L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier / Nicole PIERRE POULET in SOINS CADRES, N° 92 suppl. (Novembre 2014)

Public ISBD [article]  inSOINS CADRES > N° 92 suppl. (Novembre 2014) . - pp. S9-S26 Titre : L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole PIERRE POULET, Coord. ; Loïc MARTIN, Coord. Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. S9-S26 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Compétence / Evaluation pratique professionnelle #4-2006 / Expérimentation #4-2006 / Formation / Formation continue / Formation initiale / Gestion risque #3-2001. / Méthode pédagogique / Simulation #3-2001. / Support pédagogique / Technique simulation / Témoignage IFSI Evènement indésirable / UE.3.5 Encadrement des professionnels de soins / UE.6.1 Méthodes de travail Index. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : "En optant pour la simulation, les formateurs s'investissent dans une pédagogie interactive et dynamique. La qualité des scenarii, l'environnement reconstitué au plus près de la réalité, rendent les situations plus authentiques et participent du transfert des apprentissages....Il permet l'apprentissage du travail et la collaboration interprofessionnelle en santé..." (Extraits) Le dossier présente l'intérêt de cette technique, les cadres conceptuels pédagogiques, la place de la simulation dans la formation initiale IDE ou encore pour "s'entrainer" à l'annonce d'un dommage lié aux soins [article] L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier [texte imprimé] / Nicole PIERRE POULET, Coord. ; Loïc MARTIN, Coord. . - 2014 . - pp. S9-S26. Langues : Français (fre) in SOINS CADRES > N° 92 suppl. (Novembre 2014) . - pp. S9-S26 Catégories : BDSP402 Compétence / Evaluation pratique professionnelle #4-2006 / Expérimentation #4-2006 / Formation / Formation continue / Formation initiale / Gestion risque #3-2001. / Méthode pédagogique / Simulation #3-2001. / Support pédagogique / Technique simulation / Témoignage IFSI Evènement indésirable / UE.3.5 Encadrement des professionnels de soins / UE.6.1 Méthodes de travail Index. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : "En optant pour la simulation, les formateurs s'investissent dans une pédagogie interactive et dynamique. La qualité des scenarii, l'environnement reconstitué au plus près de la réalité, rendent les situations plus authentiques et participent du transfert des apprentissages....Il permet l'apprentissage du travail et la collaboration interprofessionnelle en santé..." (Extraits) Le dossier présente l'intérêt de cette technique, les cadres conceptuels pédagogiques, la place de la simulation dans la formation initiale IDE ou encore pour "s'entrainer" à l'annonce d'un dommage lié aux soins

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Revue : SOINS CADRES	SOF-92s-94	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Développer les aptitudes relationnelles des étudiants / Claudine GIORDANO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 255 (Novembre 2019)

Public ISBD [article]  inREVUE DE L'INFIRMIERE > N° 255 (Novembre 2019) . - pp. 40-41 Titre : Développer les aptitudes relationnelles des étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine GIORDANO, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 40-41 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Comportement groupe / Etudiant / Formation / Institut formation soins infirmiers / Jeu rôle / Méthode pédagogique / Psychologie groupe / Relation entre pairs #3-2001 / Technique simulation Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La méthode des jeux de rôle entre pairs est une approche pédagogique fréquemment utilisée en formation, y compris pour les étudiants en soins infirmiers. Comme la taille du groupe est un frein possible à cette pratique, une recherche sur les effets du jeu de rôle en sous-groupes d’étudiants sur le développement des attitudes et techniques relationnelles a été initiée..." Cette recherche porte sur l'efficacité du jeu de rôle en petits groupes, les effets du jeu de rôle sur le développement des attitudes des étudiants [article] Développer les aptitudes relationnelles des étudiants [texte imprimé] / Claudine GIORDANO, Auteur . - 2019 . - pp. 40-41. Langues : Français (fre) in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 255 (Novembre 2019) . - pp. 40-41 Catégories : BDSP402 Comportement groupe / Etudiant / Formation / Institut formation soins infirmiers / Jeu rôle / Méthode pédagogique / Psychologie groupe / Relation entre pairs #3-2001 / Technique simulation Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La méthode des jeux de rôle entre pairs est une approche pédagogique fréquemment utilisée en formation, y compris pour les étudiants en soins infirmiers. Comme la taille du groupe est un frein possible à cette pratique, une recherche sur les effets du jeu de rôle en sous-groupes d’étudiants sur le développement des attitudes et techniques relationnelles a été initiée..." Cette recherche porte sur l'efficacité du jeu de rôle en petits groupes, les effets du jeu de rôle sur le développement des attitudes des étudiants

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Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE	RI-255-19	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Formation IADE: du vrai avec du faux / Olivier QUARANTE in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 307 (15 septembre 2012)

Public ISBD [article]  inINFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 307 (15 septembre 2012) . - pp. 22-24 Titre : Formation IADE: du vrai avec du faux Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier QUARANTE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 22-24 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Etudiant / Formation / Moyen pédagogique / Simulation #3-2001. / Stress / Technique simulation IFSI Situation de soin Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Centres de simulation et mannequins haute performance [article] Formation IADE: du vrai avec du faux [texte imprimé] / Olivier QUARANTE, Auteur . - 2012 . - pp. 22-24. Langues : Français (fre) in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 307 (15 septembre 2012) . - pp. 22-24 Catégories : BDSP402 Etudiant / Formation / Moyen pédagogique / Simulation #3-2001. / Stress / Technique simulation IFSI Situation de soin Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Centres de simulation et mannequins haute performance

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Revue: L	IM-307-12	Périodique	Archivé - A demander	z-Archives Ifsi	Disponible

Guide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) (2012)  

Public ISBD Titre : Guide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé Type de document : document électronique Auteurs : HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS), Auteur Editeur : Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) Année de publication : 2012 Importance : 51 pages Format : HTML Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Formation continue / Formation initiale / Formation professionnelle / Gestion risque #3-2001. / Management hospitalier #4-2006 / Moyen pédagogique / Outil / Pratique professionnelle #4-2006 / Processus apprentissage / Recherche / Recommandation / Sécurité / Simulation #3-2001. / Technique simulation IFSI Développement professionnel continu / UE.3.3 Rôle infirmiere organisation travail / UE.4.5 Soins infirmiers et gestion des risques / UE.6.1 Méthodes de travail Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Avec ce guide, et à partir de l’analyse de l’existant au plan national et international, la HAS entend promouvoir le développement de la simulation en santé,notamment en tant que méthode de DPC, et permettre sa structuration, en proposant aux équipes un guide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé. La simulation est une méthode pédagogique active et innovante, basée sur l’apprentissage expérientiel et la pratique réflexive. Il présente les objectifs pédagogiques, les étapes de la mise en place du programme de simulation avec les choix et description des approches, des techniques, des scénarios et une évaluation du programme. Des exemples sont présentés en début de document (Extraits) En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2013-01/guide_bonnes [...] Format de la ressource électronique : HTML Guide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé [document électronique] / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS), Auteur . - Paris : Haute Autorité de Santé (HAS), 2012 . - 51 pages ; HTML. Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Formation continue / Formation initiale / Formation professionnelle / Gestion risque #3-2001. / Management hospitalier #4-2006 / Moyen pédagogique / Outil / Pratique professionnelle #4-2006 / Processus apprentissage / Recherche / Recommandation / Sécurité / Simulation #3-2001. / Technique simulation IFSI Développement professionnel continu / UE.3.3 Rôle infirmiere organisation travail / UE.4.5 Soins infirmiers et gestion des risques / UE.6.1 Méthodes de travail Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Avec ce guide, et à partir de l’analyse de l’existant au plan national et international, la HAS entend promouvoir le développement de la simulation en santé,notamment en tant que méthode de DPC, et permettre sa structuration, en proposant aux équipes un guide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé. La simulation est une méthode pédagogique active et innovante, basée sur l’apprentissage expérientiel et la pratique réflexive. Il présente les objectifs pédagogiques, les étapes de la mise en place du programme de simulation avec les choix et description des approches, des techniques, des scénarios et une évaluation du programme. Des exemples sont présentés en début de document (Extraits) En ligne : http://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2013-01/guide_bonnes [...] Format de la ressource électronique : HTML

Les Mannequins de macrosimulation: des outils pédagogiques professionnalisants / Anne DOUCET in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 197 (Janvier 2014)

Public ISBD [article]  inREVUE DE L'INFIRMIERE > n° 197 (Janvier 2014) . - pp. 51-52 Titre : Les Mannequins de macrosimulation: des outils pédagogiques professionnalisants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne DOUCET, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 51-52 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Compétence / Etudiant / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Outil / Technique simulation / Travaux pratiques IFSI UE.6.1 Méthodes de travail Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Présentation d'une séance de simulation en IFSI qui permet aux étudiants de développer leurs compétences [article] Les Mannequins de macrosimulation: des outils pédagogiques professionnalisants [texte imprimé] / Anne DOUCET, Auteur . - 2014 . - pp. 51-52. Langues : Français (fre) in REVUE DE L'INFIRMIERE > n° 197 (Janvier 2014) . - pp. 51-52 Catégories : BDSP402 Compétence / Etudiant / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Outil / Technique simulation / Travaux pratiques IFSI UE.6.1 Méthodes de travail Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Présentation d'une séance de simulation en IFSI qui permet aux étudiants de développer leurs compétences

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Revue : REVUE DE L'INFIRMIERE	RI-197-14-1	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible
Revue : REVUE DE L'INFIRMIERE	RI-197-14-2	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

La Simulation, un accélérateur d'expérience / Olivier BLANCHARD in ACTUSOINS, N° 16 (Mars-Avril-Mai 2015)  

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La Simulation, un apprentissage innovant. Dossier / Jérôme CHEVILLOTTE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 204 (Octobre 2014)

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Simulation et formations aux métiers de la santé / Michel DUPUIS / Paris : Seli Arslan (2018)

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La Simulation en santé au service de la qualité des soins: Dossier / Sonia GUILLOUET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 288 (Février 2023)

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La Situation simulée dans l'apprentissage des soins infirmiers. L'expérience d'un Ifsi / Rhône-Alpes INSTITUT REGIONAL DE FORMATION SANITAIRE ET SOCIALE / Croix Rouge Française ([2016])

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Soins en situation d'exception : Dossier / Jean-Marc DEBONNE in SOINS, n° 788 (Septembre 2014)

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Vulnérabilité psychique et clinique de l'extrême en réanimation / Khadija CHAHRAOUI / Paris : Dunod (2015)

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