Initiation à la discipline infirmière. Une sélection de concepts et théories en sciences infirmière / Dan LECOQ / Paris : Elsevier-Masson (2024)

Public ISBD Titre : Initiation à la discipline infirmière. Une sélection de concepts et théories en sciences infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Dan LECOQ, Auteur ; et al, Auteur Editeur : Paris : Elsevier-Masson Année de publication : 2024 Importance : 130 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-78204-6 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Changement #3-2001. / Compétence / Concept / Histoire professionnelle / Modèle #3-2001. / Partenariat / Promotion santé / Théorie soins infirmiers / Transition #4-2006 IFSI Caring / Rôle infirmier / Sciences infirmières / Valeur Index. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Le collectif a privilégié les travaux théoriques développés par des auteurs européens francophones et québécois ancrés dans la discipline infirmière. D'autres théories présentées ont été développées par des collègues nord-américaines anglophones et traduites pour permettre au lecteur de les découvrir dans sa langue, et sous une forme synthétique." (Extrait du RE) L'ouvrage présente les différentes théories de la discipline et différents concepts "Soin et soins" (par Walter Hesbeen), Modèle de l'expérience de santé-dans-la-maladie dans le cadre des maladies chroniques, Théori de l'incertitude dans la maladie de Merle Mishel, Le modèle de promotion de la santé de Nola Pender, Le modèle des transitions d'Alaf Meleis, Le Quality-Caring Model® de Joanne Duffy, La théorie de l'universalité et de la diversité des soins culturels de Madeleine Leininger, Le modèle d'intermédiaire culturel, Les soins infirmiers fondés sur les forces de Laurie et Bruce Gottlieb, Le Modèle Humaniste des Soins Infirmiers & caring, Le Modèle de Partenariat Humaniste en Santé. Initiation à la discipline infirmière. Une sélection de concepts et théories en sciences infirmière [texte imprimé] / Dan LECOQ, Auteur ; et al, Auteur . - Paris : Elsevier-Masson, 2024 . - 130 pages ; 24 cm. ISBN : 978-2-294-78204-6 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Changement #3-2001. / Compétence / Concept / Histoire professionnelle / Modèle #3-2001. / Partenariat / Promotion santé / Théorie soins infirmiers / Transition #4-2006 IFSI Caring / Rôle infirmier / Sciences infirmières / Valeur Index. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Le collectif a privilégié les travaux théoriques développés par des auteurs européens francophones et québécois ancrés dans la discipline infirmière. D'autres théories présentées ont été développées par des collègues nord-américaines anglophones et traduites pour permettre au lecteur de les découvrir dans sa langue, et sous une forme synthétique." (Extrait du RE) L'ouvrage présente les différentes théories de la discipline et différents concepts "Soin et soins" (par Walter Hesbeen), Modèle de l'expérience de santé-dans-la-maladie dans le cadre des maladies chroniques, Théori de l'incertitude dans la maladie de Merle Mishel, Le modèle de promotion de la santé de Nola Pender, Le modèle des transitions d'Alaf Meleis, Le Quality-Caring Model® de Joanne Duffy, La théorie de l'universalité et de la diversité des soins culturels de Madeleine Leininger, Le modèle d'intermédiaire culturel, Les soins infirmiers fondés sur les forces de Laurie et Bruce Gottlieb, Le Modèle Humaniste des Soins Infirmiers & caring, Le Modèle de Partenariat Humaniste en Santé.

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3-3-A	8632	Livre	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Le Référentiel de formation infirmière: Un levier de la professionnalisation / Marielle Boissard / Paris : Lamarre (2013)

Public ISBD Titre : Le Référentiel de formation infirmière: Un levier de la professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marielle Boissard, Auteur Editeur : Paris : Lamarre Année de publication : 2013 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 309 pages Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0660-4 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Autonomie / Compétence / Dispositif formation / Evaluation / Evaluation enseignement #3-2001. / Formation initiale / Identité professionnelle #3-2001. / Ingénierie formation #4-2006 / Processus apprentissage / Projet professionnel #3-2001. Anticipation, prévision, maîtrise des possibles, gestion d'une perspective temporelle, professionnelle personnalisée (Dict. critique de l'action sociale, Bayard 1995) / Qualité / Référentiel de compétences #4-2006 IFSI Professionnalisation Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Cet ouvrage vise à réaliser un état des lieux de la formation infirmière suite à la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009. Quels enjeux, quelles perspectives, et quelles limites portent ce référentiel ?.. La confrontation des champs de la didactique, de la psychologie et de la sociologie de l'éducation pourrait expliquer l'influence du référentiel de formation sur la construction professionnelle de l'étudiant... Ainsi, l'ancrage du paradigme socioconstructiviste impulsé par les principes pédagogiques du référentiel de formation positionne le cadre de santé formateur en tant que médiateur des apprentissages et éveilleur de sens. Dès lors, habituer l'étudiant à investir une posture de praticien réflexif serait gage de réussite dans la mission de former des futurs professionnels compétents et aptes à analyser leurs pratiques... Compte tenu des enjeux portés par l'universitarisation, accompagner l'étudiant à passer d'une position de consommateur de savoirs à une position de producteur de savoirs semble un réel défi pour le cadre de santé formateur." (Extraits du RE) L'ouvrage traite du concept de compétence, de professionnalisation, le processus d'apprentissage, l'évaluation du dispositif de formation... En annexe: autre vision des compétences infirmières, liens entre les UE et les compétences, la formalisation et structuration des compétences, critères d'évaluation envisagés... Le Référentiel de formation infirmière: Un levier de la professionnalisation [texte imprimé] / Marielle Boissard, Auteur . - Paris : Lamarre, 2013 . - 309 pages ; 21 cm. - (Fonction cadre de santé) . ISBN : 978-2-7573-0660-4 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Autonomie / Compétence / Dispositif formation / Evaluation / Evaluation enseignement #3-2001. / Formation initiale / Identité professionnelle #3-2001. / Ingénierie formation #4-2006 / Processus apprentissage / Projet professionnel #3-2001. Anticipation, prévision, maîtrise des possibles, gestion d'une perspective temporelle, professionnelle personnalisée (Dict. critique de l'action sociale, Bayard 1995) / Qualité / Référentiel de compétences #4-2006 IFSI Professionnalisation Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Cet ouvrage vise à réaliser un état des lieux de la formation infirmière suite à la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009. Quels enjeux, quelles perspectives, et quelles limites portent ce référentiel ?.. La confrontation des champs de la didactique, de la psychologie et de la sociologie de l'éducation pourrait expliquer l'influence du référentiel de formation sur la construction professionnelle de l'étudiant... Ainsi, l'ancrage du paradigme socioconstructiviste impulsé par les principes pédagogiques du référentiel de formation positionne le cadre de santé formateur en tant que médiateur des apprentissages et éveilleur de sens. Dès lors, habituer l'étudiant à investir une posture de praticien réflexif serait gage de réussite dans la mission de former des futurs professionnels compétents et aptes à analyser leurs pratiques... Compte tenu des enjeux portés par l'universitarisation, accompagner l'étudiant à passer d'une position de consommateur de savoirs à une position de producteur de savoirs semble un réel défi pour le cadre de santé formateur." (Extraits du RE) L'ouvrage traite du concept de compétence, de professionnalisation, le processus d'apprentissage, l'évaluation du dispositif de formation... En annexe: autre vision des compétences infirmières, liens entre les UE et les compétences, la formalisation et structuration des compétences, critères d'évaluation envisagés...

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6-1-C	8625	Livre	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Le Plan bleu: Dossier / Valérie LEQUIEN in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 118 (Mai-Juin 2024)

Public ISBD [article]  inSOINS AIDES SOIGNANTES > N° 118 (Mai-Juin 2024) . - pp. 7-17 Titre : Le Plan bleu: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie LEQUIEN, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 7-17 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Analyse systémique / Compétence / Coordination #3-2001. / Crise / EHPAD #4-2006 / Equipe soins / Evacuation / Expérience / Gestion risque #3-2001. / Incendie / Politique santé / Prévention / Risque Probabilité de survenue d'un évènement (décès ou maladie) chez une personne ou une population, à une date ou pendant un intervalle de temps donné. / Sécurité sanitaire #3-2001. / Simulation #3-2001. IFSI Etablissement pour personne âgée / Plan bleu Index. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : "Afin de centraliser et synthétiser tous les process, la Direction générale de la santé et la Direction générale de la cohésion sociale ont élaboré un guide prenant en compte « tout type de crises et de situations sanitaires exceptionnelles susceptibles de les impacter » pour envisager l’organisation de la réponse dès le déclenchement d’une situation sanitaire exceptionnelle. Ce plan global de gestion des risques est appelé Plan bleu." (Extrait). Le dossier comporte les articles suivants: Envisager toutes de risques en Ehpad/ Anticiper la gestion de crise sanitaire ou climatique en Ehpad/ Formation au Plan bleu par la simulation/ Retour d'expérience sur le déclenchement du Plan bleu en raison d'un incendie/ Le Plan bleu, opportunité pour recréer du lien entre soignants ? [article] Le Plan bleu: Dossier [texte imprimé] / Valérie LEQUIEN, Coord. ; et al, Auteur . - 2024 . - pp. 7-17. Langues : Français (fre) in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 118 (Mai-Juin 2024) . - pp. 7-17 Catégories : BDSP402 Analyse systémique / Compétence / Coordination #3-2001. / Crise / EHPAD #4-2006 / Equipe soins / Evacuation / Expérience / Gestion risque #3-2001. / Incendie / Politique santé / Prévention / Risque Probabilité de survenue d'un évènement (décès ou maladie) chez une personne ou une population, à une date ou pendant un intervalle de temps donné. / Sécurité sanitaire #3-2001. / Simulation #3-2001. IFSI Etablissement pour personne âgée / Plan bleu Index. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : "Afin de centraliser et synthétiser tous les process, la Direction générale de la santé et la Direction générale de la cohésion sociale ont élaboré un guide prenant en compte « tout type de crises et de situations sanitaires exceptionnelles susceptibles de les impacter » pour envisager l’organisation de la réponse dès le déclenchement d’une situation sanitaire exceptionnelle. Ce plan global de gestion des risques est appelé Plan bleu." (Extrait). Le dossier comporte les articles suivants: Envisager toutes de risques en Ehpad/ Anticiper la gestion de crise sanitaire ou climatique en Ehpad/ Formation au Plan bleu par la simulation/ Retour d'expérience sur le déclenchement du Plan bleu en raison d'un incendie/ Le Plan bleu, opportunité pour recréer du lien entre soignants ?

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Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES	SAS-118-24	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Se reconvertir en aide-soignant: étude de cas / Aude GIRIER in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 119 (Juillet-Août 2024)

Public ISBD [article]  inSOINS AIDES SOIGNANTES > N° 119 (Juillet-Août 2024) . - pp. 23-24 Titre : Se reconvertir en aide-soignant: étude de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude GIRIER, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 23-24 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Aide soignant / Compétence / Etude cas / Histoire de vie #3-2001. / Qualification professionnelle / Reconversion #4-2006 / Réinsertion professionnelle / Valorisation #4-2006 Index. décimale : 03 d Aide-soignant Résumé : " À travers une étude de cas d’un ancien ambulancier, nous verrons les ressorts de la reconversion professionnelle. Dans cette situation, le nouvel AS n’a pas quitté le monde soignant, il ne s’agit donc pas vraiment d’une bifurcation de carrière, il n’en demeure pas moins qu’en matière d’épanouissement, il s’agit d’un réel changement." (Extrait) [article] Se reconvertir en aide-soignant: étude de cas [texte imprimé] / Aude GIRIER, Auteur . - 2024 . - pp. 23-24. Langues : Français (fre) in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 119 (Juillet-Août 2024) . - pp. 23-24 Catégories : BDSP402 Aide soignant / Compétence / Etude cas / Histoire de vie #3-2001. / Qualification professionnelle / Reconversion #4-2006 / Réinsertion professionnelle / Valorisation #4-2006 Index. décimale : 03 d Aide-soignant Résumé : " À travers une étude de cas d’un ancien ambulancier, nous verrons les ressorts de la reconversion professionnelle. Dans cette situation, le nouvel AS n’a pas quitté le monde soignant, il ne s’agit donc pas vraiment d’une bifurcation de carrière, il n’en demeure pas moins qu’en matière d’épanouissement, il s’agit d’un réel changement." (Extrait)

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Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES	SAS-119-24	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Partenariat Ifsi-stage : l’alternance gagnante. Dossier / Sophie Doumen in SOINS, N° 887 (Juillet-Août 2024)

Public ISBD [article]  inSOINS > N° 887 (Juillet-Août 2024) . - pp. 21-63 Titre : Partenariat Ifsi-stage : l’alternance gagnante. Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Doumen, Coord. ; Hélène Rousseau-Trapy, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 21-63 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Compétence / Encadrement #3-2001. / Etablissement médico social #3-2001. / Etablissement sanitaire / Etudiant / Formation / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Projet professionnel #3-2001. Anticipation, prévision, maîtrise des possibles, gestion d'une perspective temporelle, professionnelle personnalisée (Dict. critique de l'action sociale, Bayard 1995) / Soins infirmiers / Stage / Université IFSI Pratique avancée / Professionnalisation / Raisonnement clinique Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La profession infirmière évolue, en France et dans le monde, au gré des besoins des êtres humains et des systèmes de santé, ancrée dans le métaparadigme infirmier : humain, santé, soins et environnement. Après sept programmes de formation de 1924 à 2009, 2025 renforcera l’enjeu d’une professionnalisation qualitative de l’activité...Avec le référentiel de 2025, comment l’articulation de la formation en institut de formation en soins infirmiers et en stage peut être ressource de professionnalisation pour des soins de qualité, un leadership professionnel et l’émergence d’une pensée disciplinaire dans un environnement écologique pour les acteurs ?" (Extraits) Le dossier est composé des articles suivants: 2025, la professionnalisation infirmière : l’affaire de tous/ Pour un environnement propice au bien-être et à la professionnalisation infirmière/ Travail collaboratif sur l’activité d’encadrement de stage par les formateurs d’Ifsi/ L’analyse de l’activité d’encadrement de stage en Ifsi sous le prisme de l’étayage et de l’enquête/ Construction des compétences et environnements capacitants : des pistes de mise en œuvre en formation initiale infirmière/ Éclairer le raisonnement clinique des étudiants en pratique avancée par les théories infirmières/ " Les connaissances acquises à l’Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l’élaboration de mon projet professionnel "/ Une collaboration réussie entre formateurs et professionnels de terrain en Ifsi autour de l’ETP/ L’histoire d’une coconstruction au service du développement des compétences professionnelles/ La professionnalisation, c’est bâtir un édifice infirmier structuré et structurant [article] Partenariat Ifsi-stage : l’alternance gagnante. Dossier [texte imprimé] / Sophie Doumen, Coord. ; Hélène Rousseau-Trapy, Coord. ; et al, Auteur . - 2024 . - pp. 21-63. Langues : Français (fre) in SOINS > N° 887 (Juillet-Août 2024) . - pp. 21-63 Catégories : BDSP402 Compétence / Encadrement #3-2001. / Etablissement médico social #3-2001. / Etablissement sanitaire / Etudiant / Formation / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Projet professionnel #3-2001. Anticipation, prévision, maîtrise des possibles, gestion d'une perspective temporelle, professionnelle personnalisée (Dict. critique de l'action sociale, Bayard 1995) / Soins infirmiers / Stage / Université IFSI Pratique avancée / Professionnalisation / Raisonnement clinique Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La profession infirmière évolue, en France et dans le monde, au gré des besoins des êtres humains et des systèmes de santé, ancrée dans le métaparadigme infirmier : humain, santé, soins et environnement. Après sept programmes de formation de 1924 à 2009, 2025 renforcera l’enjeu d’une professionnalisation qualitative de l’activité...Avec le référentiel de 2025, comment l’articulation de la formation en institut de formation en soins infirmiers et en stage peut être ressource de professionnalisation pour des soins de qualité, un leadership professionnel et l’émergence d’une pensée disciplinaire dans un environnement écologique pour les acteurs ?" (Extraits) Le dossier est composé des articles suivants: 2025, la professionnalisation infirmière : l’affaire de tous/ Pour un environnement propice au bien-être et à la professionnalisation infirmière/ Travail collaboratif sur l’activité d’encadrement de stage par les formateurs d’Ifsi/ L’analyse de l’activité d’encadrement de stage en Ifsi sous le prisme de l’étayage et de l’enquête/ Construction des compétences et environnements capacitants : des pistes de mise en œuvre en formation initiale infirmière/ Éclairer le raisonnement clinique des étudiants en pratique avancée par les théories infirmières/ " Les connaissances acquises à l’Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l’élaboration de mon projet professionnel "/ Une collaboration réussie entre formateurs et professionnels de terrain en Ifsi autour de l’ETP/ L’histoire d’une coconstruction au service du développement des compétences professionnelles/ La professionnalisation, c’est bâtir un édifice infirmier structuré et structurant

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Revue: SOINS	S-887-24	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

"25 000 000 de cathéters et autant de possibilités" / Camille PIGNON / Marseille : IFSI Blancarde (2016)

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"25 000 000 de cathéters et autant de possibilités": Annexes / Camille PIGNON / Marseille : IFSI Blancarde (2016)

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L'Acceptation, ça libère / Marina MONTOYA / Marseille : IFSI Blancarde (2019)

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Accompagnement au changement dans les cliniques privées / David COLMONT in SOINS CADRES, N° 77 (Février 2011)

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L’Accompagnement des jeunes avec trouble du spectre de l’autisme / Ritva BOLGAR in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 260/261 (Avril-Mai 2020)

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L'Accompagnement du patient en ambulatoire: Dossier / Aymeric LAPP in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 192 (Décembre 2017)

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Accompagnement de la professionnalisation des infirmiers nouvellement diplômés en France : une étude qualitative / Nadia PEOCH in REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE, N° 01 (Mars 2015)

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De l'Accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve / Agnès PHILY in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 56 (Septembre 2016)

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Accompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers / Claude BELPAUME in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 99 (Décembre 2009)  

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Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie BERTHIER in SOINS CADRES, N° 113 (Septembre 2019)

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Accompagner les infirmières lors de la mobilité ponctuelle / Estelle SULPICE in SOINS CADRES, N° 92 suppl. (Novembre 2014)

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Accompagner les patients de cultures différentes / Myriam HERON in SOINS AIDES SOIGNANTES, Tiré à part (2010)

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Accompagner la pluriprofessionnalité: Dossier / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 124 (Décembre 2020)

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Accompagner la progression du bébé prématuré au sein grâce à la "fleur de lait" / Isabelle PETIT in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 268 (Septembre/octobre 2012)

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Accompagner un projet de service / Silvana MONELLO HOUSSIN in Métiers de la petite enfance, N° 251 (Novembre 2017)

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Accompagner les tuteurs à l’identification et à l’écriture de situations prévalentes / Emmanuelle ESTEVE in SOINS CADRES, N° 99 suppl. (Octobre 2016)

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Accoucher à domicile ? Comparaison France/Pays-Bas / Madeleine AKRICH in SANTE DE L'HOMME, N° 391 (Septembre-Octobre 2007)  

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L'Accueil des patients aux urgences, un défi. Dossier / Christophe DEBOUT in SOINS, N° 825 (Mai 2018)

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Accueillir l'intelligence naturelle des jeunes enfants / Simone NIESSEN in Métiers de la petite enfance, N° 243 (Mars 2017)

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Acquérir et développer la compétence interculturelle pour une pratique éclairée / Myriam HERON in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 37 (Décembre 2010)

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