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BDSP402 / Mots outils [NI] / Méthodologie / Interprétation
#3-2001.
Interprétation
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#3-2001.
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Titre : Pratiques de l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Vanoye, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1981 Importance : 127 pages Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 9782200310935 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Atelier expression#4-2006/ Autoformation / Communication orale / Ecoute / Formation / Interprétation#3-2001./ Théâtre#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L'enseignement de l'oral est désormais l'affaire de tous les enseignants de français et de tous les formateurs en " expression et communication ". Or, les situations de communication orale sont multiples et complexes. L'originalité de cet ouvrage est de faire face à cette complexité. Il se veut une aide à la pratique et à la pédagogie de l'oral, car l'oral n'est pas le brouillon de l'écrit, il a sa spécificité propre. Les auteurs de ce livre proposent des repères théoriques simples, issus de la psychosociologie et de la linguistique, ainsi que des exercices déjà éprouvés, commentés et assortis de suggestions pédagogiques. Cet ensemble de propositions concrètes concerne l'écoute, les situations d'interaction (entretien, conversation, débat ... ), le geste et le mouvement, le récit oral. Par la pratique du jeu théâtral, il s'agit de se libérer des contraintes du texte écrit et de favoriser l'expression spontanée. On se rattache à une tradition d'oralité qui va des jongleurs du Moyen Age à Dario Fo en passant par la commedia dell'arte, le théâtre épique de Brecht ou le Théâtre du Soleil. Le conteur amateur pourra ainsi jouer une multiplicité de personnages évoqués dans leurs relations concrètes au monde qui les entoure." (4e de couv) Pratiques de l'oral [texte imprimé] / Francis Vanoye, Auteur . - Paris : Armand Colin, 1981 . - 127 pages ; 23 cm.
ISSN : 9782200310935
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Atelier expression#4-2006/ Autoformation / Communication orale / Ecoute / Formation / Interprétation#3-2001./ Théâtre#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L'enseignement de l'oral est désormais l'affaire de tous les enseignants de français et de tous les formateurs en " expression et communication ". Or, les situations de communication orale sont multiples et complexes. L'originalité de cet ouvrage est de faire face à cette complexité. Il se veut une aide à la pratique et à la pédagogie de l'oral, car l'oral n'est pas le brouillon de l'écrit, il a sa spécificité propre. Les auteurs de ce livre proposent des repères théoriques simples, issus de la psychosociologie et de la linguistique, ainsi que des exercices déjà éprouvés, commentés et assortis de suggestions pédagogiques. Cet ensemble de propositions concrètes concerne l'écoute, les situations d'interaction (entretien, conversation, débat ... ), le geste et le mouvement, le récit oral. Par la pratique du jeu théâtral, il s'agit de se libérer des contraintes du texte écrit et de favoriser l'expression spontanée. On se rattache à une tradition d'oralité qui va des jongleurs du Moyen Age à Dario Fo en passant par la commedia dell'arte, le théâtre épique de Brecht ou le Théâtre du Soleil. Le conteur amateur pourra ainsi jouer une multiplicité de personnages évoqués dans leurs relations concrètes au monde qui les entoure." (4e de couv) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité ARCHIVES 1165 8626 Livre Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible
Titre : L'Analogie, moteur de la pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas JOURNET, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 36-51 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Discours / Interprétation#3-2001./ Langage / Mécanisme psychique / Pensée / Psychologie / Savoir / Science / Symbole#3-2001./ ThéorieIndex. décimale : UB 18 u
in SCIENCES HUMAINES > N° 215 (Mai 2010) . - pp. 36-51[article] L'Analogie, moteur de la pensée [texte imprimé] / Nicolas JOURNET, Auteur . - 2010 . - pp. 36-51.
Langues : Français (fre)
in SCIENCES HUMAINES > N° 215 (Mai 2010) . - pp. 36-51
Catégories : BDSP402
Discours / Interprétation#3-2001./ Langage / Mécanisme psychique / Pensée / Psychologie / Savoir / Science / Symbole#3-2001./ ThéorieIndex. décimale : UB 18 u Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SCIENCES HUMAINES SH-215-10 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Créativité adolescente : Dossier / Alice TITIA RIZZI in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 294 (Janvier / février 2017)
Titre : La Créativité adolescente : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice TITIA RIZZI, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp.13-38 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Activité artistique / AdolescentDe 13 à 18 ans./ Affiliation#4-2006/ Anorexie mentale / Créativité / Dessin / Ethnopsychiatrie / Identité sociale / Interprétation#3-2001./ Jeu / Migrant / Représentation corps
IFSI
AdolescenteIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : "...Plus le monde est difficile, plus il faudrait miser sur cette période de transition adolescente où la créativité est telle que, effectivement, tout est possible... La créativité des adolescents a un rôle initiatique, et une fonction libératrice, consolatrice et thérapeutique... Le dossier présente la fonction transitionnelle du dessin chez les enfants et interroge sur la place, l'impact et l'utilité du dessin chez les adolescents en souffrance (anorexie, mineurs isolés étrangers...)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 294 (Janvier / février 2017) . - pp.13-38[article] La Créativité adolescente : Dossier [texte imprimé] / Alice TITIA RIZZI, Coord. ; et al, Auteur . - 2017 . - pp.13-38.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 294 (Janvier / février 2017) . - pp.13-38
Catégories : BDSP402
Activité artistique / AdolescentDe 13 à 18 ans./ Affiliation#4-2006/ Anorexie mentale / Créativité / Dessin / Ethnopsychiatrie / Identité sociale / Interprétation#3-2001./ Jeu / Migrant / Représentation corps
IFSI
AdolescenteIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : "...Plus le monde est difficile, plus il faudrait miser sur cette période de transition adolescente où la créativité est telle que, effectivement, tout est possible... La créativité des adolescents a un rôle initiatique, et une fonction libératrice, consolatrice et thérapeutique... Le dossier présente la fonction transitionnelle du dessin chez les enfants et interroge sur la place, l'impact et l'utilité du dessin chez les adolescents en souffrance (anorexie, mineurs isolés étrangers...) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE SOG-294-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Le Diagnostic éducatif en éducation thérapeutique du patient: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie REVILLOT, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 25-71 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Analyse besoin / Cas clinique / Concept / Contrat / Diagnostic / Diagnostic infirmier / Education patient#3-2001./ Entretien / Etude pratique / Expertise / Interprétation#3-2001./ Maladie chronique / Médiation / Norme / Partenariat / Pouvoir#4-2006/ Programme / Psychose maniacodépressive / Récit autobiographique#4-2006/ Relation soignant soigné / Représentation sociale#3-2001./ Temps
IFSI
Alliance thérapeutique / Empowerment / UE.2.6processus psychopathologiquesIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Étape essentielle de l’éducation thérapeutique du patient (ETP), le diagnostic éducatif explore le rapport singulier d’un patient avec sa maladie chronique : qu’est-ce qui lui donne envie de prendre soin de lui, que fait-il déjà pour cela, que voudrait-il faire, de quelles ressources dispose-t-il ?… Parler de « bilan éducatif partagé » rend sans doute mieux compte de ce processus dynamique qui constitue l’amorce d’un nouveau mode relationnel entre soignant et soigné." (RE) Le dossier explicite la notion et la démarche pédagogique du diagnostic éducatif en lien avec contrat éducatif et alliance thérapeutique. Il traite également de la notion de "bilan éducatif partagé", la place du récit biographique, la place des pairs-aidants, des patients experts, et du savoir profane, le positionnement et la représentation de l'ETP pour les soignants, pour les patients, la mise en place de programmes d'éducation thérapeutique
in SANTE MENTALE > n° 198 (Mai 2015) . - pp. 25-71[article] Le Diagnostic éducatif en éducation thérapeutique du patient: Dossier [texte imprimé] / Jean-Marie REVILLOT, Auteur ; et al, Auteur . - 2015 . - pp. 25-71.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > n° 198 (Mai 2015) . - pp. 25-71
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Analyse besoin / Cas clinique / Concept / Contrat / Diagnostic / Diagnostic infirmier / Education patient#3-2001./ Entretien / Etude pratique / Expertise / Interprétation#3-2001./ Maladie chronique / Médiation / Norme / Partenariat / Pouvoir#4-2006/ Programme / Psychose maniacodépressive / Récit autobiographique#4-2006/ Relation soignant soigné / Représentation sociale#3-2001./ Temps
IFSI
Alliance thérapeutique / Empowerment / UE.2.6processus psychopathologiquesIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Étape essentielle de l’éducation thérapeutique du patient (ETP), le diagnostic éducatif explore le rapport singulier d’un patient avec sa maladie chronique : qu’est-ce qui lui donne envie de prendre soin de lui, que fait-il déjà pour cela, que voudrait-il faire, de quelles ressources dispose-t-il ?… Parler de « bilan éducatif partagé » rend sans doute mieux compte de ce processus dynamique qui constitue l’amorce d’un nouveau mode relationnel entre soignant et soigné." (RE) Le dossier explicite la notion et la démarche pédagogique du diagnostic éducatif en lien avec contrat éducatif et alliance thérapeutique. Il traite également de la notion de "bilan éducatif partagé", la place du récit biographique, la place des pairs-aidants, des patients experts, et du savoir profane, le positionnement et la représentation de l'ETP pour les soignants, pour les patients, la mise en place de programmes d'éducation thérapeutique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-198-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Les Effets psychothérapeutiques de la psychanalyse : Les Thérapies marquantes en psychiatrie (6/6) Type de document : texte imprimé Auteurs : Dario MORALES, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp.45-47 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cas clinique / Interprétation#3-2001./ Plaisir#3-2001./ Psychanalyse / Psychothérapie / Symbole#3-2001./ SymptômeIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : "La psychanalyse, en mettant en lumière des phénomènes liés au maniement de la parole et donc du transfert, produit des effets thérapeutiques. On s’intéressera ici à deux versants du symptôme, d’un côté le versant signifiant qui se prête au sens, au déchiffrage, décodé à partir des dires du patient, et qui ont pour effet d’apaiser. Cet apaisement est une "forme" de guérison. Pourtant, malgré un tel déchiffrage, le symptôme insiste ou revient. Cet écueil amène à dévoiler une deuxième dimension, autrement plus robuste à traiter : la satisfaction obscure et méconnue, à l’œuvre au cœur du symptôme. Cette part réelle a pour nom la jouissance. L’effet thérapeutique recherché dans ce versant rend compte de l’élucidation de ce réel en faisant appel à un savoir nouveau : "savoir y faire avec le symptôme". Il s’agit donc d’amener le patient à se faire responsable de son symptôme… " (Extrait)
in SOINS PSYCHIATRIE > N° 334 (Mai-Juin 2021) . - pp.45-47[article] Les Effets psychothérapeutiques de la psychanalyse : Les Thérapies marquantes en psychiatrie (6/6) [texte imprimé] / Dario MORALES, Auteur . - 2021 . - pp.45-47.
Langues : Français (fre)
in SOINS PSYCHIATRIE > N° 334 (Mai-Juin 2021) . - pp.45-47
Catégories : BDSP402
Cas clinique / Interprétation#3-2001./ Plaisir#3-2001./ Psychanalyse / Psychothérapie / Symbole#3-2001./ SymptômeIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : "La psychanalyse, en mettant en lumière des phénomènes liés au maniement de la parole et donc du transfert, produit des effets thérapeutiques. On s’intéressera ici à deux versants du symptôme, d’un côté le versant signifiant qui se prête au sens, au déchiffrage, décodé à partir des dires du patient, et qui ont pour effet d’apaiser. Cet apaisement est une "forme" de guérison. Pourtant, malgré un tel déchiffrage, le symptôme insiste ou revient. Cet écueil amène à dévoiler une deuxième dimension, autrement plus robuste à traiter : la satisfaction obscure et méconnue, à l’œuvre au cœur du symptôme. Cette part réelle a pour nom la jouissance. L’effet thérapeutique recherché dans ce versant rend compte de l’élucidation de ce réel en faisant appel à un savoir nouveau : "savoir y faire avec le symptôme". Il s’agit donc d’amener le patient à se faire responsable de son symptôme… " (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PSYCHIATRIE SOP-334-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
PermalinkPermalinkInterprétariat linguistique dans le domaine de la santé: référentiel de compétences, de formation et de bonnes pratiques / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) (2017)
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