Catalogue en ligne Centre de documentation La Blancarde

Catégorie Moyen pédagogique

BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Moyen pédagogique

Procédé qui consiste à filmer en vidéo des personnes afin qu'elles puissent ensuite analyser leur comportement.

Autoscopie

Cours magistral

#3-2001.

Jeu éducatif

Théorie de l'apprentissage qui se préoccupe du développement des processus cognitifs chez l'élève tels que le raisonnement, l'analyse, la résolution de problèmes, les représentations, les conceptions préalables, les images mentales, etc.

Remédiation cognitive

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L’Observation d’œuvres d’art au service du raisonnement clinique / Ana Maria Dos Santos in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 307 (Janvier 2025)

Public

ISBD

[article]
inREVUE DE L'INFIRMIERE > N° 307 (Janvier 2025) . - pp. 35-38
Titre : L’Observation d’œuvres d’art au service du raisonnement clinique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ana Maria Dos Santos, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : pp. 35-38
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Auxiliaire puériculture
#3-2001.
/ Formation / Lecture / Moyen pédagogique / Observation / Projet pédagogique / Subjectivité
#3-2001.

IFSI
Débriefing / Institut de formation d'auxiliaires de puériculture IFAP / Raisonnement clinique

Index. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique
Résumé : "Appréhendée dans le cadre d’un échange Erasmus avec des étudiants en soins infirmiers, la Visual Thinking Strategy a retenu l’attention d’une formatrice de l’Institut de formation interhospitalier Théodore Simon (Ifits). Pour étayer les enseignements relatifs au raisonnement clinique, l’observation visuelle d’œuvres d’art a été mise en œuvre auprès des élèves auxiliaires de puériculture de l’Ifits. Cet article met en lumière l’organisation retenue et l’intérêt, dans l’accompagnement des élèves au raisonnement clinique, de cet outil pédagogique." (RE) Le point sur "les stratégies de pensées visuelles" et mise en lien avec le référentiel de formation des élèves auxiliaires de puériculture

[article] L’Observation d’œuvres d’art au service du raisonnement clinique [texte imprimé] / Ana Maria Dos Santos, Auteur . - 2025 . - pp. 35-38.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 307 (Janvier 2025) . - pp. 35-38
Catégories : BDSP402
Auxiliaire puériculture
#3-2001.
/ Formation / Lecture / Moyen pédagogique / Observation / Projet pédagogique / Subjectivité
#3-2001.

IFSI
Débriefing / Institut de formation d'auxiliaires de puériculture IFAP / Raisonnement clinique

Index. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique
Résumé : "Appréhendée dans le cadre d’un échange Erasmus avec des étudiants en soins infirmiers, la Visual Thinking Strategy a retenu l’attention d’une formatrice de l’Institut de formation interhospitalier Théodore Simon (Ifits). Pour étayer les enseignements relatifs au raisonnement clinique, l’observation visuelle d’œuvres d’art a été mise en œuvre auprès des élèves auxiliaires de puériculture de l’Ifits. Cet article met en lumière l’organisation retenue et l’intérêt, dans l’accompagnement des élèves au raisonnement clinique, de cet outil pédagogique." (RE) Le point sur "les stratégies de pensées visuelles" et mise en lien avec le référentiel de formation des élèves auxiliaires de puériculture

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Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-307-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

Impact de l’utilisation de l’outil d’aide thérapeutique “Porte-saveur” sur la phosphorémie et l’utilisation des chélateurs chez des patients dialysés chroniques / Angeline Pena Prado in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 309 (Mars 2025)

Public

ISBD

[article]
inREVUE DE L'INFIRMIERE > N° 309 (Mars 2025) . - pp. 39-42
Titre : Impact de l’utilisation de l’outil d’aide thérapeutique “Porte-saveur” sur la phosphorémie et l’utilisation des chélateurs chez des patients dialysés chroniques
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Angeline Pena Prado, Auteur ; et al, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : pp. 39-42
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Dialyse
#4-2006
/ Education patient
#3-2001.
/ Insuffisance rénale / Moyen pédagogique / Nutrition / Outil
IFSI
Donnée probante

Index. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs
Résumé : "Le rôle de l’éducation nutritionnelle chez les dialysés chroniques est reconnu mais l’obtention d’un résultat durable sur la phosphorémie est difficile en raison des problèmes d’observance des patients tant sur le plan alimentaire qu’en ce qui concerne la prise de chélateurs. Pour répondre à cette problématique, le Centre d’hémodialyse privé de Monaco a développé un outil d’aide thérapeutique destiné aux patients dialysés en insuffisance rénale chronique. À partir d’une recherche en soins courants, randomisée, ouverte et multicentrique (l’étude Puce), il a été montré qu’un suivi diététique régulier et l’apport d’outil d’aide thérapeutique aident le patient à mieux suivre son régime alimentaire avec des effets bénéfiques pour lui dès 6 mois." (RE)

[article] Impact de l’utilisation de l’outil d’aide thérapeutique “Porte-saveur” sur la phosphorémie et l’utilisation des chélateurs chez des patients dialysés chroniques [texte imprimé] / Angeline Pena Prado, Auteur ; et al, Auteur . - 2025 . - pp. 39-42.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 309 (Mars 2025) . - pp. 39-42
Catégories : BDSP402
Dialyse
#4-2006
/ Education patient
#3-2001.
/ Insuffisance rénale / Moyen pédagogique / Nutrition / Outil
IFSI
Donnée probante

Index. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs
Résumé : "Le rôle de l’éducation nutritionnelle chez les dialysés chroniques est reconnu mais l’obtention d’un résultat durable sur la phosphorémie est difficile en raison des problèmes d’observance des patients tant sur le plan alimentaire qu’en ce qui concerne la prise de chélateurs. Pour répondre à cette problématique, le Centre d’hémodialyse privé de Monaco a développé un outil d’aide thérapeutique destiné aux patients dialysés en insuffisance rénale chronique. À partir d’une recherche en soins courants, randomisée, ouverte et multicentrique (l’étude Puce), il a été montré qu’un suivi diététique régulier et l’apport d’outil d’aide thérapeutique aident le patient à mieux suivre son régime alimentaire avec des effets bénéfiques pour lui dès 6 mois." (RE)

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L'Analyse des pratiques professionnelles entre élèves aides-soignants et étudiants infirmiers / Sébastien KIBLER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 216/217 (Avril / Mai 2020)

Public

ISBD

[article]
inAIDE SOIGNANTE (L') > N° 216/217 (Avril / Mai 2020) . - pp. 30-32
Titre : L'Analyse des pratiques professionnelles entre élèves aides-soignants et étudiants infirmiers
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sébastien KIBLER, Auteur
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 30-32
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques
#4-2006
/ Elève / Etudiant / Evaluation pratique professionnelle
#4-2006
/ Formateur / Moyen pédagogique / Partage information
#4-2006
/ Partenariat / Pratique professionnelle
#4-2006

IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS

Index. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP
Résumé : "L'analyse des pratiques professionnelles des élèves AS en stage, en présence d'étudiants IDE et de professionnels de terrain, permet non seulement de favoriser leur collaboration professionnelle, mais aussi d'optimiser leur réflexivité soignante... Illustration à partir de l'expérience de l'Institut de formation des aides-soignants de Bourgoin-Jallieu (Isère)"

[article] L'Analyse des pratiques professionnelles entre élèves aides-soignants et étudiants infirmiers [texte imprimé] / Sébastien KIBLER, Auteur . - 2020 . - pp. 30-32.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 216/217 (Avril / Mai 2020) . - pp. 30-32
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques
#4-2006
/ Elève / Etudiant / Evaluation pratique professionnelle
#4-2006
/ Formateur / Moyen pédagogique / Partage information
#4-2006
/ Partenariat / Pratique professionnelle
#4-2006

IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS

Index. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP
Résumé : "L'analyse des pratiques professionnelles des élèves AS en stage, en présence d'étudiants IDE et de professionnels de terrain, permet non seulement de favoriser leur collaboration professionnelle, mais aussi d'optimiser leur réflexivité soignante... Illustration à partir de l'expérience de l'Institut de formation des aides-soignants de Bourgoin-Jallieu (Isère)"

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Revue: AIDE-SOIGNANTE (L') AS-216/217-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

L'Analyse de scénario clinique : "Et si on mettait en scène nos erreurs ?" / Observatoire du Médicament, des Dispositifs médicaux et des Innovations Thérapeutiques - OMEDIT. Bretagne / OMEDIT. Bretagne

Public

ISBD

Titre : L'Analyse de scénario clinique : "Et si on mettait en scène nos erreurs ?"
Type de document : document électronique
Auteurs : Observatoire du Médicament, des Dispositifs médicaux et des Innovations Thérapeutiques - OMEDIT. Bretagne, Auteur
Editeur : OMEDIT. Bretagne
Format : Films
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques
#4-2006
/ EHPAD
#4-2006
/ Facteur erreur / Hospitalisation / Identité individuelle / Médicament / Mesure risque / Moyen pédagogique / Outil / Pharmacovigilance
Surveillance des effets inattendus et indésirables des médicaments après leur mise sur le marché.
/ Psychiatrie / Vidéo
IFSI
Résistance aux antibiotiques

Index. décimale : 2-11-A Pharmacologie-pharmacovigilance
Résumé : Plusieurs films d'une dizaine de minutes mettent en scène des erreurs médicamenteuses, liées à l'organisation, à l'identité...
En ligne : http://www.omeditbretagne.fr/lrportal/accueil/qualite-securite-vigilance/analyse [...]

L'Analyse de scénario clinique : "Et si on mettait en scène nos erreurs ?" [document électronique] / Observatoire du Médicament, des Dispositifs médicaux et des Innovations Thérapeutiques - OMEDIT. Bretagne, Auteur . - OMEDIT. Bretagne, [s.d.] . - ; Films.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques
#4-2006
/ EHPAD
#4-2006
/ Facteur erreur / Hospitalisation / Identité individuelle / Médicament / Mesure risque / Moyen pédagogique / Outil / Pharmacovigilance
Surveillance des effets inattendus et indésirables des médicaments après leur mise sur le marché.
/ Psychiatrie / Vidéo
IFSI
Résistance aux antibiotiques

Index. décimale : 2-11-A Pharmacologie-pharmacovigilance
Résumé : Plusieurs films d'une dizaine de minutes mettent en scène des erreurs médicamenteuses, liées à l'organisation, à l'identité...
En ligne : http://www.omeditbretagne.fr/lrportal/accueil/qualite-securite-vigilance/analyse [...]

Apport du e-learning à la formation clinique / J.M. ALEXANDRE in SANTE MENTALE, N° 175 (Février 2013)

Public

ISBD

[article]
inSANTE MENTALE > N° 175 (Février 2013) . - pp. 14-17
Titre : Apport du e-learning à la formation clinique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : J.M. ALEXANDRE, Auteur ; et al, Auteur
Année de publication : 2013
Article en page(s) : pp. 14-17
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Addiction
#4-2006
/ Formation distance
#3-2001.
/ Formation professionnelle / Informatique / Motivation / Moyen pédagogique / Partenariat / Psychothérapie / TIC
#3-2001.
/ Université

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement(TICE)sont complémentaires à un enseignement traditionnel: expériences dans le champ de la psychothérapie et de l'addictologie

[article] Apport du e-learning à la formation clinique [texte imprimé] / J.M. ALEXANDRE, Auteur ; et al, Auteur . - 2013 . - pp. 14-17.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 175 (Février 2013) . - pp. 14-17
Catégories : BDSP402
Addiction
#4-2006
/ Formation distance
#3-2001.
/ Formation professionnelle / Informatique / Motivation / Moyen pédagogique / Partenariat / Psychothérapie / TIC
#3-2001.
/ Université

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement(TICE)sont complémentaires à un enseignement traditionnel: expériences dans le champ de la psychothérapie et de l'addictologie

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Revue: SANTE MENTALE SM-175-13 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible

Apprendre en s’amusant à l’hôpital : réalité ou illusion ? / Mickaël NARO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 268 (Février 2021)

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L'Apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques / Loïc MARTIN in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 232 (Juin-Juillet 2017)

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L'Apprentissage mobile pour les formations paramédicales / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)

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L’Approche par concordance en formation infirmière : une innovation à découvrir / Marie-France Deschênes in SOINS, N° 894 (Avril 2025)

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Les Attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia ENGELS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 131 (Décembre 2017)

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La Belle expérience de l'atelier d'écriture / Stéphanie PISOT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 177 (Janvier 2012)

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Bilan de la réforme de la formation infirmière : dossier / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 191 (Mai 2013)

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Les Cartes cognitives: quelles utilisations en soins infirmiers ? / Brigitte BERTHOU in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 101 (Juin 2010)

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Les Cartes conceptuelles: un outil créatif en pédagogie / Pascale MEYER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 102 (Septembre 2010)

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Cerveau et sciences cognitives: Retrouver le sens et le plaisir de l'apprentissage. Dossier / Hélène BELOU in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT, N° 286 (Avril-Mai 2022)

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"La Chambre des soins à l’im-parfait" et bonnes pratiques / Carine COTTALORDA in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 101 (Juillet-Août 2021)

Permalink
Comment briser la glace entre les élèves lors de la rentrée en Ifas ? / Marie-Laure Borry in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 267 (Mai 2025)

Permalink
Conception d’un escape game par des étudiants infirmiers, une clé du développement de compétences en soins éducatifs / Dieuwertje BORDAT TEEUWEN in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 298 (Février 2024)

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Un Concours d’écriture à l’Ifsi-Ifas du centre hospitalier intercommunal Nord-Ardennes / Carole LATREILLE in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 266 (Avril 2025)

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Création de jeux de société pour tester les connaissances des apprenants en Ifas / Virginie BRELOT in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 122 (Janvier-février 2025)

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La Crise du covid-19 bouscule la formation des ESI / Laurent SOYER in INFIRMIER.E (L'), N° 1 (Octobre 2020)

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Déclaration de compétences en technologie de l'information et de la communication pour l'enseignement des formateurs en Institut de formation en soins infirmiers et utilisations / Antoine AVILEZ in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 108 (Mars 2012)

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Dispositif de formation à l'analyse de la pratique professionnelle / Brigitte DEDERDING RODRIGUEZ in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)

Permalink
Les Documentalistes dans la logique de compétences / Nadège BOUSQUET in SOINS CADRES, N° 72 (Novembre 2009)

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E-learning - Guide de conception de formation ouverte et à distance (FOAD) dans le monde de la santé / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) (2015)

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