[article]
| Titre : |
Dys: L'inclusion au coeur de l'IFPS de Rennes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Eléonore VAUMAS (DE), Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
pp. 37-39 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc. / Apraxie#3-2001. / Dyslexie / Etudiant / Formation / Handicap / Institut formation soins infirmiers
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
Le projet "Dys pour cent" cherche à accompagner les étudiants infirmiers en leur proposant des (compensations) aménagements sur mesure pour faciliter leur parcours de formation, en particulier leur TFE: grille d'évaluation plus souple sur la forme, mise à disposition de matériels spécifiques, formulation des consignes et des questions... |
in INFIRMIER.E (L') > N° 41 (Février 2024) . - pp. 37-39
[article] Dys: L'inclusion au coeur de l'IFPS de Rennes [texte imprimé] / Eléonore VAUMAS (DE), Auteur . - 2024 . - pp. 37-39. Langues : Français ( fre) in INFIRMIER.E (L') > N° 41 (Février 2024) . - pp. 37-39
| Catégories : |
BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc. / Apraxie#3-2001. / Dyslexie / Etudiant / Formation / Handicap / Institut formation soins infirmiers
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
Le projet "Dys pour cent" cherche à accompagner les étudiants infirmiers en leur proposant des (compensations) aménagements sur mesure pour faciliter leur parcours de formation, en particulier leur TFE: grille d'évaluation plus souple sur la forme, mise à disposition de matériels spécifiques, formulation des consignes et des questions... |
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