La Formation corporelle des soignants. Propositions pédagogiques: expérimenter et conscientiser / Cédric JULIENS in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 57 (Décembre 2016)

Public ISBD [article]  inPERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 57 (Décembre 2016) . - pp. 48-74 Titre : La Formation corporelle des soignants. Propositions pédagogiques: expérimenter et conscientiser Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric JULIENS, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 48-74 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Corps / Distance / Emotion #4-2006 / Enseignement / Etudiant / Relation soignant soigné / Représentation corps / Soins relationnels / Toucher IFSI Intimité Index. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : Présentation d'un "programme de formation applicable en IFSI, en 3 temps: débattre (étude des représentations de la relation de soins), expérimenter (pratique de l'intercorporel), écrire (réflexivité)". L'article pose la question de la relation à son propre corps, de la relation au corps de l'autre, des tabous, des postures sociales... [article] La Formation corporelle des soignants. Propositions pédagogiques: expérimenter et conscientiser [texte imprimé] / Cédric JULIENS, Auteur . - 2016 . - pp. 48-74. Langues : Français (fre) in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 57 (Décembre 2016) . - pp. 48-74 Catégories : BDSP402 Corps / Distance / Emotion #4-2006 / Enseignement / Etudiant / Relation soignant soigné / Représentation corps / Soins relationnels / Toucher IFSI Intimité Index. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : Présentation d'un "programme de formation applicable en IFSI, en 3 temps: débattre (étude des représentations de la relation de soins), expérimenter (pratique de l'intercorporel), écrire (réflexivité)". L'article pose la question de la relation à son propre corps, de la relation au corps de l'autre, des tabous, des postures sociales...

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Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE	PS-57-16	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

"On disait qu'on était des soignants..." Un petit jeu sans conséquences ? / Cédric JULIENS in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 60 (Décembre 2017)

Public ISBD [article]  inPERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 60 (Décembre 2017) . - pp. 7-21 Titre : "On disait qu'on était des soignants..." Un petit jeu sans conséquences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric JULIENS, Auteur ; Laura L. DANERO, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 7-21 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Apprentissage professionnel / Distance / Etudiant / Expérimentation #4-2006 / Formation / Formation alternance / Institut formation soins infirmiers / Langage corporel #3-2001. / Pédagogie / Pratique soins / Représentation corps / Simulation #3-2001. / Soins relationnels / Théorie soins infirmiers IFSI Réflexivité Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La simulation, au sens étroit de la pratique, délaisserait la question de l'initiation, corporelle et psychologique, de l'étudiant, de même que les affects relationnels liés à l'intimité du corps à corps... "Jamais la première fois sur un patient", mais il y a toujours bel et bien une première fois...... Le transfert des savoirs de la classe à l'hôpital relève de la dialectique théorie-pratique, or la simulation semble perçue par les étudiants comme appartenant à la sphère théorique, par son caractère désincarné..." (Extraits) [article] "On disait qu'on était des soignants..." Un petit jeu sans conséquences ? [texte imprimé] / Cédric JULIENS, Auteur ; Laura L. DANERO, Auteur . - 2017 . - pp. 7-21. Langues : Français (fre) in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 60 (Décembre 2017) . - pp. 7-21 Catégories : BDSP402 Apprentissage professionnel / Distance / Etudiant / Expérimentation #4-2006 / Formation / Formation alternance / Institut formation soins infirmiers / Langage corporel #3-2001. / Pédagogie / Pratique soins / Représentation corps / Simulation #3-2001. / Soins relationnels / Théorie soins infirmiers IFSI Réflexivité Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La simulation, au sens étroit de la pratique, délaisserait la question de l'initiation, corporelle et psychologique, de l'étudiant, de même que les affects relationnels liés à l'intimité du corps à corps... "Jamais la première fois sur un patient", mais il y a toujours bel et bien une première fois...... Le transfert des savoirs de la classe à l'hôpital relève de la dialectique théorie-pratique, or la simulation semble perçue par les étudiants comme appartenant à la sphère théorique, par son caractère désincarné..." (Extraits)

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Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE	PS-60-17	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

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