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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Moyen pédagogique

Procédé qui consiste à filmer en vidéo des personnes afin qu'elles puissent ensuite analyser leur comportement. Autoscopie	Cours magistral	#3-2001. Jeu éducatif	Théorie de l'apprentissage qui se préoccupe du développement des processus cognitifs chez l'élève tels que le raisonnement, l'analyse, la résolution de problèmes, les représentations, les conceptions préalables, les images mentales, etc. Remédiation cognitive
Stage	Technique simulation	Travail dirigé	Travail document
Travail groupe	Travaux pratiques	Tutorat

Moyen pédagogique

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L'Analyse des pratiques professionnelles entre élèves aides-soignants et étudiants infirmiers / Sébastien KIBLER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 216/217 (Avril / Mai 2020)

Public

ISBD

[article]
inAIDE SOIGNANTE (L') > N° 216/217 (Avril / Mai 2020) . - pp. 30-32
Titre : L'Analyse des pratiques professionnelles entre élèves aides-soignants et étudiants infirmiers
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sébastien KIBLER, Auteur
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 30-32
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques
#4-2006
/ Elève / Etudiant / Evaluation pratique professionnelle
#4-2006
/ Formateur / Moyen pédagogique / Partage information
#4-2006
/ Partenariat / Pratique professionnelle
#4-2006

IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS

Index. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP
Résumé : "L'analyse des pratiques professionnelles des élèves AS en stage, en présence d'étudiants IDE et de professionnels de terrain, permet non seulement de favoriser leur collaboration professionnelle, mais aussi d'optimiser leur réflexivité soignante... Illustration à partir de l'expérience de l'Institut de formation des aides-soignants de Bourgoin-Jallieu (Isère)"

[article] L'Analyse des pratiques professionnelles entre élèves aides-soignants et étudiants infirmiers [texte imprimé] / Sébastien KIBLER, Auteur . - 2020 . - pp. 30-32.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 216/217 (Avril / Mai 2020) . - pp. 30-32
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques
#4-2006
/ Elève / Etudiant / Evaluation pratique professionnelle
#4-2006
/ Formateur / Moyen pédagogique / Partage information
#4-2006
/ Partenariat / Pratique professionnelle
#4-2006

IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS

Index. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP
Résumé : "L'analyse des pratiques professionnelles des élèves AS en stage, en présence d'étudiants IDE et de professionnels de terrain, permet non seulement de favoriser leur collaboration professionnelle, mais aussi d'optimiser leur réflexivité soignante... Illustration à partir de l'expérience de l'Institut de formation des aides-soignants de Bourgoin-Jallieu (Isère)"

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Revue: AIDE-SOIGNANTE (L') AS-216/217-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

L'Analyse de scénario clinique : "Et si on mettait en scène nos erreurs ?" / Observatoire du Médicament, des Dispositifs médicaux et des Innovations Thérapeutiques - OMEDIT. Bretagne / OMEDIT. Bretagne

Public

ISBD

Titre : L'Analyse de scénario clinique : "Et si on mettait en scène nos erreurs ?"
Type de document : document électronique
Auteurs : Observatoire du Médicament, des Dispositifs médicaux et des Innovations Thérapeutiques - OMEDIT. Bretagne, Auteur
Editeur : OMEDIT. Bretagne
Format : Films
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques
#4-2006
/ EHPAD
#4-2006
/ Facteur erreur / Hospitalisation / Identité individuelle / Médicament / Mesure risque / Moyen pédagogique / Outil / Pharmacovigilance
Surveillance des effets inattendus et indésirables des médicaments après leur mise sur le marché.
/ Psychiatrie / Vidéo
IFSI
Résistance aux antibiotiques

Index. décimale : 2-11-A Pharmacologie-pharmacovigilance
Résumé : Plusieurs films d'une dizaine de minutes mettent en scène des erreurs médicamenteuses, liées à l'organisation, à l'identité...
En ligne : http://www.omeditbretagne.fr/lrportal/accueil/qualite-securite-vigilance/analyse [...]

L'Analyse de scénario clinique : "Et si on mettait en scène nos erreurs ?" [document électronique] / Observatoire du Médicament, des Dispositifs médicaux et des Innovations Thérapeutiques - OMEDIT. Bretagne, Auteur . - OMEDIT. Bretagne, [s.d.] . - ; Films.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques
#4-2006
/ EHPAD
#4-2006
/ Facteur erreur / Hospitalisation / Identité individuelle / Médicament / Mesure risque / Moyen pédagogique / Outil / Pharmacovigilance
Surveillance des effets inattendus et indésirables des médicaments après leur mise sur le marché.
/ Psychiatrie / Vidéo
IFSI
Résistance aux antibiotiques

Index. décimale : 2-11-A Pharmacologie-pharmacovigilance
Résumé : Plusieurs films d'une dizaine de minutes mettent en scène des erreurs médicamenteuses, liées à l'organisation, à l'identité...
En ligne : http://www.omeditbretagne.fr/lrportal/accueil/qualite-securite-vigilance/analyse [...]

Apport du e-learning à la formation clinique / J.M. ALEXANDRE in SANTE MENTALE, N° 175 (Février 2013)

Public

ISBD

[article]
inSANTE MENTALE > N° 175 (Février 2013) . - pp. 14-17
Titre : Apport du e-learning à la formation clinique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : J.M. ALEXANDRE, Auteur ; et al, Auteur
Année de publication : 2013
Article en page(s) : pp. 14-17
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Addiction
#4-2006
/ Formation distance
#3-2001.
/ Formation professionnelle / Informatique / Motivation / Moyen pédagogique / Partenariat / Psychothérapie / TIC
#3-2001.
/ Université

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement(TICE)sont complémentaires à un enseignement traditionnel: expériences dans le champ de la psychothérapie et de l'addictologie

[article] Apport du e-learning à la formation clinique [texte imprimé] / J.M. ALEXANDRE, Auteur ; et al, Auteur . - 2013 . - pp. 14-17.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 175 (Février 2013) . - pp. 14-17
Catégories : BDSP402
Addiction
#4-2006
/ Formation distance
#3-2001.
/ Formation professionnelle / Informatique / Motivation / Moyen pédagogique / Partenariat / Psychothérapie / TIC
#3-2001.
/ Université

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement(TICE)sont complémentaires à un enseignement traditionnel: expériences dans le champ de la psychothérapie et de l'addictologie

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Revue: SANTE MENTALE SM-175-13 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible

Apprendre en s’amusant à l’hôpital : réalité ou illusion ? / Mickaël NARO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 268 (Février 2021)

Public

ISBD

[article]
inREVUE DE L'INFIRMIERE > N° 268 (Février 2021) . - pp. 40-41
Titre : Apprendre en s’amusant à l’hôpital : réalité ou illusion ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Mickaël NARO, Auteur ; Christelle MERLIN HOFMANN, Auteur
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 40-41
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Formation continue / Infirmier / Jeu éducatif
#3-2001.
/ Médicament analgésique / Méthode pédagogique / Moyen pédagogique / Remise niveau

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : "Les professionnels de santé sont dans l’obligation de maintenir leurs connaissances à jour tout au long de leur carrière. Dans ce but, l’équipe hospitalière d’une pharmacie à usage intérieur a élaboré une formation originale et ludique, essentiellement destinée aux infirmiers, sur le thème des antalgiques, basée sur l’utilisation d’un jeu de cartes." (Extrait): Mise en place et évaluation

[article] Apprendre en s’amusant à l’hôpital : réalité ou illusion ? [texte imprimé] / Mickaël NARO, Auteur ; Christelle MERLIN HOFMANN, Auteur . - 2021 . - pp. 40-41.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 268 (Février 2021) . - pp. 40-41
Catégories : BDSP402
Formation continue / Infirmier / Jeu éducatif
#3-2001.
/ Médicament analgésique / Méthode pédagogique / Moyen pédagogique / Remise niveau

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : "Les professionnels de santé sont dans l’obligation de maintenir leurs connaissances à jour tout au long de leur carrière. Dans ce but, l’équipe hospitalière d’une pharmacie à usage intérieur a élaboré une formation originale et ludique, essentiellement destinée aux infirmiers, sur le thème des antalgiques, basée sur l’utilisation d’un jeu de cartes." (Extrait): Mise en place et évaluation

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Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité
Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-268-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

L'Apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques / Loïc MARTIN in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 232 (Juin-Juillet 2017)

Public

ISBD

[article]
inREVUE DE L'INFIRMIERE > N° 232 (Juin-Juillet 2017) . - pp. 28-29
Titre : L'Apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Loïc MARTIN, Auteur
Année de publication : 2017
Article en page(s) : pp. 28-29
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Echange pratique professionnelle
#3-2001.
/ Etudiant / Informatique appliquée / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / TIC
#3-2001.
/ Vidéo

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : L'IFSI de Rouen développe l'apprentissage infirmiers incluant des outils numériques d'e-learning (par exemple vidéos youtube permettant de préparer l'évaluation de l'UE 4.4)

[article] L'Apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques [texte imprimé] / Loïc MARTIN, Auteur . - 2017 . - pp. 28-29.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 232 (Juin-Juillet 2017) . - pp. 28-29
Catégories : BDSP402
Echange pratique professionnelle
#3-2001.
/ Etudiant / Informatique appliquée / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / TIC
#3-2001.
/ Vidéo

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : L'IFSI de Rouen développe l'apprentissage infirmiers incluant des outils numériques d'e-learning (par exemple vidéos youtube permettant de préparer l'évaluation de l'UE 4.4)

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Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-232-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

L'Apprentissage mobile pour les formations paramédicales / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)

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Les Attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia ENGELS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 131 (Décembre 2017)

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La Belle expérience de l'atelier d'écriture / Stéphanie PISOT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 177 (Janvier 2012)

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Bilan de la réforme de la formation infirmière : dossier / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 191 (Mai 2013)

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Les Cartes cognitives: quelles utilisations en soins infirmiers ? / Brigitte BERTHOU in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 101 (Juin 2010)

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Les Cartes conceptuelles: un outil créatif en pédagogie / Pascale MEYER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 102 (Septembre 2010)

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Cerveau et sciences cognitives: Retrouver le sens et le plaisir de l'apprentissage. Dossier / Hélène BELOU in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT, N° 286 (Avril-Mai 2022)

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"La Chambre des soins à l’im-parfait" et bonnes pratiques / Carine COTTALORDA in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 101 (Juillet-Août 2021)

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Conception d’un escape game par des étudiants infirmiers, une clé du développement de compétences en soins éducatifs / Dieuwertje BORDAT TEEUWEN in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 298 (Février 2024)

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La Crise du covid-19 bouscule la formation des ESI / Laurent SOYER in INFIRMIER.E (L'), N° 1 (Octobre 2020)

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Déclaration de compétences en technologie de l'information et de la communication pour l'enseignement des formateurs en Institut de formation en soins infirmiers et utilisations / Antoine AVILEZ in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 108 (Mars 2012)

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Dispositif de formation à l'analyse de la pratique professionnelle / Brigitte DEDERDING RODRIGUEZ in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)

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Les Documentalistes dans la logique de compétences / Nadège BOUSQUET in SOINS CADRES, N° 72 (Novembre 2009)

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E-learning - Guide de conception de formation ouverte et à distance (FOAD) dans le monde de la santé / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) (2015)

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Ecole: guide de survie / Martine FOURNIER in SCIENCES HUMAINES, N° 203 (Avril 2009)

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Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires / Isabelle BAYLE / Paris : De Boeck-Estem (2013)

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Encyclopédie des pédagogies de formation. Tome 2: Méthodes et outils / Dominique CHALVIN / Paris : ESF (1996)

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L’ Escape game pédagogique en santé mentale / Julien Leriche in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 303 (Août 2024)

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L’Escape game pour renforcer les connaissances des apprenants / Marlène POULAIN in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 105 (Mars-Avril 2022)

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ETP en scène : 9 films supports pour intervenir en éducation du patient / Marseille : CRES Paca (2017)

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