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Coordonner la prise en charge complexe : construction d’un outil d’orientation des patients atteints de cancer vers l’infirmière de coordination / Raphaël FROGER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 128 (Mars 2017)
[article]
Titre : Coordonner la prise en charge complexe : construction d’un outil d’orientation des patients atteints de cancer vers l’infirmière de coordination Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël FROGER, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 54-65 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cancer / Cancérologie / Continuité soins / Evaluation / Infirmière coordinatrice#4-2006/ Prise chargeAccord donné par un organisme d'assurance au versement des prestations à un assuré ou à un bénéficiaire, dès lors que la personne remplit les conditions requises./ Projet accueil individualiséPermet de favoriser l'accueil et l'intégration des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période pendant le temps scolaire (circulaire n° 99-181 du 10 novembre 1999). Source : www.education.gouv.fr/ Valeur prédictiveLors d'un test diagnostique ou de dépistage, la valeur prédictive positive désigne la probabilité qu'une personne ayant un test positif soit vraiment positive (c'est-à-dire malade). La valeur prédictive négative est la probabilité qu'une personne négative pour le test ne soit pas malade.
IFSI
Parcours de soinsIndex. décimale : 2-9 Processus tumoraux Résumé : "...l’expérimentation d’infirmiers de coordination en cancérologie (IDEC) a montré un impact positif sur la fluidification des parcours de soins. Le plan cancer 2014-2019 oriente leur mission vers les cas complexes. L’objectif de cette étude est la construction d’un outil facilitant le recrutement des patients susceptibles de connaître un parcours complexe..." (Extrait du RE). Parmi les items proposés aux experts, "baisse des fonctions physique" et "manque de soutien social efficace" seraient fortement prédictifs d'un parcours complexe de soins d'un patient atteint de cancer...
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 128 (Mars 2017) . - pp. 54-65[article] Coordonner la prise en charge complexe : construction d’un outil d’orientation des patients atteints de cancer vers l’infirmière de coordination [texte imprimé] / Raphaël FROGER, Auteur ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. 54-65.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 128 (Mars 2017) . - pp. 54-65
Catégories : BDSP402
Cancer / Cancérologie / Continuité soins / Evaluation / Infirmière coordinatrice#4-2006/ Prise chargeAccord donné par un organisme d'assurance au versement des prestations à un assuré ou à un bénéficiaire, dès lors que la personne remplit les conditions requises./ Projet accueil individualiséPermet de favoriser l'accueil et l'intégration des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période pendant le temps scolaire (circulaire n° 99-181 du 10 novembre 1999). Source : www.education.gouv.fr/ Valeur prédictiveLors d'un test diagnostique ou de dépistage, la valeur prédictive positive désigne la probabilité qu'une personne ayant un test positif soit vraiment positive (c'est-à-dire malade). La valeur prédictive négative est la probabilité qu'une personne négative pour le test ne soit pas malade.
IFSI
Parcours de soinsIndex. décimale : 2-9 Processus tumoraux Résumé : "...l’expérimentation d’infirmiers de coordination en cancérologie (IDEC) a montré un impact positif sur la fluidification des parcours de soins. Le plan cancer 2014-2019 oriente leur mission vers les cas complexes. L’objectif de cette étude est la construction d’un outil facilitant le recrutement des patients susceptibles de connaître un parcours complexe..." (Extrait du RE). Parmi les items proposés aux experts, "baisse des fonctions physique" et "manque de soutien social efficace" seraient fortement prédictifs d'un parcours complexe de soins d'un patient atteint de cancer... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-128-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Évaluation des connaissances des étudiants et processus pathologiques / Raphaël FROGER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 250 (Avril 2019)
[article]
Titre : Évaluation des connaissances des étudiants et processus pathologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaël FROGER, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 40-41 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Apprentissage professionnel / Compétence / Enseignement / Evaluation / Evaluation connaissance / Processus apprentissage
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'IFSI du centre hospitalier universitaire de Grenoble fait part de sa réflexion concernant l'universitarisation et la professionnalisation de la formation infirmière et leur évaluation. "L’évaluation n’est pas le point ultime du dispositif mais une étape. Ainsi, le dispositif pédagogique de chaque UE se pense en deux temps : d’abord trois semaines sont prévues pour que les étudiants mémorisent les savoirs à internaliser, puis l’évaluation est effectuée. Par la suite, des exercices visant la professionnalisation et mobilisant les autres savoirs sont travaillés lors de travaux dirigés (TD)"
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 250 (Avril 2019) . - pp. 40-41[article] Évaluation des connaissances des étudiants et processus pathologiques [texte imprimé] / Raphaël FROGER, Auteur ; et al, Auteur . - 2019 . - pp. 40-41.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 250 (Avril 2019) . - pp. 40-41
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Apprentissage professionnel / Compétence / Enseignement / Evaluation / Evaluation connaissance / Processus apprentissage
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'IFSI du centre hospitalier universitaire de Grenoble fait part de sa réflexion concernant l'universitarisation et la professionnalisation de la formation infirmière et leur évaluation. "L’évaluation n’est pas le point ultime du dispositif mais une étape. Ainsi, le dispositif pédagogique de chaque UE se pense en deux temps : d’abord trois semaines sont prévues pour que les étudiants mémorisent les savoirs à internaliser, puis l’évaluation est effectuée. Par la suite, des exercices visant la professionnalisation et mobilisant les autres savoirs sont travaillés lors de travaux dirigés (TD)" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE (LA) RI-250-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible