Catégorie Formation
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Protocole de coopération: un modèle d'innovation infirmier / Jessica Bassot in INFIRMIER.E (L'), N° 61 (Octobre 2025)
[article]
Titre : Protocole de coopération: un modèle d'innovation infirmier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Bassot, Auteur ; Marie-Laure Siles, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 44-47 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Acte médical / Ascite / Compétence / Délégation soins / Formation / Hépatologie / Ponction / Protocole soins / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Relation soignant soigné / Satisfaction usager / Sécurité
IFSI
Parcours de soins / Rôle déléguéIndex. décimale : 4-4 Thérapeutiques-Calculs de doses Résumé : Présentation de l'organisation et de l'intérêt d'un protocole de coopération infirmier sur la ponction d'ascite (paracentèse)
in INFIRMIER.E (L') > N° 61 (Octobre 2025) . - pp. 44-47[article] Protocole de coopération: un modèle d'innovation infirmier [texte imprimé] / Jessica Bassot, Auteur ; Marie-Laure Siles, Auteur . - 2025 . - pp. 44-47.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIER.E (L') > N° 61 (Octobre 2025) . - pp. 44-47
Catégories : BDSP402
Acte médical / Ascite / Compétence / Délégation soins / Formation / Hépatologie / Ponction / Protocole soins / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Relation soignant soigné / Satisfaction usager / Sécurité
IFSI
Parcours de soins / Rôle déléguéIndex. décimale : 4-4 Thérapeutiques-Calculs de doses Résumé : Présentation de l'organisation et de l'intérêt d'un protocole de coopération infirmier sur la ponction d'ascite (paracentèse) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: INFIMIER.E (L') INF-61-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Parcours cahotique de Julie, enfant vulnérable / Stéphanie Carmeille in SANTE MENTALE, N° 292 (Novembre 2024)
[article]
Titre : Le Parcours cahotique de Julie, enfant vulnérable Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Carmeille, Auteur ; Louis Tandonnet, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 15-19 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement familial#3-2001. Prestations proposées aux familles dont un ou plusieurs membres sont malades ou connaissent des difficultés sociales. Ces aides, d'ordre psychosocial, prennent en compte et privilégient les liens familiaux/ Bilan psychologique / Cas clinique / Centre médico psycho pédagogique / Changement#3-2001./ Conseiller familial / Coordination#3-2001./ Enfance maltraitée / Famille accueil / Formation / Pédopsychiatrie / Placement familial / Puéricultrice / Scolarisation / Suivi#3-2001./ Trouble affectivité / Trouble comportement social
IFSI
Intervention précoce / Prise en charge / Relation soignant-familleIndex. décimale : 2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence Résumé : "Les très jeunes enfants pris en charge par l'Aide sociale à l'enfance nécessitent, au-delà de mesures de protection, une prise en soin psychologique et pluridisciplinaire. En effet, confrontés très tôt à des situations traumatiques de carences, négligences, violences …, ils sont à risque de développer des troubles psychiatriques. Dans ce contexte, Psi-Dev est un dispositif mis en place au sein d'une unité de pédopsychiatrie pour évaluer le développement de ces enfants, proposer et coordonner les prises en charges, soutenir et former les accompagnants. Coordonné par une infirmière puéricultrice, le dispositif veille à apporter une cohérence à l'histoire et parcours de vie des enfants. Illustration avec le cas de Julie, 4 ans." (RE) "Julie présente des troubles liés à de graves négligences et carences affectives. Une infirmière puéricultrice du Programme d’évaluation et de suivi individualisé du développement des enfants vulnérables (Psi-Dev) intervient pour coordonner son parcours." (Extrait)
in SANTE MENTALE > N° 292 (Novembre 2024) . - pp. 15-19[article] Le Parcours cahotique de Julie, enfant vulnérable [texte imprimé] / Stéphanie Carmeille, Auteur ; Louis Tandonnet, Auteur . - 2024 . - pp. 15-19.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 292 (Novembre 2024) . - pp. 15-19
Catégories : BDSP402
Accompagnement familial#3-2001. Prestations proposées aux familles dont un ou plusieurs membres sont malades ou connaissent des difficultés sociales. Ces aides, d'ordre psychosocial, prennent en compte et privilégient les liens familiaux/ Bilan psychologique / Cas clinique / Centre médico psycho pédagogique / Changement#3-2001./ Conseiller familial / Coordination#3-2001./ Enfance maltraitée / Famille accueil / Formation / Pédopsychiatrie / Placement familial / Puéricultrice / Scolarisation / Suivi#3-2001./ Trouble affectivité / Trouble comportement social
IFSI
Intervention précoce / Prise en charge / Relation soignant-familleIndex. décimale : 2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence Résumé : "Les très jeunes enfants pris en charge par l'Aide sociale à l'enfance nécessitent, au-delà de mesures de protection, une prise en soin psychologique et pluridisciplinaire. En effet, confrontés très tôt à des situations traumatiques de carences, négligences, violences …, ils sont à risque de développer des troubles psychiatriques. Dans ce contexte, Psi-Dev est un dispositif mis en place au sein d'une unité de pédopsychiatrie pour évaluer le développement de ces enfants, proposer et coordonner les prises en charges, soutenir et former les accompagnants. Coordonné par une infirmière puéricultrice, le dispositif veille à apporter une cohérence à l'histoire et parcours de vie des enfants. Illustration avec le cas de Julie, 4 ans." (RE) "Julie présente des troubles liés à de graves négligences et carences affectives. Une infirmière puéricultrice du Programme d’évaluation et de suivi individualisé du développement des enfants vulnérables (Psi-Dev) intervient pour coordonner son parcours." (Extrait) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-292-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
[article]
Titre : Quand une IPA va "chercher plus loin" Type de document : texte imprimé Auteurs : Solenne Allain, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 12-16 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cas clinique / Compétence / Démarche soins / EHPAD#4-2006/ Expertise / Formation / Interférence médicament / Prévention / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Suivi malade / Surveillance soins / Travail pluridisciplinaire
IFSI
Alliance thérapeutique / Evènement indésirable / Pratique avancéeIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "Pour gérer une situation clinique problématique, l'infirmière en pratique avancée mention psychiatrie et santé mentale (IPA-PSM) s'appuie sur une expertise clinique, un travail de collaboration pluriprofessionnel et un leadership aboutissant à une amélioration des pratiques soignantes, une prise en charge efficiente du patient et une libération de temps médical. En s'inspirant d'un cheminement méthodologique de démarche qualité, une IPA remonte une chaîne d'erreurs dans la prise en charge récente de Pierre, un patient âgé de 70 ans, souffrant de trouble bipolaire et récemment opéré en cardiologie. Au-delà de ce cas clinique, le fonctionnement interne de l'établissement évolue grâce au mentoring d'équipes soignantes partenaires" (RE)
in SANTE MENTALE > N° 295 (Mars 2025) . - pp. 12-16[article] Quand une IPA va "chercher plus loin" [texte imprimé] / Solenne Allain, Auteur . - 2025 . - pp. 12-16.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 295 (Mars 2025) . - pp. 12-16
Catégories : BDSP402
Cas clinique / Compétence / Démarche soins / EHPAD#4-2006/ Expertise / Formation / Interférence médicament / Prévention / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Suivi malade / Surveillance soins / Travail pluridisciplinaire
IFSI
Alliance thérapeutique / Evènement indésirable / Pratique avancéeIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "Pour gérer une situation clinique problématique, l'infirmière en pratique avancée mention psychiatrie et santé mentale (IPA-PSM) s'appuie sur une expertise clinique, un travail de collaboration pluriprofessionnel et un leadership aboutissant à une amélioration des pratiques soignantes, une prise en charge efficiente du patient et une libération de temps médical. En s'inspirant d'un cheminement méthodologique de démarche qualité, une IPA remonte une chaîne d'erreurs dans la prise en charge récente de Pierre, un patient âgé de 70 ans, souffrant de trouble bipolaire et récemment opéré en cardiologie. Au-delà de ce cas clinique, le fonctionnement interne de l'établissement évolue grâce au mentoring d'équipes soignantes partenaires" (RE) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-295-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible S’adapter à l’hétérogénéité des apprenants pour faire émerger la posture professionnelle / Christel MARCHAL in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 272 (Décembre 2025)
[article]
Titre : S’adapter à l’hétérogénéité des apprenants pour faire émerger la posture professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel MARCHAL, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 28-30 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Aide soignant / Elève / Formation / Projet pédagogique / Savoir / Tutorat
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Des élèves aides-soignants de l’institut de formation d’aides-soignants de Pont-Saint-Vincent ont tutoré des lycéens en filière Accompagnement soins et service à la personne (ASSP) sur l’éducation à la santé. Ils ont élaboré des ateliers sur la promotion de la santé mentale ; cela leur a permis de développer des compétences en communication. En effet, ils ont dû adapter leurs supports, notamment visuels, pour tenir compte des spécificités linguistiques des élèves allophones." (RE) Présentation du projet
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 272 (Décembre 2025) . - pp. 28-30[article] S’adapter à l’hétérogénéité des apprenants pour faire émerger la posture professionnelle [texte imprimé] / Christel MARCHAL, Auteur . - 2025 . - pp. 28-30.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 272 (Décembre 2025) . - pp. 28-30
Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Aide soignant / Elève / Formation / Projet pédagogique / Savoir / Tutorat
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Des élèves aides-soignants de l’institut de formation d’aides-soignants de Pont-Saint-Vincent ont tutoré des lycéens en filière Accompagnement soins et service à la personne (ASSP) sur l’éducation à la santé. Ils ont élaboré des ateliers sur la promotion de la santé mentale ; cela leur a permis de développer des compétences en communication. En effet, ils ont dû adapter leurs supports, notamment visuels, pour tenir compte des spécificités linguistiques des élèves allophones." (RE) Présentation du projet Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-272-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L’Observation d’œuvres d’art au service du raisonnement clinique / Ana Maria Dos Santos in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 307 (Janvier 2025)
[article]
Titre : L’Observation d’œuvres d’art au service du raisonnement clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ana Maria Dos Santos, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 35-38 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Auxiliaire puériculture#3-2001./ Formation / Lecture / Moyen pédagogique / Observation / Projet pédagogique / Subjectivité#3-2001.
IFSI
Débriefing / Institut de formation d'auxiliaires de puériculture IFAP / Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Appréhendée dans le cadre d’un échange Erasmus avec des étudiants en soins infirmiers, la Visual Thinking Strategy a retenu l’attention d’une formatrice de l’Institut de formation interhospitalier Théodore Simon (Ifits). Pour étayer les enseignements relatifs au raisonnement clinique, l’observation visuelle d’œuvres d’art a été mise en œuvre auprès des élèves auxiliaires de puériculture de l’Ifits. Cet article met en lumière l’organisation retenue et l’intérêt, dans l’accompagnement des élèves au raisonnement clinique, de cet outil pédagogique." (RE) Le point sur "les stratégies de pensées visuelles" et mise en lien avec le référentiel de formation des élèves auxiliaires de puériculture
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 307 (Janvier 2025) . - pp. 35-38[article] L’Observation d’œuvres d’art au service du raisonnement clinique [texte imprimé] / Ana Maria Dos Santos, Auteur . - 2025 . - pp. 35-38.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 307 (Janvier 2025) . - pp. 35-38
Catégories : BDSP402
Auxiliaire puériculture#3-2001./ Formation / Lecture / Moyen pédagogique / Observation / Projet pédagogique / Subjectivité#3-2001.
IFSI
Débriefing / Institut de formation d'auxiliaires de puériculture IFAP / Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Appréhendée dans le cadre d’un échange Erasmus avec des étudiants en soins infirmiers, la Visual Thinking Strategy a retenu l’attention d’une formatrice de l’Institut de formation interhospitalier Théodore Simon (Ifits). Pour étayer les enseignements relatifs au raisonnement clinique, l’observation visuelle d’œuvres d’art a été mise en œuvre auprès des élèves auxiliaires de puériculture de l’Ifits. Cet article met en lumière l’organisation retenue et l’intérêt, dans l’accompagnement des élèves au raisonnement clinique, de cet outil pédagogique." (RE) Le point sur "les stratégies de pensées visuelles" et mise en lien avec le référentiel de formation des élèves auxiliaires de puériculture Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-307-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Aborder les violences intrafamiliales en formation infirmière initiale / Florent Pastre in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 307 (Janvier 2025)
PermalinkLa Mobilité internationale dans le cadre de la formation en soins infirmiers / Maxime Meszaros in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 308 (Février 2025)
PermalinkTélésanté : un nouveau paradigme pour les soins infirmiers. Dossier / Sonia GUILLOUET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 309 (Mars 2025)
Permalink10 mesures pour mieux lutter contre la maltraitance des personnes âgées / Nathalie DEBERTRAND in SOINS GERONTOLOGIE, N° 81 (Janvier/février 2010)
PermalinkLes 9 [Neuf] engagements pour la qualité de vie des stagiaires paramédicaux / Fédération Nationale des Etudiants en Soins Infirmiers (FNESI) / Paris : FNESI (2018)
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PermalinkLes Abandons d'études infirmières en augmentation / Adrien RENAUD in INFIRMIER.E (L'), N° 33 (Juin 2023)
PermalinkL'Académie national de médecine rappelle les dangers des piercings et des tatouages in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 94 (Février 2008)
PermalinkAccès à l’exercice professionnel infirmier au Québec : les étapes incontournables / Coralie MICHELINI in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 266 (Décembre 2020)
PermalinkL'Accompagnement des étudiants par les documentalistes / Cyriaque LECOMTE in SOINS CADRES, N° 83 (Août 2012)
PermalinkL'Accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d'aide-soignant / Natalina RIBEIRO in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 108 (Septembre-Octobre 2022)
PermalinkAccompagnement des personnes et projet de formation / Patrick RYWALSKI in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 61 (Avril 2018)
PermalinkAccompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers / Claude BELPAUME in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 99 (Décembre 2009)
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PermalinkAccompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie BERTHIER in SOINS CADRES, N° 113 (Septembre 2019)
PermalinkPermalinkAccompagner les patients de cultures différentes / Myriam HERON in SOINS AIDES SOIGNANTES, Tiré à part (2010)
PermalinkDe l'accroissement des compétences des documentalistes en fonction de la diversité des publics / Caroline GIROUDON in SOINS CADRES, N° 71 (Aout 2009)
PermalinkL’accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! / Christelle DORBON in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 296 (Décembre 2023)
PermalinkL'Accueil des nouveaux bacheliers en formation aide-soignante / Bruno SAVARIT in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 67 (Novembre / Décembre 2015)
PermalinkAccueillir les étudiants dans un service de psychiatrie intensive fermé : une confrontation avec une autre normalité / Olivia HODY YERNAUX in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 66 (Décembre 2019)
PermalinkAccueillir un stagiaire dans les règles de l'art / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 29 (Février 2023)
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