Catégorie Trouble apprentissage
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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Processus apprentissage / Trouble apprentissage
Synonyme(s)Trouble cognitifVoir aussi |
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Titre : Addiction numérique ? Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Julia (de) Ternay, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 19-71 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Addiction#4-2006/ Affiliation#4-2006/ Cas clinique / Clivage#3-2001./ Comportement préjudiciable santé / Concentration / Conditionnement / Dépendance / Développement intellectuel / Développement psychoaffectif / Emotion#4-2006/ Etat limite / Groupe social / Identité individuelle / Intelligence artificielle / Jeu vidéo#4-2006/ Maladie associée#3-2001./ Mémoire / Nosologie#4-2006. La nosologie, comme la nosographie, sont deux champs de la médecine et de la psychopathologie. La nosologie représente le discours complet sur la maladie en prenant en compte la sémiologie (les symptômes), l'étiologie (l'origine de la maladie), la pathogénie (mécanisme selon lequel un agent provoque une maladie). La nosographie concerne la classification des maladies en fonction de leurs caractéristiques nosologiques./ Ouvrage / Psychologie cognitive / Recommandation / Régulation / Relation sociale / Société / Souffrance morale#4-2006/ Technologie / Thérapie cognitive#3-2001./ Trouble anxieux / Trouble apprentissage / Trouble comportement social / Validation#3-2001.
IFSI
E-santé / Prise en charge / Réalité virtuelle / Réseaux sociauxIndex. décimale : 1-1 Psychologie sociologie anthropologie Résumé : "Lorsque l'homme entre en interaction avec les technologies numériques, et aujourd'hui l'intelligence artificielle, quels sont les processus psychiques et cognitifs à l'œuvre, en particulier chez les plus jeunes ? La distinction entre usage courant, problématique et conduite addictive repose sur la perte de contrôle, les conséquences négatives et la détresse de l'individu. Repères pour comprendre, accompagner les usagers en difficultés et développer son 'intelligence numérique'..L'addiction numérique est-elle une réalité clinique ? Que dit la recherche, et quels sont les troubles reconnus dans les classifications internationales ? " (Extraits) Le dossier présente les effets somatiques et psychiques qui résultent de l'usage intensif des écrans chez les enfants, la modification de la dynamique du fantasme ("En modifiant la perception de l'altérité, les réseaux sociaux glissent de l'empathie vers l'auto-empathie et renforcent l'emprise des représentations fantasmatiques sur la relation."), les nouvelles façons "d'apprendre et d'être au monde" induites par les technologies numériques... Plusieurs articles: Addictions numériques : quelle réalité clinique ?/ Écrans : usage courant ou conduite addictive/ "Quand je joue en ligne, j’oublie tout"/ Enfants et écrans : la jeunesse n’est pas à vendre !/ Comment les technologies numériques nous transforment/ a psyché sous l’emprise des réseaux sociaux/ Léon et Eliott : l’amour numérique ?/ Repérer les pièges du numérique…/ Grandir dans une société hyperconnectée
in SANTE MENTALE > N° 295 (Mars 2025) . - pp. 19-71[article] Addiction numérique ? Dossier [texte imprimé] / Julia (de) Ternay, Auteur ; et al, Auteur . - 2025 . - pp. 19-71.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 295 (Mars 2025) . - pp. 19-71
Catégories : BDSP402
Addiction#4-2006/ Affiliation#4-2006/ Cas clinique / Clivage#3-2001./ Comportement préjudiciable santé / Concentration / Conditionnement / Dépendance / Développement intellectuel / Développement psychoaffectif / Emotion#4-2006/ Etat limite / Groupe social / Identité individuelle / Intelligence artificielle / Jeu vidéo#4-2006/ Maladie associée#3-2001./ Mémoire / Nosologie#4-2006. La nosologie, comme la nosographie, sont deux champs de la médecine et de la psychopathologie. La nosologie représente le discours complet sur la maladie en prenant en compte la sémiologie (les symptômes), l'étiologie (l'origine de la maladie), la pathogénie (mécanisme selon lequel un agent provoque une maladie). La nosographie concerne la classification des maladies en fonction de leurs caractéristiques nosologiques./ Ouvrage / Psychologie cognitive / Recommandation / Régulation / Relation sociale / Société / Souffrance morale#4-2006/ Technologie / Thérapie cognitive#3-2001./ Trouble anxieux / Trouble apprentissage / Trouble comportement social / Validation#3-2001.
IFSI
E-santé / Prise en charge / Réalité virtuelle / Réseaux sociauxIndex. décimale : 1-1 Psychologie sociologie anthropologie Résumé : "Lorsque l'homme entre en interaction avec les technologies numériques, et aujourd'hui l'intelligence artificielle, quels sont les processus psychiques et cognitifs à l'œuvre, en particulier chez les plus jeunes ? La distinction entre usage courant, problématique et conduite addictive repose sur la perte de contrôle, les conséquences négatives et la détresse de l'individu. Repères pour comprendre, accompagner les usagers en difficultés et développer son 'intelligence numérique'..L'addiction numérique est-elle une réalité clinique ? Que dit la recherche, et quels sont les troubles reconnus dans les classifications internationales ? " (Extraits) Le dossier présente les effets somatiques et psychiques qui résultent de l'usage intensif des écrans chez les enfants, la modification de la dynamique du fantasme ("En modifiant la perception de l'altérité, les réseaux sociaux glissent de l'empathie vers l'auto-empathie et renforcent l'emprise des représentations fantasmatiques sur la relation."), les nouvelles façons "d'apprendre et d'être au monde" induites par les technologies numériques... Plusieurs articles: Addictions numériques : quelle réalité clinique ?/ Écrans : usage courant ou conduite addictive/ "Quand je joue en ligne, j’oublie tout"/ Enfants et écrans : la jeunesse n’est pas à vendre !/ Comment les technologies numériques nous transforment/ a psyché sous l’emprise des réseaux sociaux/ Léon et Eliott : l’amour numérique ?/ Repérer les pièges du numérique…/ Grandir dans une société hyperconnectée Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-295-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : L'Alcoolisation foetale : Rapport Type de document : document électronique Auteurs : Gilles CREPIN, Rapp. ; Gérard BREART, Rapp. ; ACADEMIE NATIONALE DE MEDECINE, Auteur Editeur : Paris : Académie nationale de médecine Année de publication : 2016 Importance : 29 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Alcool / Alcoolisme foetal / Echange foetomaternel / Foetus / Fonction cognitive / Grossesse risque / Toxicité#4-2006/ Trouble apprentissage / Trouble développementIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : « …des progrès significatifs ont été accomplis dans les domaines de l’épidémiologie, de la connaissance des mécanismes de toxicité de l’alcool sur le cerveau et des méthodes de détection clinique et biologique de l’intoxication alcoolique. La gravité des situations créées chez l’enfant à naître appelle une prise de conscience collective. Les mesures rigoureuses d’encadrement qui s’imposent concernent : - l’information, par les médias, de tous les acteurs impliqués à commencer par les femmes enceintes elles- mêmes, mais aussi les adolescentes, les femmes en âge de procréer, le grand public. - la formation de tous les professionnels de santé concernés par la grossesse, la naissance et l’enfant, ainsi que les enseignants. - la prévention ciblée sur la modification du logo apposé sur les bouteilles de boissons alcooliques, la préparation et la surveillance de la grossesse, l’utilisation d’un auto questionnaire et des biomarqueurs modernes pour la détection de l’intoxication. Ces orientations font l’objet de recommandations conclues par un seul mot d’ordre : tolérance zéro alcool pendant la grossesse » (Extrait du RE) En ligne : http://www.academie-medecine.fr/articles-du-bulletin/publication/?idpublication= [...] Format de la ressource électronique : L'Alcoolisation foetale : Rapport [document électronique] / Gilles CREPIN, Rapp. ; Gérard BREART, Rapp. ; ACADEMIE NATIONALE DE MEDECINE, Auteur . - Paris : Académie nationale de médecine, 2016 . - 29 pages ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Alcool / Alcoolisme foetal / Echange foetomaternel / Foetus / Fonction cognitive / Grossesse risque / Toxicité#4-2006/ Trouble apprentissage / Trouble développementIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : « …des progrès significatifs ont été accomplis dans les domaines de l’épidémiologie, de la connaissance des mécanismes de toxicité de l’alcool sur le cerveau et des méthodes de détection clinique et biologique de l’intoxication alcoolique. La gravité des situations créées chez l’enfant à naître appelle une prise de conscience collective. Les mesures rigoureuses d’encadrement qui s’imposent concernent : - l’information, par les médias, de tous les acteurs impliqués à commencer par les femmes enceintes elles- mêmes, mais aussi les adolescentes, les femmes en âge de procréer, le grand public. - la formation de tous les professionnels de santé concernés par la grossesse, la naissance et l’enfant, ainsi que les enseignants. - la prévention ciblée sur la modification du logo apposé sur les bouteilles de boissons alcooliques, la préparation et la surveillance de la grossesse, l’utilisation d’un auto questionnaire et des biomarqueurs modernes pour la détection de l’intoxication. Ces orientations font l’objet de recommandations conclues par un seul mot d’ordre : tolérance zéro alcool pendant la grossesse » (Extrait du RE) En ligne : http://www.academie-medecine.fr/articles-du-bulletin/publication/?idpublication= [...] Format de la ressource électronique : Analyse des données scientifiques: effets de l’exposition des enfants et des jeunes aux écrans / HAUT COMITE DE LA SANTE PUBLIQUE HCSP / Paris : HCSP (2020)
Titre : Analyse des données scientifiques: effets de l’exposition des enfants et des jeunes aux écrans Type de document : document électronique Auteurs : HAUT COMITE DE LA SANTE PUBLIQUE HCSP, Auteur Editeur : Paris : HCSP Année de publication : 2020 Collection : Avis et rapports Importance : 84 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Activité physique / AdolescentDe 13 à 18 ans./ Alimentation / Bien être / Biorythme / Développement physique / Développement psychomoteur / Emotion#4-2006/ Enfant / Impact / Internet#3-2001./ Mesure risque / Ordinateur / Parent / Protection infantile / Recommandation / Relation familiale / Relation sociale / Revue de littérature#4-2006/ Santé mentale#4-2006/ Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Sommeil / Trouble apprentissage / Trouble audition / Violence
IFSI
Réseaux sociauxIndex. décimale : 1-2-A Santé publique Résumé : "L'analyse de la littérature apporte des éléments contradictoires sur l’effet des écrans sur le développement cognitif de l'enfant, ses apprentissages et sur les troubles de la santé mentale. Les effets sur le sommeil sont établis et sont de plus en plus importants au fur et à mesure que le temps d’utilisation augmente. Ce sont les comportements associés à l’utilisation des écrans qui sont responsables de l'augmentation du surpoids... Les chercheurs font état d’un risque significatif lorsque les enfants et les adolescents ont accès à des contenus sexuels et pornographiques, voire violent. Le HCSP note que les écrans peuvent avoir des effets positifs dans des situations précises... Le HCSP recommande un accompagnement des enfants à l'utilisation des écrans, de ne pas exposer l'enfant à des écrans diffusant des images en 3D... Parmi les autres recommandations une utilisation régulée est nécessaire en trouvant un équilibre entre autorisation et interdiction pour consacrer du temps aux autres activités. Pour les parents et les encadrants, il faut être capable de repérer les signes d'alerte d'une utilisation excessive des écrans et demander aide et conseil à celles et ceux qui connaissent les risques du numérique. Pour les autorités sanitaires il est notamment proposé de construire un plan national de formation à destination des enfants et adolescents, des intervenants éducatifs et sociaux, des parents..." (A partir du RE) En ligne : https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=759 Format de la ressource électronique : Analyse des données scientifiques: effets de l’exposition des enfants et des jeunes aux écrans [document électronique] / HAUT COMITE DE LA SANTE PUBLIQUE HCSP, Auteur . - Paris : HCSP, 2020 . - 84 pages ; PDF. - (Avis et rapports) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Activité physique / AdolescentDe 13 à 18 ans./ Alimentation / Bien être / Biorythme / Développement physique / Développement psychomoteur / Emotion#4-2006/ Enfant / Impact / Internet#3-2001./ Mesure risque / Ordinateur / Parent / Protection infantile / Recommandation / Relation familiale / Relation sociale / Revue de littérature#4-2006/ Santé mentale#4-2006/ Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Sommeil / Trouble apprentissage / Trouble audition / Violence
IFSI
Réseaux sociauxIndex. décimale : 1-2-A Santé publique Résumé : "L'analyse de la littérature apporte des éléments contradictoires sur l’effet des écrans sur le développement cognitif de l'enfant, ses apprentissages et sur les troubles de la santé mentale. Les effets sur le sommeil sont établis et sont de plus en plus importants au fur et à mesure que le temps d’utilisation augmente. Ce sont les comportements associés à l’utilisation des écrans qui sont responsables de l'augmentation du surpoids... Les chercheurs font état d’un risque significatif lorsque les enfants et les adolescents ont accès à des contenus sexuels et pornographiques, voire violent. Le HCSP note que les écrans peuvent avoir des effets positifs dans des situations précises... Le HCSP recommande un accompagnement des enfants à l'utilisation des écrans, de ne pas exposer l'enfant à des écrans diffusant des images en 3D... Parmi les autres recommandations une utilisation régulée est nécessaire en trouvant un équilibre entre autorisation et interdiction pour consacrer du temps aux autres activités. Pour les parents et les encadrants, il faut être capable de repérer les signes d'alerte d'une utilisation excessive des écrans et demander aide et conseil à celles et ceux qui connaissent les risques du numérique. Pour les autorités sanitaires il est notamment proposé de construire un plan national de formation à destination des enfants et adolescents, des intervenants éducatifs et sociaux, des parents..." (A partir du RE) En ligne : https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=759 Format de la ressource électronique : La Médecine des adolescents: Dossier / Marie-Rose MORO in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 320 (Mai 2021)
Titre : La Médecine des adolescents: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Rose MORO, Coord. ; Hervé LEFEVRE, Coord. Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 11-33 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdolescentDe 13 à 18 ans./ Autonomie / Diabète insulinodépendant / Diabète* / Douleur / Dyslexie / Education patient#3-2001./ Glycémie / Hormone / Identité corporelle#3-2001./ Insuline / Jeune adulte / Maladie chronique / Représentation maladie / Téléphone mobile#4-2006/ Transition#4-2006/ Transsexualisme / Trouble apprentissage / Trouble identité sexuelle / Trouble langage / Trouble puberté
IFSI
Empowerment / Parcours de soins / Prise en chargeIndex. décimale : 2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence Résumé : Le dossier traite: La médecine de l’adolescent à l’épreuve des progrès / Nouvelles technologies et diabète de type 1 chez l’adolescent/ Le smartphone comme outil thérapeutique chez l’adolescent diabétique de type 1/ Accompagner la transition pédiatrie-service d’adultes dans la maladie chronique/ Rôle de l’endocrino-pédiatre dans l’accompagnement des adolescents et préadolescents transgenres/ Représentation des professionnels face aux douleurs musculo-squelettiques chroniques idiopathiques de l’adolescent/ Dépistage et prise en charge des troubles de l’apprentissage chez l’adolescent
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 320 (Mai 2021) . - pp. 11-33[article] La Médecine des adolescents: Dossier [texte imprimé] / Marie-Rose MORO, Coord. ; Hervé LEFEVRE, Coord. . - 2021 . - pp. 11-33.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 320 (Mai 2021) . - pp. 11-33
Catégories : BDSP402
AdolescentDe 13 à 18 ans./ Autonomie / Diabète insulinodépendant / Diabète* / Douleur / Dyslexie / Education patient#3-2001./ Glycémie / Hormone / Identité corporelle#3-2001./ Insuline / Jeune adulte / Maladie chronique / Représentation maladie / Téléphone mobile#4-2006/ Transition#4-2006/ Transsexualisme / Trouble apprentissage / Trouble identité sexuelle / Trouble langage / Trouble puberté
IFSI
Empowerment / Parcours de soins / Prise en chargeIndex. décimale : 2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence Résumé : Le dossier traite: La médecine de l’adolescent à l’épreuve des progrès / Nouvelles technologies et diabète de type 1 chez l’adolescent/ Le smartphone comme outil thérapeutique chez l’adolescent diabétique de type 1/ Accompagner la transition pédiatrie-service d’adultes dans la maladie chronique/ Rôle de l’endocrino-pédiatre dans l’accompagnement des adolescents et préadolescents transgenres/ Représentation des professionnels face aux douleurs musculo-squelettiques chroniques idiopathiques de l’adolescent/ Dépistage et prise en charge des troubles de l’apprentissage chez l’adolescent Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE SOG-320-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Prématurité et troubles des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne PILLET, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 8 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Développement psychomoteur / Prématurité / Réseau santé social#3-2001./ Trouble apprentissageIndex. décimale : ZD 01 Résumé : Dans la région Rhône-Alpes, le réseau dys/10 propose un dépistage précoce des troubles de l'apprentissage tandis que le réseau Ecl'aur coordonne la prise en charge et le suivi des enfants en difficulté et leurs familles
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 261 (Juillet / août 2011) . - pp. 8[article] Prématurité et troubles des apprentissages [texte imprimé] / Fabienne PILLET, Auteur . - 2011 . - pp. 8.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 261 (Juillet / août 2011) . - pp. 8
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Développement psychomoteur / Prématurité / Réseau santé social#3-2001./ Trouble apprentissageIndex. décimale : ZD 01 Résumé : Dans la région Rhône-Alpes, le réseau dys/10 propose un dépistage précoce des troubles de l'apprentissage tandis que le réseau Ecl'aur coordonne la prise en charge et le suivi des enfants en difficulté et leurs familles Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE SOG-261-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
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