[article]
| Titre : |
L’Accompagnement des jeunes avec trouble du spectre de l’autisme |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ritva BOLGAR, Auteur ; et al, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
pp. 36-38 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Accueil / AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc. / Analyse besoin / Autisme / Compétence / Pratique professionnelle#4-2006 / Projet accueil individualiséPermet de favoriser l'accueil et l'intégration des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période pendant le temps scolaire (circulaire n° 99-181 du 10 novembre 1999). Source : www.education.gouv.fr / Recommandation / Relation famille soignant / Suivi malade
IFSI
Parcours de soins
|
| Index. décimale : |
3-2 Projet de soins-Recommandations |
| Résumé : |
"L’accompagnement des jeunes, enfants et adolescents, avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) est pluridisciplinaire et de nature médico-psycho-sociale. Il est réalisé après diagnostic du TSA par des professionnels spécialisés. Cette évaluation et cet accompagnement font l’objet de recommandations. Ils sont effectués en relation avec les proches des jeunes concernés" (RE) L'article présente les recommandations de bonnes pratiques de la HAS, les différentes es approches développementales et comportementales, le projet personnalisé |
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 260/261 (Avril-Mai 2020) . - pp. 36-38
[article] L’Accompagnement des jeunes avec trouble du spectre de l’autisme [texte imprimé] / Ritva BOLGAR, Auteur ; et al, Auteur . - 2020 . - pp. 36-38. Langues : Français ( fre) in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 260/261 (Avril-Mai 2020) . - pp. 36-38
| Catégories : |
BDSP402
Accueil / AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc. / Analyse besoin / Autisme / Compétence / Pratique professionnelle#4-2006 / Projet accueil individualiséPermet de favoriser l'accueil et l'intégration des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période pendant le temps scolaire (circulaire n° 99-181 du 10 novembre 1999). Source : www.education.gouv.fr / Recommandation / Relation famille soignant / Suivi malade
IFSI
Parcours de soins
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| Index. décimale : |
3-2 Projet de soins-Recommandations |
| Résumé : |
"L’accompagnement des jeunes, enfants et adolescents, avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) est pluridisciplinaire et de nature médico-psycho-sociale. Il est réalisé après diagnostic du TSA par des professionnels spécialisés. Cette évaluation et cet accompagnement font l’objet de recommandations. Ils sont effectués en relation avec les proches des jeunes concernés" (RE) L'article présente les recommandations de bonnes pratiques de la HAS, les différentes es approches développementales et comportementales, le projet personnalisé |
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