Sophia HMIDOU / Marseille : IFSI Blancarde (2022)
PermalinkConduite de changement pour préparer l'avenir / Pierre-Philippe DUJARDIN in SOINS CADRES, N° 79 (Août 2011)
PermalinkLa Congruence infirmière, un accompagnement empathique chez le patient vulnérable / Jérémi FERRAUD / Marseille : IFSI Blancarde (2020)
PermalinkConscience, conscience est-tu là ? Dans tous les cas, accompagnement il y aura / Océane LARUFFA / Marseille : IFSI Blancarde (2020)
PermalinkLes Coopérations entre professionnels de santé en question / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 158 (Mars 2010)
PermalinkCréativité et innovations pour le traitement des douleurs / Laurence MAUDUIT in SOINS, N°742 (Janvier/février 2010)
PermalinkDécret n° 2019-510 du 23 mai 2019 relatif aux modalités de reconnaissance des qualifications professionnelles des ressortissants européens concernant le diplôme d'Etat d'infirmier en pratique avancée / PREMIER MINISTRE. France / Legifrance / Direction des journaux officiels (2019)
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PermalinkDevenir technicien supérieur hospitalier via la validation des acquis de l'expérience / Annick DUPOND in SOINS CADRES, N° 70 (Mai 2009)
PermalinkDéviance, reliance: deux concepts pour analyser le travail du lien / Géraldine HOSTEIN in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2023)
PermalinkEcrire et publier pour valoriser le métier d'aide-soignant / Philippe MICHAU in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 105 (Mars 2009)
PermalinkDes Elèves aides-soignantes en stage au Sénégal / Laurette MIRA in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 71 (Juillet-août 2016)
PermalinkEpuisement professionnel: Quand le partage d'expériences professionnelles devient une force / Delphine FERRATO / Marseille : IFSI Blancarde (2017)
PermalinkErreur de dilution en réanimation : 40 mg de somatique pour 1 mL de relation / Hicham GUERMONPREZ / Marseille : IFSI Blancarde (2020)
PermalinkEtre aide-soignante et devenir infirmière / Christelle DELCUS in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 133 (Janvier 2012)
Permalink"L’étudiant expert", un podcast à destination des étudiants infirmiers / Arnaud Garnier in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 300 (Avril 2024)
PermalinkFaire face à un évènement indésirable. Dossier / Sonia GILLOUET in SOINS CADRES, N° 98 suppl. (Mai 2016)
PermalinkPermalinkLa Formation, un levier incontournable du changement et du développement des compétences infirmières / Eric ZAOUI in SOINS, Numéro spécial (juin 2008)
PermalinkLa Gestion du stress en situation d'urgence en réanimation / Amira FADHLAOUI / Marseille : IFSI Blancarde (2022)
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