Catégorie Formation initiale
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Arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE / Legifrance / Direction des journaux officiels (2026)
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Titre : Arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier Type de document : document électronique Auteurs : MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE, Auteur Editeur : Legifrance / Direction des journaux officiels Année de publication : 2026 Collection : Journal officiel de la République française num. JORF n°0048 du 25 février 2026 Importance : 57 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Formation initiale / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Référentiel#4-2006/ Réglementation / Texte officiel / UniversitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Nouveau référentiel de formation (référentiels d'activités, de compétences et d'évaluation détaillés en annexes): diplôme d’Etat d’infirmier délivré par les universités accréditées et enregistré au niveau 6 du cadre national des certifications professionnelles conférant le grade de licence, approche par compétences autour de 5 domaines spécifiques, participation active accrue des étudiants, personnalisation du parcours de formation, 4 620 heures de formation (2310 heures d’enseignement clinique, 1890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique, 420 heures de travail d’appropriation des connaissances en autonomie)... En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000053568913 Format de la ressource électronique : Arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier [document électronique] / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE, Auteur . - Legifrance / Direction des journaux officiels, 2026 . - 57 pages ; PDF. - (Journal officiel de la République française; JORF n°0048 du 25 février 2026) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Compétence / Formation initiale / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Référentiel#4-2006/ Réglementation / Texte officiel / UniversitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Nouveau référentiel de formation (référentiels d'activités, de compétences et d'évaluation détaillés en annexes): diplôme d’Etat d’infirmier délivré par les universités accréditées et enregistré au niveau 6 du cadre national des certifications professionnelles conférant le grade de licence, approche par compétences autour de 5 domaines spécifiques, participation active accrue des étudiants, personnalisation du parcours de formation, 4 620 heures de formation (2310 heures d’enseignement clinique, 1890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique, 420 heures de travail d’appropriation des connaissances en autonomie)... En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000053568913 Format de la ressource électronique : Décret n° 2026-130 du 20 février 2026 relatif aux modalités de délivrance du diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE / Legifrance / Direction des journaux officiels (2026)
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Titre : Décret n° 2026-130 du 20 février 2026 relatif aux modalités de délivrance du diplôme d'Etat d'infirmier Type de document : document électronique Auteurs : MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE, Auteur Editeur : Legifrance / Direction des journaux officiels Année de publication : 2026 Collection : Journal officiel de la République française num. JORF n°0048 du 25 février 2026 Importance : 3 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Formation initiale / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Référentiel#4-2006/ Réglementation / Texte officiel / UniversitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Nouveau référentiel de formation : "le décret transfère la délivrance du diplôme d’Etat d’infirmier des préfets de région vers les universités accréditées. Il fixe la durée, les conditions de l’obtention du diplôme d’Etat d’infirmier. Il prévoit que le référentiel de formation sera fixé par arrêté des ministres chargés de la santé et de l’enseignement supérieur. Le décret s’applique aux étudiants qui débutent la première année des études en soins infirmiers à compter du 1er septembre 2026" En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/download/pdf?id=jeRJr_eAaLDKrjC4EnWTI5wGLTjs1Ih9c [...] Format de la ressource électronique : Décret n° 2026-130 du 20 février 2026 relatif aux modalités de délivrance du diplôme d'Etat d'infirmier [document électronique] / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE, Auteur . - Legifrance / Direction des journaux officiels, 2026 . - 3 pages ; PDF. - (Journal officiel de la République française; JORF n°0048 du 25 février 2026) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Formation initiale / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Référentiel#4-2006/ Réglementation / Texte officiel / UniversitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Nouveau référentiel de formation : "le décret transfère la délivrance du diplôme d’Etat d’infirmier des préfets de région vers les universités accréditées. Il fixe la durée, les conditions de l’obtention du diplôme d’Etat d’infirmier. Il prévoit que le référentiel de formation sera fixé par arrêté des ministres chargés de la santé et de l’enseignement supérieur. Le décret s’applique aux étudiants qui débutent la première année des études en soins infirmiers à compter du 1er septembre 2026" En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/download/pdf?id=jeRJr_eAaLDKrjC4EnWTI5wGLTjs1Ih9c [...] Format de la ressource électronique : Arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE / Paris : Direction des journaux officiels (2026)
Titre : Arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier Type de document : document électronique Auteurs : MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE, Auteur Editeur : Paris : Direction des journaux officiels Année de publication : 2026 Collection : Journal officiel de la République française num. JORF n°0048 du 25 février 2026 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Diplôme état / Enseignement universitaire / Etudiant / Formation initiale / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Programme enseignement / Référentiel de compétences#4-2006/ Référentiel#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Réforme du diplôme d'État d'infirmier. La formation est structurée autour de 13 compétences clés réparties en 5 domaines. Le référentiel met l'accent sur l'analyse clinique, la réalisation de soins (préventifs à palliatifs), le leadership et la démarche scientifique. La sélection des candidats repose sur des épreuves évaluant les capacités rédactionnelles, de calcul et la motivation. Le cursus de 180 crédits ECTS inclut un "cadre de consolidation" pour personnaliser le parcours. L'enseignement intègre la santé numérique, l'IA et la transition écologique... Des dispenses de 1e année sont prévues pour les aides-soignants expérimentés via un parcours spécifique. Des aménagements de scolarité sont garantis pour les étudiants en situations particulières, tels que les salariés ou les sportifs de haut niveau. En annexes, synthèse des référentiels d'activités et de compétences, référentiel de certification (évaluation)... Arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier [document électronique] / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE, Auteur . - Paris : Direction des journaux officiels, 2026. - (Journal officiel de la République française; JORF n°0048 du 25 février 2026) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Diplôme état / Enseignement universitaire / Etudiant / Formation initiale / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Programme enseignement / Référentiel de compétences#4-2006/ Référentiel#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Réforme du diplôme d'État d'infirmier. La formation est structurée autour de 13 compétences clés réparties en 5 domaines. Le référentiel met l'accent sur l'analyse clinique, la réalisation de soins (préventifs à palliatifs), le leadership et la démarche scientifique. La sélection des candidats repose sur des épreuves évaluant les capacités rédactionnelles, de calcul et la motivation. Le cursus de 180 crédits ECTS inclut un "cadre de consolidation" pour personnaliser le parcours. L'enseignement intègre la santé numérique, l'IA et la transition écologique... Des dispenses de 1e année sont prévues pour les aides-soignants expérimentés via un parcours spécifique. Des aménagements de scolarité sont garantis pour les étudiants en situations particulières, tels que les salariés ou les sportifs de haut niveau. En annexes, synthèse des référentiels d'activités et de compétences, référentiel de certification (évaluation)... Le Repérage de la dénutrition des personnes âgées en formation aide-soignante / Leslie Noirclerc in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 127 (Novembre-décembre 2025)
[article]
Titre : Le Repérage de la dénutrition des personnes âgées en formation aide-soignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Leslie Noirclerc, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 29-31 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Formation initiale / Malnutrition / Projet pédagogique
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "La dénutrition est un problème de santé publique majeur et un syndrome gériatrique prévalent. Cependant, le référentiel de formation aide-soignant (AS) ne mentionne pas la dénutrition et peu d’éléments concernent l’alimentation. Pourtant, les AS occupent une place essentielle auprès des patients au quotidien ; ils observent, raisonnent et alertent sur les changements subtils de comportement ou d’état physique, souvent avant même que des signes cliniques majeurs n’apparaissent. Il semble donc nécessaire d’intégrer un travail réflexif sur les représentations liées au vieillissement et à l’alimentation, le repérage et la prévention de la dénutrition dans leur formation" (RE) Représentations sociales du vieillissement et de l’alimentation chez les apprenants, état des lieux de la formation initiale des AS, proposition d'un dispositif de formation intégrant les notions de dénutrition, bilan du projet pilote à Sant’Est Ifas.
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 127 (Novembre-décembre 2025) . - pp. 29-31[article] Le Repérage de la dénutrition des personnes âgées en formation aide-soignante [texte imprimé] / Leslie Noirclerc, Auteur . - 2025 . - pp. 29-31.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 127 (Novembre-décembre 2025) . - pp. 29-31
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Formation initiale / Malnutrition / Projet pédagogique
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "La dénutrition est un problème de santé publique majeur et un syndrome gériatrique prévalent. Cependant, le référentiel de formation aide-soignant (AS) ne mentionne pas la dénutrition et peu d’éléments concernent l’alimentation. Pourtant, les AS occupent une place essentielle auprès des patients au quotidien ; ils observent, raisonnent et alertent sur les changements subtils de comportement ou d’état physique, souvent avant même que des signes cliniques majeurs n’apparaissent. Il semble donc nécessaire d’intégrer un travail réflexif sur les représentations liées au vieillissement et à l’alimentation, le repérage et la prévention de la dénutrition dans leur formation" (RE) Représentations sociales du vieillissement et de l’alimentation chez les apprenants, état des lieux de la formation initiale des AS, proposition d'un dispositif de formation intégrant les notions de dénutrition, bilan du projet pilote à Sant’Est Ifas. Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-127-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L’Intégration universitaire des instituts de formation en soins infirmiers en France : état des lieux et perspectives / Emilie Hecquet in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 163 (Décembre 2025)
[article]
Titre : L’Intégration universitaire des instituts de formation en soins infirmiers en France : état des lieux et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Hecquet, Auteur ; Thierry Bouchetal, Auteur ; Nicolas Pinsault, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 12-25 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Donnée statistique / Expérimentation#4-2006/ Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Outil / Partenariat / UniversitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Depuis 2009, la formation infirmière française s’engage dans un processus d’universitarisation conforme aux accords de Bologne. Cette transformation soulève des questions sur les modalités concrètes d’intégration des instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) dans le système universitaire.(..) Au moment de cette étude, aucun état des lieux national n’avait évalué le niveau d’intégration universitaire des Ifsi. (...) [il s'agit de] dresser un panorama national de cette intégration et identifier les facteurs facilitant ou freinant le processus dans les Ifsi [par une] enquête quantitative transversale menée de septembre à décembre 2022 auprès des directeurs de 326 Ifsi français (...) l’enquête révèle une forte hétérogénéité. L’éloignement géographique des universités, les inégalités territoriales et la variabilité des partenariats locaux constituent les principaux obstacles" (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 163 (Décembre 2025) . - pp. 12-25[article] L’Intégration universitaire des instituts de formation en soins infirmiers en France : état des lieux et perspectives [texte imprimé] / Emilie Hecquet, Auteur ; Thierry Bouchetal, Auteur ; Nicolas Pinsault, Auteur . - 2025 . - pp. 12-25.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 163 (Décembre 2025) . - pp. 12-25
Catégories : BDSP402
Donnée statistique / Expérimentation#4-2006/ Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Outil / Partenariat / UniversitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Depuis 2009, la formation infirmière française s’engage dans un processus d’universitarisation conforme aux accords de Bologne. Cette transformation soulève des questions sur les modalités concrètes d’intégration des instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) dans le système universitaire.(..) Au moment de cette étude, aucun état des lieux national n’avait évalué le niveau d’intégration universitaire des Ifsi. (...) [il s'agit de] dresser un panorama national de cette intégration et identifier les facteurs facilitant ou freinant le processus dans les Ifsi [par une] enquête quantitative transversale menée de septembre à décembre 2022 auprès des directeurs de 326 Ifsi français (...) l’enquête révèle une forte hétérogénéité. L’éloignement géographique des universités, les inégalités territoriales et la variabilité des partenariats locaux constituent les principaux obstacles" (Extraits) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-163-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 1987-2017 : Histoire d'une (r)évolution. Dossier / Catherine HURTAUD in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 382 (Mai 2017)
Permalink200 millions d'euros dédiés à la montée en puissance des formations en santé / Valérie LEQUIEN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 227 (Mai 2021)
PermalinkL'Accompagnement de la maladie d'Alzheimer au domicile: perceptions et pratiques des professionnels du soin et de l'aide / Stéphanie PIN in EVOLUTIONS, N° 22 (Septembre 2010)
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PermalinkAccompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% / Christine RENON in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 253 (Janvier 2024)
PermalinkAccompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie BERTHIER in SOINS CADRES, N° 113 (Septembre 2019)
PermalinkAccompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier / Catherine FRANCFORT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 235 (Novembre 2017)
PermalinkAction d'éducation pour la santé en IFSI: une expérience à l'IFSI de Pontoise in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, n° 74 (2003)
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PermalinkActualités et perspectives sur la réingénierie des professions paramédicales / Stéphane MICHAUD in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° Hors série (2) (Juin 2016)
PermalinkAide-soignant, un métier aux multiples facettes: Dossier / Aymeric LAPP in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 223 (Janvier 2021)
PermalinkAnalyse du concept « approche par compétences » / Clarence LOOSLI in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 124 (Mars 2016)
PermalinkUne Analyse évolutionniste du concept de compétence / Martin CHARETTE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 116 (Mars 2014)
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PermalinkL'Analyse des pratiques dans la formation infirmière (Tome 1) / Pascale GUERIN / Toulouse : Université de Toulouse Le Mirail (2012)
PermalinkL'Analyse des pratiques dans la formation infirmière (Tome 2 = Annexes) / Pascale GUERIN / Toulouse : Université de Toulouse Le Mirail (2012)
PermalinkAnalyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle (compétence 7) / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 738 (Septembre 2009)
PermalinkAnalyser ses pratiques: une formation pilotée par les compétences / Thierry PIOT in SOINS AIDES SOIGNANTES, n° 54 (Septembre/ Octobre 2013)
PermalinkL'Anglais: un véritable support à la formation initiale / Gretchen MOUSSA in SOINS CADRES, N° 81 suppl. (Février 2012)
PermalinkUn Aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord / Clémence DALLAIRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 139 (Décembre 2019)
PermalinkL'Apprentissage du caring chez les étudiantes infirmières au baccalauréat dans un programme de formation par compétences / Pawel KROL in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 102 (Septembre 2010)
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PermalinkL'Apprentissage mobile pour les formations paramédicales / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)
PermalinkL'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier / Nicole PIERRE POULET in SOINS CADRES, N° 92 suppl. (Novembre 2014)
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