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| Revue: SOINS PEDIATRIE | SOG-344-25 | Périodique | Empruntable | Ifsi Blancarde | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierAccueillir le plurilinguisme: Dossier / Amalini Simon in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 344 (Mai-Juin 2025)
Titre : Accueillir le plurilinguisme: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Amalini Simon, Coord. ; Marie-Rose MORO, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 9-32 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Education / Identité culturelle / Interprète / Langue étrangère / Langue française / Linguistique / Migration / Orthophonie / Parentalité#3-2001./ Relation familiale / Scolarité / Trouble langageIndex. décimale : 1-1-A Psychologie Résumé : "Dans un monde de plus en plus métissé, un grand nombre d’enfants grandissent dans un contexte plurilingue, avec les langues de la maison, celle de leur famille et celle(s) du monde extérieur, de l’école, de la société. Avoir plusieurs langues est une richesse pour tous ! Cependant, pour ces enfants métisses qui sont à la fois d’ici et d’ailleurs, le passage d’un monde à un autre, d’une langue à une autre, n’est pas si évident. Pour certains, cela représente un tiraillement, les plaçant parfois face à l’injonction de devoir choisir. Pourtant, pour découvrir et s’intégrer au monde extérieur, il est essentiel qu’ils puissent s’appuyer sur leur univers familial. Valoriser les langues maternelles revient non seulement à reconnaître les compétences des enfants, mais aussi à souligner l’importance de la transmission familiale...Ce dossier invite à saisir combien il est fondamental de créer des ponts entre les mondes de ces familles plurilingues. Cela peut reposer sur le partage d’expériences communes ou sur l’utilisation de solutions d’évaluation langagière telles que l’élal d’Avicenne (...), au contenu le plus transculturel possible. Ce dispositif, qui associe un outil, un interprète et un professionnel accompagnant l’enfant, est inédit et bouscule nos pratiques. Des articles sont consacrés à sa considération dans différents contextes : à l’école, en cabinet, dans un centre du langage...Au cours d’un entretien, interroger les pratiques langagières au sein de la famille permet de mieux saisir le contexte de vie et l’histoire d’un enfant, tout en offrant l’occasion de reconstruire, par le récit, une continuité entre les lieux, les langues, les périodes et les éventuelles épreuves traversées..." (Extraits). Le dossier est composé des articles: Une psychologue migrante à la rencontre des familles venues d’ailleurs/ Valoriser le plurilinguisme des enfants à l’école/ La place de l’Élal d’Avicenne au sein du CRTLA de l’hôpital Avicenne/ Accueillir les langues en cabinet d’orthophoniste libéral/ Interroger les pratiques langagières au cours de l’entretien clinique : un outil thérapeutique/ L’importance de la langue maternelle chez les mineurs non accompagnés
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 344 (Mai-Juin 2025) . - pp. 9-32[article] Accueillir le plurilinguisme: Dossier [texte imprimé] / Amalini Simon, Coord. ; Marie-Rose MORO, Auteur ; et al, Auteur . - 2025 . - pp. 9-32.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 344 (Mai-Juin 2025) . - pp. 9-32
Catégories : BDSP402
Education / Identité culturelle / Interprète / Langue étrangère / Langue française / Linguistique / Migration / Orthophonie / Parentalité#3-2001./ Relation familiale / Scolarité / Trouble langageIndex. décimale : 1-1-A Psychologie Résumé : "Dans un monde de plus en plus métissé, un grand nombre d’enfants grandissent dans un contexte plurilingue, avec les langues de la maison, celle de leur famille et celle(s) du monde extérieur, de l’école, de la société. Avoir plusieurs langues est une richesse pour tous ! Cependant, pour ces enfants métisses qui sont à la fois d’ici et d’ailleurs, le passage d’un monde à un autre, d’une langue à une autre, n’est pas si évident. Pour certains, cela représente un tiraillement, les plaçant parfois face à l’injonction de devoir choisir. Pourtant, pour découvrir et s’intégrer au monde extérieur, il est essentiel qu’ils puissent s’appuyer sur leur univers familial. Valoriser les langues maternelles revient non seulement à reconnaître les compétences des enfants, mais aussi à souligner l’importance de la transmission familiale...Ce dossier invite à saisir combien il est fondamental de créer des ponts entre les mondes de ces familles plurilingues. Cela peut reposer sur le partage d’expériences communes ou sur l’utilisation de solutions d’évaluation langagière telles que l’élal d’Avicenne (...), au contenu le plus transculturel possible. Ce dispositif, qui associe un outil, un interprète et un professionnel accompagnant l’enfant, est inédit et bouscule nos pratiques. Des articles sont consacrés à sa considération dans différents contextes : à l’école, en cabinet, dans un centre du langage...Au cours d’un entretien, interroger les pratiques langagières au sein de la famille permet de mieux saisir le contexte de vie et l’histoire d’un enfant, tout en offrant l’occasion de reconstruire, par le récit, une continuité entre les lieux, les langues, les périodes et les éventuelles épreuves traversées..." (Extraits). Le dossier est composé des articles: Une psychologue migrante à la rencontre des familles venues d’ailleurs/ Valoriser le plurilinguisme des enfants à l’école/ La place de l’Élal d’Avicenne au sein du CRTLA de l’hôpital Avicenne/ Accueillir les langues en cabinet d’orthophoniste libéral/ Interroger les pratiques langagières au cours de l’entretien clinique : un outil thérapeutique/ L’importance de la langue maternelle chez les mineurs non accompagnés
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Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE SOG-344-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Newborn Behavioral Observation aux différents temps du parcours périnatal Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Guillou, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 34-38 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement familial#3-2001. Prestations proposées aux familles dont un ou plusieurs membres sont malades ou connaissent des difficultés sociales. Ces aides, d'ordre psychosocial, prennent en compte et privilégient les liens familiaux/ Compétence parentale#3-2001./ Neurosciences#3-2001./ Relation mère enfant#4-2006
IFSI
Alliance thérapeutique / Intervention précoce / Relation soignant-famille / Soins de développementIndex. décimale : 2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence Résumé : "Les récentes connaissances sur le développement humain et la recherche en neurosciences affectives et sociales réaffirment que la qualité de la relation qui s’établit entre le parent et le nouveau-né est déterminante pour son développement optimal à court et à long terme. Or, en fonction de la santé de leur bébé à la naissance, de leur propre santé, "de leur histoire familiale et de leurs conditions de vie, tous les parents n’ont pas la même capacité à être disponibles et accessibles". Il peut en effet être plus ou moins stressant de devenir parent. Il peut être plus ou moins aisé d’être attentif aux signaux de son enfant et cohérent dans ses réponses aux situations de détresse. Comment les professionnels du soin périnatal et de la petite enfance peuvent-ils soutenir les parents et le bébé dans la diversité des situations ?... Le Newborn Behavioral Observation (NBO) est une intervention pluridisciplinaire qui facilite les liens hôpital-extrahospitalier. Il s’affirme comme un modèle fondé sur les principes communs aux programmes de soins de développement centrés sur l’enfant et la famille, que sont la relation, l’observation et l’individualisation des soins. En intégrant ces principes, le NBO montre qu’il est possible d’innover dans des méthodes de prévention et d’accompagnement, garantissant un impact positif sur les familles" (Extraits)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 344 (Mai-Juin 2025) . - pp. 34-38[article] Newborn Behavioral Observation aux différents temps du parcours périnatal [texte imprimé] / Aurélie Guillou, Auteur ; et al, Auteur . - 2025 . - pp. 34-38.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 344 (Mai-Juin 2025) . - pp. 34-38
Catégories : BDSP402
Accompagnement familial#3-2001. Prestations proposées aux familles dont un ou plusieurs membres sont malades ou connaissent des difficultés sociales. Ces aides, d'ordre psychosocial, prennent en compte et privilégient les liens familiaux/ Compétence parentale#3-2001./ Neurosciences#3-2001./ Relation mère enfant#4-2006
IFSI
Alliance thérapeutique / Intervention précoce / Relation soignant-famille / Soins de développementIndex. décimale : 2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence Résumé : "Les récentes connaissances sur le développement humain et la recherche en neurosciences affectives et sociales réaffirment que la qualité de la relation qui s’établit entre le parent et le nouveau-né est déterminante pour son développement optimal à court et à long terme. Or, en fonction de la santé de leur bébé à la naissance, de leur propre santé, "de leur histoire familiale et de leurs conditions de vie, tous les parents n’ont pas la même capacité à être disponibles et accessibles". Il peut en effet être plus ou moins stressant de devenir parent. Il peut être plus ou moins aisé d’être attentif aux signaux de son enfant et cohérent dans ses réponses aux situations de détresse. Comment les professionnels du soin périnatal et de la petite enfance peuvent-ils soutenir les parents et le bébé dans la diversité des situations ?... Le Newborn Behavioral Observation (NBO) est une intervention pluridisciplinaire qui facilite les liens hôpital-extrahospitalier. Il s’affirme comme un modèle fondé sur les principes communs aux programmes de soins de développement centrés sur l’enfant et la famille, que sont la relation, l’observation et l’individualisation des soins. En intégrant ces principes, le NBO montre qu’il est possible d’innover dans des méthodes de prévention et d’accompagnement, garantissant un impact positif sur les familles" (Extraits) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE SOG-344-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Adolescence et crise suicidaire : intérêt d’une collaboration médecins généralistes et IPA en CMP Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine CORTESE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 39-43 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Enquête qualitative#3-2001./ Partenariat / Santé mentale#4-2006/ Tentative suicide / Travail pluridisciplinaire
IFSI
Centre médico-psychologique / Pratique avancéeIndex. décimale : 2-6-C Suicide Résumé : "Les soins de premiers recours font face à une hausse des comportements suicidaires des jeunes. Cette étude explore les attentes d’une collaboration entre les médecins généralistes et les infirmier(e)s en pratique avancée (IPA) pour la prise en charge d’adolescent(e)s en crise suicidaire par des entretiens semi-directifs et une analyse catégorielle. Cette collaboration fluidifierait les parcours de soins, améliorerait les pratiques et favoriserait les interventions précoces via les consultations avancées." (RE) Evaluation de la crise suicidaire chez l'adolescent, compétences et collaboration interprofessionnelle avec l'infirmière de pratique avancée mention psychiatrie et santé mentale
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 344 (Mai-Juin 2025) . - pp. 39-43[article] Adolescence et crise suicidaire : intérêt d’une collaboration médecins généralistes et IPA en CMP [texte imprimé] / Marine CORTESE, Auteur ; et al, Auteur . - 2025 . - pp. 39-43.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 344 (Mai-Juin 2025) . - pp. 39-43
Catégories : BDSP402
Enquête qualitative#3-2001./ Partenariat / Santé mentale#4-2006/ Tentative suicide / Travail pluridisciplinaire
IFSI
Centre médico-psychologique / Pratique avancéeIndex. décimale : 2-6-C Suicide Résumé : "Les soins de premiers recours font face à une hausse des comportements suicidaires des jeunes. Cette étude explore les attentes d’une collaboration entre les médecins généralistes et les infirmier(e)s en pratique avancée (IPA) pour la prise en charge d’adolescent(e)s en crise suicidaire par des entretiens semi-directifs et une analyse catégorielle. Cette collaboration fluidifierait les parcours de soins, améliorerait les pratiques et favoriserait les interventions précoces via les consultations avancées." (RE) Evaluation de la crise suicidaire chez l'adolescent, compétences et collaboration interprofessionnelle avec l'infirmière de pratique avancée mention psychiatrie et santé mentale Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE SOG-344-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : L’Atelier des sens : groupe parental d’enfants présentant un trouble alimentaire pédiatrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence Bégo, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 44-48 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Animation groupe / Education nutritionnelle / Education patient#3-2001./ Education santé / Parentalité#3-2001./ Trouble comportement alimentaireIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Les troubles alimentaires pédiatriques mettent à mal la parentalité. L’hôpital Necker-Enfants malades a développé un dispositif d’éducation thérapeutique au travers de groupes de parents : l’Atelier des sens. L’approche propose à ces derniers des temps d’échange à partir d’outils d’animation groupale, de films et de mises en situation. Les parents cheminent sur la compréhension des difficultés alimentaires des enfants, qui, eux, progressent sur la problématique sensorielle, accompagnés d’une cheffe cuisinière"( RE)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 344 (Mai-Juin 2025) . - pp. 44-48[article] L’Atelier des sens : groupe parental d’enfants présentant un trouble alimentaire pédiatrique [texte imprimé] / Clémence Bégo, Auteur ; et al, Auteur . - 2025 . - pp. 44-48.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 344 (Mai-Juin 2025) . - pp. 44-48
Catégories : BDSP402
Animation groupe / Education nutritionnelle / Education patient#3-2001./ Education santé / Parentalité#3-2001./ Trouble comportement alimentaireIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Les troubles alimentaires pédiatriques mettent à mal la parentalité. L’hôpital Necker-Enfants malades a développé un dispositif d’éducation thérapeutique au travers de groupes de parents : l’Atelier des sens. L’approche propose à ces derniers des temps d’échange à partir d’outils d’animation groupale, de films et de mises en situation. Les parents cheminent sur la compréhension des difficultés alimentaires des enfants, qui, eux, progressent sur la problématique sensorielle, accompagnés d’une cheffe cuisinière"( RE) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE SOG-344-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
