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BDSP402 / Information & communication [NI] / Communication / Communication écrite
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Apports et difficultés liés à la participation d’infirmières expérimentées à un journal club : une analyse de contenu qualitative / Sarah KUPFERSCHMID in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, n° 114 (Septembre 2013)
[article]
Titre : Apports et difficultés liés à la participation d’infirmières expérimentées à un journal club : une analyse de contenu qualitative Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah KUPFERSCHMID, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 79-85 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Article / Communication écrite / Hôpital / Pratique infirmière / Recherche / Soins infirmiersIndex. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP Résumé : "Nous vivons de nombreux changements dans le système de santé avec une recherche d'efficience accrue. Les infirmières sont appelées à faire constamment évoluer leurs pratiques pour s'adapter aux développements des sciences de la santé, répondre aux attentes des usagers et aux contraintes économiques. Il est donc important pour les praticiens de pouvoir maintenir leurs connaissances et compétences à jour dans leur domaine. Cependant, la production des savoirs est de plus en plus importante et les professionnels de santé doivent intégrer un volume sans cesse croissant de savoirs scientifiques qui deviennent rapidement obsolètes. Il est ainsi difficile pour les praticiens de se maintenir à jour, d'autant plus que l'essentiel des nouvelles connaissances dans le domaine des soins infirmiers est diffusé via des journaux scientifiques en langue anglaise...Le but de cette étude était de décrire la perception par des infirmières expertes, participant à un journal club en milieu hospitalier, des apports et des difficultés liés à cette activité" En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2013-3-page-79.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > n° 114 (Septembre 2013) . - pp. 79-85[article] Apports et difficultés liés à la participation d’infirmières expérimentées à un journal club : une analyse de contenu qualitative [texte imprimé] / Sarah KUPFERSCHMID, Auteur ; et al, Auteur . - 2013 . - pp. 79-85.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > n° 114 (Septembre 2013) . - pp. 79-85
Catégories : BDSP402
Article / Communication écrite / Hôpital / Pratique infirmière / Recherche / Soins infirmiersIndex. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP Résumé : "Nous vivons de nombreux changements dans le système de santé avec une recherche d'efficience accrue. Les infirmières sont appelées à faire constamment évoluer leurs pratiques pour s'adapter aux développements des sciences de la santé, répondre aux attentes des usagers et aux contraintes économiques. Il est donc important pour les praticiens de pouvoir maintenir leurs connaissances et compétences à jour dans leur domaine. Cependant, la production des savoirs est de plus en plus importante et les professionnels de santé doivent intégrer un volume sans cesse croissant de savoirs scientifiques qui deviennent rapidement obsolètes. Il est ainsi difficile pour les praticiens de se maintenir à jour, d'autant plus que l'essentiel des nouvelles connaissances dans le domaine des soins infirmiers est diffusé via des journaux scientifiques en langue anglaise...Le but de cette étude était de décrire la perception par des infirmières expertes, participant à un journal club en milieu hospitalier, des apports et des difficultés liés à cette activité" En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2013-3-page-79.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-114-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio / Nadia PEOCH in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
[article]
Titre : Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia PEOCH, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. S13-S15 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Communication écrite / Compétence / Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Infirmier / Processus apprentissage
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Le portfolio comme outil de formalisation par l'étudiant de ses apprentissages et de sa pratique: liens avec les théories de l'apprentissage, contexte d'apprentissage et relation pédagogique
in SOINS CADRES > N° 74 suppl. (Mai 2010) . - pp. S13-S15[article] Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio [texte imprimé] / Nadia PEOCH, Auteur . - 2010 . - pp. S13-S15.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 74 suppl. (Mai 2010) . - pp. S13-S15
Catégories : BDSP402
Communication écrite / Compétence / Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Infirmier / Processus apprentissage
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Le portfolio comme outil de formalisation par l'étudiant de ses apprentissages et de sa pratique: liens avec les théories de l'apprentissage, contexte d'apprentissage et relation pédagogique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-74s-10 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Un Atelier de bande dessinée avec une artiste ancienne aide-soignante / Carole BELLIARD-COUTANT in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 112 (Mai 2023)
[article]
Titre : Un Atelier de bande dessinée avec une artiste ancienne aide-soignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole BELLIARD-COUTANT, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 23-25 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Activité artistique / Aide soignant / Atelier expression#4-2006/ Bande dessinée / Communication écrite / Représentation sociale#3-2001.
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le nouveau référentiel de formation aide-soignant propose un accompagnement pédagogique individualisé des élèves [API] : "en termes d’écriture/lecture/compréhension, arithmétique, relations humaines, organisation et outils informatiques" . Il précise que ce module obligatoire pour tous les apprenants peut s’intégrer dans un projet global. C’est pourquoi, l’institut régional de formation sanitaire et sociale de la Croix-Rouge basé à Rennes (35) a souhaité mettre en place un partenariat avec l’artiste Soskuld pour réaliser des planches de bandes dessinées" (Extrait)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 112 (Mai 2023) . - pp. 23-25[article] Un Atelier de bande dessinée avec une artiste ancienne aide-soignante [texte imprimé] / Carole BELLIARD-COUTANT, Auteur . - 2023 . - pp. 23-25.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 112 (Mai 2023) . - pp. 23-25
Catégories : BDSP402
Activité artistique / Aide soignant / Atelier expression#4-2006/ Bande dessinée / Communication écrite / Représentation sociale#3-2001.
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le nouveau référentiel de formation aide-soignant propose un accompagnement pédagogique individualisé des élèves [API] : "en termes d’écriture/lecture/compréhension, arithmétique, relations humaines, organisation et outils informatiques" . Il précise que ce module obligatoire pour tous les apprenants peut s’intégrer dans un projet global. C’est pourquoi, l’institut régional de formation sanitaire et sociale de la Croix-Rouge basé à Rennes (35) a souhaité mettre en place un partenariat avec l’artiste Soskuld pour réaliser des planches de bandes dessinées" (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-112-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité dans les soins / Lorenza GARRINO in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 32 (Septembre 2008)
[article]
Titre : Le Cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité dans les soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorenza GARRINO, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 42-62 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Communication écrite / Ecriture / Emotion#4-2006/ Expérience professionnelle / Formation / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier / Journal intime#4-2006/ Relation enseignant enseigné / Sensibilité / Stage / Support pédagogique / Tutorat
IFSI
RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le cahier de bord en tant que narration écrite, est un outil de formation qui peut mettre en évidence les aspects les plus significatifs de l'expérience vécue dans les stages de soins infirmiers. En particulier, le journal réflexif est un instrument didactique qui permet de faire émerger, au niveau subjectif, avec une attention particulière, la composante du vécu personnel" (Extrait)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 32 (Septembre 2008) . - pp. 42-62[article] Le Cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité dans les soins [texte imprimé] / Lorenza GARRINO, Auteur . - 2008 . - pp. 42-62.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 32 (Septembre 2008) . - pp. 42-62
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Communication écrite / Ecriture / Emotion#4-2006/ Expérience professionnelle / Formation / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier / Journal intime#4-2006/ Relation enseignant enseigné / Sensibilité / Stage / Support pédagogique / Tutorat
IFSI
RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le cahier de bord en tant que narration écrite, est un outil de formation qui peut mettre en évidence les aspects les plus significatifs de l'expérience vécue dans les stages de soins infirmiers. En particulier, le journal réflexif est un instrument didactique qui permet de faire émerger, au niveau subjectif, avec une attention particulière, la composante du vécu personnel" (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-32-08 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Ces Grains de sable qui nous irritent: méthodes de perfectionnement pour l'étude des projets / Paul ATHANASE / Paris : ESF (1992)
Titre : Ces Grains de sable qui nous irritent: méthodes de perfectionnement pour l'étude des projets Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul ATHANASE Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1992 Collection : Guide pratique pour l'encadrement Importance : 191 pages Présentation : Bibliogr. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 6867 Catégories : BDSP402
Communication / Communication écrite / MéthodologieMots-clés : Méthodologie Communication Index. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Rassembler et conserver les informations par la prise de notes, le résumé de texte, la note de synthèse, la mémoire, le classement - traiter l'information et la communiquer: compte-rendu, argumentation, présentation du projet Ces Grains de sable qui nous irritent: méthodes de perfectionnement pour l'étude des projets [texte imprimé] / Paul ATHANASE . - Paris : ESF, 1992 . - 191 pages : Bibliogr. ; 24 cm. - (Guide pratique pour l'encadrement) .
ISSN : 6867
Catégories : BDSP402
Communication / Communication écrite / MéthodologieMots-clés : Méthodologie Communication Index. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Rassembler et conserver les informations par la prise de notes, le résumé de texte, la note de synthèse, la mémoire, le classement - traiter l'information et la communiquer: compte-rendu, argumentation, présentation du projet Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 02 k 4320 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible De la collaboration à l’écriture des transmissions aides-soignantes en psychiatrie / Benoît CHALANCON in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 212 (Décembre 2019)
PermalinkLa Communication en réanimation: Dossier / Isabelle CLAVAGNIER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 205 (Mars 2019)
PermalinkCommunication en santé et action sociale / Cécile PARISOT / Paris : Foucher (2004)
PermalinkCommuniquer pour tous: Guide pour une information accessible / Julie RUEL / Saint-Maurice : Santé Publique France (2018)
PermalinkConduite automobile et traitement psychotrope / Valériane DUJARDIN in SANTE MENTALE, N° 223 (Décembre 2017)
PermalinkCV et lettre de motivation sans diplôme ni expérience / Christelle CAPO-CHICHI / Studyrama (2011)
PermalinkDirectives anticipées en psychiatrie: Dossier / Aurélie TINLAND in SANTE MENTALE, N° 245 (Février 2020)
PermalinkDocteur, mon dossier! Dossier in SANTE MENTALE, N° 62 (Novembre 2001)
PermalinkEcrire. Du roman au SMS: Dossier / Héloïse LHERETE in SCIENCES HUMAINES, n° 253 (Novembre 2013)
PermalinkLes Ecrits dans le dossier du patient / Gilles DEVERS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 347 (15 juin 2014)
PermalinkLes Écrits scientifiques: Dossier / Catherine AUGUSTYNIAK in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 400 (Janvier 2019)
PermalinkL'Ecriture de la pratique professionnelle: un outil d'élaboration des compétences / Jean-Paul DI-TUCCI in SOINS CADRES, N° 70 suppl. (Mai 2009)
PermalinkEcriture sensible: quel chemin pour soigner ? / Cidolina LOURENCO in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 31 (Avril 2008)
PermalinkL'Ecriture: visage ou masque de l'émotion ? / Michel DUPUIS in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 31 (Avril 2008)
PermalinkDe l'export à la rédaction de l'article / Sonia GUILLOUET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 289 (Mars 2023)
PermalinkLa Formation par alternance, coopéretaion herméneutique / Bernard DONNADIEU / Marseille : Université de Provence (1998)
PermalinkFormer à l'écriture d'un acte ou à un acte d'écriture ? / Pierre CAMPIA in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 31 (Avril 2008)
PermalinkLe Frisbee écrit, pour engager la rencontre / Bogdan PAVLOVICI in SANTE MENTALE, N° 272 (Novembre 2022)
PermalinkIdentités professionnelles, alternance et universitarisation / Dominique BOURGEON / Paris : Lamarre (2009)
PermalinkInfirmiers ! A vos plumes... / Olivier LEBLANC / 2008
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