Livret Tutorat / ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER (ANFH) / Marseille : ANFH Provence Alpes Côte d'Azur (2009)  

Public ISBD Titre : Livret Tutorat Type de document : document électronique Auteurs : ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER (ANFH), Auteur Editeur : Marseille : ANFH Provence Alpes Côte d'Azur Année de publication : 2009 Importance : 24 pages Format : PDF Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Encadrement #3-2001. / Etablissement sanitaire / Hôpital / Hôpital public / Mission #4-2006 / Organisation hospitalière / Organisation travail / Projet établissement #3-2001. / Stage / Tuteur / Tutorat IFSI Qualité de vie au travail Index. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP Résumé : Dans le cadre du projet PACTES (Projet d'Amélioration des Conditions de Travail dans les Établissements de Santé), ce fascicule propose un guide pour la mise en place du tutorat dans un établissement de santé, notamment en vue d'améliorer l'attractivité et la fidélisation des personnels dans la FPH. Il fait notamment état de l'engagement institutionnel, de l'appropriation par les équipes, de l'organisation entre tuteur opérationnel et tuteur relais, les missions et le rôle du tuteur, l'évaluation, grille d'auto-évaluation des compétences du tuteur, un exemple de fiche d'activité... En ligne : https://www.anfh.fr/sites/default/files/fichiers/pactes_livret_tutorat_0.pdf Format de la ressource électronique : PDF Livret Tutorat [document électronique] / ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER (ANFH), Auteur . - Marseille : ANFH Provence Alpes Côte d'Azur, 2009 . - 24 pages ; PDF. Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Encadrement #3-2001. / Etablissement sanitaire / Hôpital / Hôpital public / Mission #4-2006 / Organisation hospitalière / Organisation travail / Projet établissement #3-2001. / Stage / Tuteur / Tutorat IFSI Qualité de vie au travail Index. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP Résumé : Dans le cadre du projet PACTES (Projet d'Amélioration des Conditions de Travail dans les Établissements de Santé), ce fascicule propose un guide pour la mise en place du tutorat dans un établissement de santé, notamment en vue d'améliorer l'attractivité et la fidélisation des personnels dans la FPH. Il fait notamment état de l'engagement institutionnel, de l'appropriation par les équipes, de l'organisation entre tuteur opérationnel et tuteur relais, les missions et le rôle du tuteur, l'évaluation, grille d'auto-évaluation des compétences du tuteur, un exemple de fiche d'activité... En ligne : https://www.anfh.fr/sites/default/files/fichiers/pactes_livret_tutorat_0.pdf Format de la ressource électronique : PDF

Le Travail intergénérationnel / Aymeric LAPP in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 262 (Décembre 2024)

Public ISBD [article]  inAIDE SOIGNANTE (L') > N° 262 (Décembre 2024) . - pp. 27-28 Titre : Le Travail intergénérationnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Aymeric LAPP, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 27-28 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Conflit génération / Equipe soins / Génération / Intégration professionnelle / Partenariat / Relation intergénération / Ressource humaine / Tutorat IFSI Valeur Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "Le travail en équipe peut être générateur de difficultés notamment lorsque cette équipe est constituée de différentes générations. En effet, chaque génération aura une relation différente à l’autorité, au temps et à l’organisation, ce qui peut être le terreau de situations déstabilisatrices et inédites. Alors que l’intelligence collective est la pierre angulaire de la performance économique, la collaboration entre les générations est plus que jamais au cœur des préoccupations dans les établissements de santé" (Extrait) [article] Le Travail intergénérationnel [texte imprimé] / Aymeric LAPP, Auteur . - 2024 . - pp. 27-28. Langues : Français (fre) in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 262 (Décembre 2024) . - pp. 27-28 Catégories : BDSP402 Conflit génération / Equipe soins / Génération / Intégration professionnelle / Partenariat / Relation intergénération / Ressource humaine / Tutorat IFSI Valeur Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "Le travail en équipe peut être générateur de difficultés notamment lorsque cette équipe est constituée de différentes générations. En effet, chaque génération aura une relation différente à l’autorité, au temps et à l’organisation, ce qui peut être le terreau de situations déstabilisatrices et inédites. Alors que l’intelligence collective est la pierre angulaire de la performance économique, la collaboration entre les générations est plus que jamais au cœur des préoccupations dans les établissements de santé" (Extrait)

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Revue: AIDE SOIGNANTE (L')	AS-262-24	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie BERTHIER in SOINS CADRES, N° 113 (Septembre 2019)

Public ISBD [article]  inSOINS CADRES > N° 113 (Septembre 2019) . - pp. 50-53 Titre : Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie BERTHIER, Auteur ; Michel LEVEQUE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 50-53 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Compétence / Encadrement #3-2001. / Etudiant / Formation / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Stage / Tuteur / Tutorat Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "La Direction générale de l’offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en œuvre : l’organisation au sein des unités de soins, l’appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l’institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétences spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs." (RE) Les compétences analysées sont les compétences sociales et relationnelles, les compétences pédagogiques, Les compétences réflexives, les compétences organisationnelles [article] Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers [texte imprimé] / Sylvie BERTHIER, Auteur ; Michel LEVEQUE, Auteur . - 2019 . - pp. 50-53. Langues : Français (fre) in SOINS CADRES > N° 113 (Septembre 2019) . - pp. 50-53 Catégories : BDSP402 Compétence / Encadrement #3-2001. / Etudiant / Formation / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Stage / Tuteur / Tutorat Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "La Direction générale de l’offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en œuvre : l’organisation au sein des unités de soins, l’appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l’institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétences spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs." (RE) Les compétences analysées sont les compétences sociales et relationnelles, les compétences pédagogiques, Les compétences réflexives, les compétences organisationnelles

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Revue: SOINS CADRES	SOF-113-19	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Accompagner les tuteurs à l’identification et à l’écriture de situations prévalentes / Emmanuelle ESTEVE in SOINS CADRES, N° 99 suppl. (Octobre 2016)

Public ISBD [article]  inSOINS CADRES > N° 99 suppl. (Octobre 2016) . - pp. S25-S28 Titre : Accompagner les tuteurs à l’identification et à l’écriture de situations prévalentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle ESTEVE, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. S25-S28 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Analyse pratiques #4-2006 / Apprentissage professionnel / Compétence / Encadrement #3-2001. / Pédagogie / Pratique professionnelle #4-2006 / Stage / Tuteur / Tutorat IFSI Situation de soin / UE.6.1 Méthodes de travail Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Les textes concernant l'évaluation et la validation du stage font état d'énoncés précis de situations prévalentes qui doivent apparaitre dans le livret d'accueil et d'encadrement. Mais "comment accompagner les tuteurs et les équipes dans l'identification et l'écriture? avec quels objectifs pédagogiques et professionnels ? [article] Accompagner les tuteurs à l’identification et à l’écriture de situations prévalentes [texte imprimé] / Emmanuelle ESTEVE, Auteur . - 2016 . - pp. S25-S28. Langues : Français (fre) in SOINS CADRES > N° 99 suppl. (Octobre 2016) . - pp. S25-S28 Catégories : BDSP402 Analyse pratiques #4-2006 / Apprentissage professionnel / Compétence / Encadrement #3-2001. / Pédagogie / Pratique professionnelle #4-2006 / Stage / Tuteur / Tutorat IFSI Situation de soin / UE.6.1 Méthodes de travail Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Les textes concernant l'évaluation et la validation du stage font état d'énoncés précis de situations prévalentes qui doivent apparaitre dans le livret d'accueil et d'encadrement. Mais "comment accompagner les tuteurs et les équipes dans l'identification et l'écriture? avec quels objectifs pédagogiques et professionnels ?

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Revue: SOINS CADRES	SOF-99s-16	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Des Actions de tutorat pour les étudiants infirmiers / Lucie LEON in SOINS, N° 830 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inSOINS > N° 830 (Novembre 2018) . - pp. 8 Titre : Des Actions de tutorat pour les étudiants infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie LEON, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 8 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Education pairs / Encadrement #3-2001. / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Soutien scolaire #3-2001. / Stage / Tuteur / Tutorat Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Les associations étudiantes sont de plus en plus présentes et proposent des actions de tutorat étudiant à l'instant de la plateforme MyTuto de la FNESI... Les tuteurs de stage ont également un rôle important dans la professionnalisation des étudiants... [article] Des Actions de tutorat pour les étudiants infirmiers [texte imprimé] / Lucie LEON, Auteur . - 2018 . - pp. 8. Langues : Français (fre) in SOINS > N° 830 (Novembre 2018) . - pp. 8 Catégories : BDSP402 Education pairs / Encadrement #3-2001. / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Soutien scolaire #3-2001. / Stage / Tuteur / Tutorat Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Les associations étudiantes sont de plus en plus présentes et proposent des actions de tutorat étudiant à l'instant de la plateforme MyTuto de la FNESI... Les tuteurs de stage ont également un rôle important dans la professionnalisation des étudiants...

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Revue: SOINS	S-830-18	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Allez, ça va bien se passer / Catherine ESTREMO / Paris : First édition (2022)

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Analyser le travail réel pour former / Pierre CAMPIA in SOINS CADRES, N° 76 suppl. (Novembre 2010)

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Les Apprenants en stage: Dossier / Ingrid CHOUCRALLAH in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 112 (Mai 2023)

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L'Apprentissage : Dossier / Ingrid CHOUCRALLAH in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 107 (Juillet-août 2022)

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Apprentissage du raisonnement clinique et pratique infirmière en stage / Frédéric ANTONELLO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 259 (Mars 2020)

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Bénéficier d'un parrainage tout au long du parcours de formation / Maryline RENARD in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 147 (Janvier-février 2009)

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Bilan de la réforme de la formation infirmière : dossier / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 191 (Mai 2013)

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Binôme tuteur-tutoré: Quand l’influence devient une évidence / Faiza ABDELMALEK / Marseille : IFSI Blancarde (2022)

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Au cœur de la formation initiale des futurs infirmiers en Suisse / Lucas CHATEAU in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 278 (Février 2022)

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Le Cadrage type au service de l'efficience des soignants / Josette HART in SOINS CADRES, n° 63 suppl. (Août 2007)

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Le Cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité dans les soins / Lorenza GARRINO in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 32 (Septembre 2008)

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Comment transmettre les savoirs en psychiatrie ? / Frédéric HENRY in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2018)

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La Concordance des temps à l'hôpital: Dossier / Pascal BARREAU in SOINS CADRES, N° 101 (Février 2017)

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La Démarche d’ingénierie pour la formation au tutorat aide-soignant / Isabelle GAIGNE in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 85 (Novembre/ Décembre 2018)

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L'E-learning dans la formation en apprentissage / Véronique GUILLEMET in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 65 (Juillet-août 2015)

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Ecole: guide de survie / Martine FOURNIER in SCIENCES HUMAINES, N° 203 (Avril 2009)

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L'Effet papillon d'une transmission / Julie MORETTI / Marseille : IFSI Blancarde (2015)

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Élaboration d’un outil d’évaluation des compétences en stage des étudiants infirmiers en pratique avancée, mention psychiatrie et santé mentale à partir d’une méthode Delphi / Sandrine MAYEN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 154 (Septembre 2023)

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Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires / Isabelle BAYLE / Paris : De Boeck-Estem (2013)

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Encadrer l’apprentissage, générateur d’émotions / Amélie KLETTY / Marseille : IFSI Blancarde (2020)

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