Les Sciences infirmières: Dossier / Marine BOURGNINAUD in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 305 (Novembre 2024)

Public ISBD [article]  inREVUE DE L'INFIRMIERE > N° 305 (Novembre 2024) . - pp. 15-34 Titre : Les Sciences infirmières: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine BOURGNINAUD, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 15-34 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Concept / Doctorat / Enseignement préprofessionnel #3-2001. / Histoire professionnelle / Infirmier / Jugement / Modèle #3-2001. / Reconnaissance professionnelle #4-2006 IFSI Conseil national des universités (CNU) / Raisonnement clinique / Recherche infirmière / Sciences infirmières Index. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Ce dossier a pour objet d’apporter un éclairage sur l’utilisation des sciences infirmières dans l’enseignement, la recherche et la pratique clinique infirmière dans l’Hexagone et au Québec." (RE) Il comprend les articles suivants: Définition et histoire des sciences infirmières / Évolution des concepts fondamentaux des sciences infirmières / Apprendre à penser comme une infirmière : l’enseignement des théories de soins / Proposition d’un modèle de jugement clinique pour la discipline infirmière (modèle de jugement clinique infirmier de Tanner) / Identifier son champ disciplinaire : l’utilisation intuitive de théories de soins / Les théories des sciences infirmières appliquées à la pratique clinique infirmière / Regard croisé théorie, pratique, recherche : l’expérience infirmière au Québec. "Éminemment essentiels pour les soins infirmiers et les sciences infirmières, les quatre concepts de personne, environnement, santé et soins permettent de donner du sens à la discipline, de la situer, de la relier à des théories, de la questionner et de la faire évoluer." (Extrait) [article] Les Sciences infirmières: Dossier [texte imprimé] / Marine BOURGNINAUD, Auteur ; et al, Auteur . - 2024 . - pp. 15-34. Langues : Français (fre) in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 305 (Novembre 2024) . - pp. 15-34 Catégories : BDSP402 Concept / Doctorat / Enseignement préprofessionnel #3-2001. / Histoire professionnelle / Infirmier / Jugement / Modèle #3-2001. / Reconnaissance professionnelle #4-2006 IFSI Conseil national des universités (CNU) / Raisonnement clinique / Recherche infirmière / Sciences infirmières Index. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Ce dossier a pour objet d’apporter un éclairage sur l’utilisation des sciences infirmières dans l’enseignement, la recherche et la pratique clinique infirmière dans l’Hexagone et au Québec." (RE) Il comprend les articles suivants: Définition et histoire des sciences infirmières / Évolution des concepts fondamentaux des sciences infirmières / Apprendre à penser comme une infirmière : l’enseignement des théories de soins / Proposition d’un modèle de jugement clinique pour la discipline infirmière (modèle de jugement clinique infirmier de Tanner) / Identifier son champ disciplinaire : l’utilisation intuitive de théories de soins / Les théories des sciences infirmières appliquées à la pratique clinique infirmière / Regard croisé théorie, pratique, recherche : l’expérience infirmière au Québec. "Éminemment essentiels pour les soins infirmiers et les sciences infirmières, les quatre concepts de personne, environnement, santé et soins permettent de donner du sens à la discipline, de la situer, de la relier à des théories, de la questionner et de la faire évoluer." (Extrait)

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Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE	RI-305-24	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Formation des étudiants en soins infirmiers à la réalisation des hémocultures / Barbara ALVES in SOINS, N° 837 (Juillet 2019)

Public ISBD [article]  inSOINS > N° 837 (Juillet 2019) . - pp. 12-17 Titre : Formation des étudiants en soins infirmiers à la réalisation des hémocultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Barbara ALVES, Auteur ; Romain JOUFFROY, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 12-17 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Enseignement préprofessionnel #3-2001. / Enseignement universitaire / Etudiant / Formation initiale / Morbidité Terme par lequel on distingue l'existence de phénomènes pathologiques, le plus souvent classés en maladies, chez les individus non décédés. / Mortalité Nombre de décès intervenus dans un laps de temps donné, en général une année. Rapport entre le nombre de décès et l'ensemble de la population où ils apparaissent. / Recommandation / Stage IFSI Choc septique / Conduite à tenir / Rôle infirmier Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "En cas de choc septique, des hémocultures de qualité sont essentielles pour identifier l’agent causal et adapter l’antibiothérapie. Les récentes recommandations pour la pratique des hémocultures sont mal connues des étudiants en soins infirmiers (...) l’IDE constitue souvent le premier maillon de la chaîne de survie des états septiques. Parmi les conduites à tenir déterminées par un groupe d’experts français, certaines relèvent des rôles “propres” et d’autres des rôles “prescrits” de l’IDE(...) ". Les résultats d'une enquête sont présentés montrant "que les connaissances des étudiants en soins infirmiers concernant les bonnes pratiques du prélèvement des hémocultures sont imparfaitement connues. En effet, certains éléments (hygiène, prélèvement en une fois, volume prélevé), bien qu’essentiels demeurent peu assimilés.... Les données de cette enquête soulèvent la question des modalités de l’enseignement des prélèvements biologiques.." (Extraits) [article] Formation des étudiants en soins infirmiers à la réalisation des hémocultures [texte imprimé] / Barbara ALVES, Auteur ; Romain JOUFFROY, Auteur . - 2019 . - pp. 12-17. Langues : Français (fre) in SOINS > N° 837 (Juillet 2019) . - pp. 12-17 Catégories : BDSP402 Enseignement préprofessionnel #3-2001. / Enseignement universitaire / Etudiant / Formation initiale / Morbidité Terme par lequel on distingue l'existence de phénomènes pathologiques, le plus souvent classés en maladies, chez les individus non décédés. / Mortalité Nombre de décès intervenus dans un laps de temps donné, en général une année. Rapport entre le nombre de décès et l'ensemble de la population où ils apparaissent. / Recommandation / Stage IFSI Choc septique / Conduite à tenir / Rôle infirmier Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "En cas de choc septique, des hémocultures de qualité sont essentielles pour identifier l’agent causal et adapter l’antibiothérapie. Les récentes recommandations pour la pratique des hémocultures sont mal connues des étudiants en soins infirmiers (...) l’IDE constitue souvent le premier maillon de la chaîne de survie des états septiques. Parmi les conduites à tenir déterminées par un groupe d’experts français, certaines relèvent des rôles “propres” et d’autres des rôles “prescrits” de l’IDE(...) ". Les résultats d'une enquête sont présentés montrant "que les connaissances des étudiants en soins infirmiers concernant les bonnes pratiques du prélèvement des hémocultures sont imparfaitement connues. En effet, certains éléments (hygiène, prélèvement en une fois, volume prélevé), bien qu’essentiels demeurent peu assimilés.... Les données de cette enquête soulèvent la question des modalités de l’enseignement des prélèvements biologiques.." (Extraits)

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Revue: SOINS	S-837-19	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Simulation et formations aux métiers de la santé / Michel DUPUIS / Paris : Seli Arslan (2018)

Public ISBD Titre : Simulation et formations aux métiers de la santé : Perspectives éthiques, pédagogiques et enjeux pour la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel DUPUIS, Coord. ; Raymond GUEIBE, Coord. ; Walter HESBEEN, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2018 Importance : 191 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-237-7 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Amélioration / Communication / EAO / Enseignement / Enseignement préprofessionnel #3-2001. / Etudiant / Formation / Formation initiale / Formation professionnelle / Méthode pédagogique / Méthodologie / Partenariat / Réduction risque #3-2001. / Simulation #3-2001. / Support pédagogique / Technique simulation IFSI Débriefing Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Outils de réalité virtuelle, mannequins performants, jeux de rôle... "Quelles sont les conséquences de ces nouvelles pratiques pédagogiques sur l'apprentissage de métiers qui exigent un rapport de proximité avec l'autre?" De nombreux auteurs s'expriment ici et fournissent "des repères théoriques et pratiques sur les différentes phases d'une séance de simulation, les mises en situation scénarisées...les bonnes pratiques consistant à ne pas s'exercer sur un patient réel pour éviter tout risque.." (Extraits du RE) Parmi les articles proposés: "La simulation comme triple test pédagogique: fiabilité, confiance, loyauté", "Simulation et vigilance éthique", "La simulation clinique pleine échelle: quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe, "Comment favoriser la construction de savoirs en profondeur", "améliorer la communication des étudiants par la simulation", "Accompagnement des étudiants infirmiers dans un exercice de simulation en santé publique", "la simulation comme support pédagogique en IFSI pour renforcer les apprentissages relationnels et faire face aux émotions", "La simulation outil de professionnalisation en formation aide-soignante", "formateur en simulation en santé: un nouveau métier?".... Simulation et formations aux métiers de la santé : Perspectives éthiques, pédagogiques et enjeux pour la pratique [texte imprimé] / Michel DUPUIS, Coord. ; Raymond GUEIBE, Coord. ; Walter HESBEEN, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2018 . - 191 pages ; 22 cm. ISBN : 978-2-84276-237-7 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Amélioration / Communication / EAO / Enseignement / Enseignement préprofessionnel #3-2001. / Etudiant / Formation / Formation initiale / Formation professionnelle / Méthode pédagogique / Méthodologie / Partenariat / Réduction risque #3-2001. / Simulation #3-2001. / Support pédagogique / Technique simulation IFSI Débriefing Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Outils de réalité virtuelle, mannequins performants, jeux de rôle... "Quelles sont les conséquences de ces nouvelles pratiques pédagogiques sur l'apprentissage de métiers qui exigent un rapport de proximité avec l'autre?" De nombreux auteurs s'expriment ici et fournissent "des repères théoriques et pratiques sur les différentes phases d'une séance de simulation, les mises en situation scénarisées...les bonnes pratiques consistant à ne pas s'exercer sur un patient réel pour éviter tout risque.." (Extraits du RE) Parmi les articles proposés: "La simulation comme triple test pédagogique: fiabilité, confiance, loyauté", "Simulation et vigilance éthique", "La simulation clinique pleine échelle: quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe, "Comment favoriser la construction de savoirs en profondeur", "améliorer la communication des étudiants par la simulation", "Accompagnement des étudiants infirmiers dans un exercice de simulation en santé publique", "la simulation comme support pédagogique en IFSI pour renforcer les apprentissages relationnels et faire face aux émotions", "La simulation outil de professionnalisation en formation aide-soignante", "formateur en simulation en santé: un nouveau métier?"....

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6-1-C	8374	Livre	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Un Stage formateur au Sri Lanka, un pays en pleine crise économique / Laura MAUJEAN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 250 (Octobre 2023)

Public ISBD [article]  inAIDE SOIGNANTE (L') > N° 250 (Octobre 2023) . - pp. 30-32 Titre : Un Stage formateur au Sri Lanka, un pays en pleine crise économique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura MAUJEAN, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Aide soignant / Enseignement préprofessionnel #3-2001. / Sri Lanka Depuis 1972 / Stage / Système santé IFSI Institut de formation aide-soignant IFAS Index. décimale : 03 d Aide-soignant Résumé : "Une élève aide-soignante de l’institut de formation de Chaumont (Haute-Marne) a effectué son stage préprofessionnel d’une durée de sept semaines au Sri Lanka en juin 2022. Retour sur une expérience unique et riche en émotions" (RE) [article] Un Stage formateur au Sri Lanka, un pays en pleine crise économique [texte imprimé] / Laura MAUJEAN, Auteur . - 2023 . - pp. 30-32. Langues : Français (fre) in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 250 (Octobre 2023) . - pp. 30-32 Catégories : BDSP402 Aide soignant / Enseignement préprofessionnel #3-2001. / Sri Lanka Depuis 1972 / Stage / Système santé IFSI Institut de formation aide-soignant IFAS Index. décimale : 03 d Aide-soignant Résumé : "Une élève aide-soignante de l’institut de formation de Chaumont (Haute-Marne) a effectué son stage préprofessionnel d’une durée de sept semaines au Sri Lanka en juin 2022. Retour sur une expérience unique et riche en émotions" (RE)

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Revue: AIDE SOIGNANTE (L')	AS-250-23	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

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