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L’Ifas de la MFR d’Annecy accueille un groupe d’apprenants mahorais / Magali Mermillod-Blardet in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 260 (Octobre 2024)
[article]
Titre : L’Ifas de la MFR d’Annecy accueille un groupe d’apprenants mahorais Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Mermillod-Blardet, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 27-28 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Elève / Mayotte / Partenariat
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’institut de formation d’aide-soignant de la maison familiale et rurale d’Annecy (Haute-Savoie) a accueilli des apprenants de Mayotte pendant toute la durée de leur formation. Affrontant parfois les difficultés liées à l’éloignement familial et l’accommodation au climat, les apprenants ont découvert les prises en soin métropolitaines et se sont mélangés à une promotion locale et échangé sur leurs cultures" (RE) Présentation du projet et bilan de l'expérience
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 260 (Octobre 2024) . - pp. 27-28[article] L’Ifas de la MFR d’Annecy accueille un groupe d’apprenants mahorais [texte imprimé] / Magali Mermillod-Blardet, Auteur ; et al, Auteur . - 2024 . - pp. 27-28.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 260 (Octobre 2024) . - pp. 27-28
Catégories : BDSP402
Elève / Mayotte / Partenariat
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’institut de formation d’aide-soignant de la maison familiale et rurale d’Annecy (Haute-Savoie) a accueilli des apprenants de Mayotte pendant toute la durée de leur formation. Affrontant parfois les difficultés liées à l’éloignement familial et l’accommodation au climat, les apprenants ont découvert les prises en soin métropolitaines et se sont mélangés à une promotion locale et échangé sur leurs cultures" (RE) Présentation du projet et bilan de l'expérience Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-260-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier / Catherine FRANCFORT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 235 (Novembre 2017)
[article]
Titre : Accompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine FRANCFORT, Auteur ; Emmanuelle FOUCHER, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 51-52 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation initiale
IFSI
Posture / Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Deux cadres formatrices témoignent d’une expérience pédagogique originale menée dans un Ifsi lyonnais afin d’accompagner le processus de transformation et la construction d’une nouvelle identité professionnelle pour les aides-soignants et auxiliaires de puériculture intégrant la formation initiale infirmière" (Extrait du RE): Déroulement et bénéfice pour les étudiants
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 235 (Novembre 2017) . - pp. 51-52[article] Accompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier [texte imprimé] / Catherine FRANCFORT, Auteur ; Emmanuelle FOUCHER, Auteur . - 2017 . - pp. 51-52.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 235 (Novembre 2017) . - pp. 51-52
Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation initiale
IFSI
Posture / Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Deux cadres formatrices témoignent d’une expérience pédagogique originale menée dans un Ifsi lyonnais afin d’accompagner le processus de transformation et la construction d’une nouvelle identité professionnelle pour les aides-soignants et auxiliaires de puériculture intégrant la formation initiale infirmière" (Extrait du RE): Déroulement et bénéfice pour les étudiants Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-235-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Apprenants en stage: Dossier / Ingrid CHOUCRALLAH in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 112 (Mai 2023)
[article]
Titre : Les Apprenants en stage: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid CHOUCRALLAH, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 9-17 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Apprentissage professionnel / Elève / Encadrement#3-2001./ Formation / Livret accueil / Pédagogie / Pédagogie centrée apprenant#3-2001./ Stage / Tutorat
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le tuteur facilite l’intégration des apprenants dans le milieu professionnel, organise leur parcours de stage, favorise le développement et la progression des apprentissages et évalue l’acquisition de leurs compétences. Le tuteur adopte une attitude d’écoute, de compréhension, de disponibilité et met en œuvre les ressources et moyens pour répondre aux besoins et attentes des apprenants. Il véhicule une image positive de la profession. Il ne transmet pas uniquement le métier, mais aussi une posture, un modèle, une identité professionnelle....Le livret d’accueil est un outil pédagogique mis à disposition des élèves par leur terrain de stage. Il comprend de nombreux éléments pratiques et des situations apprenantes. C’est également une ressource pour le formateur, qui assure le suivi du stagiaire et observe l’acquisition de nouvelles compétences." (Extraits). Le dossier contient les articles suivants: Le tuteur, un facilitateur du stage en milieu professionnel / Vers une culture de l'apprenance / Le stagiaire, cet être unique qui est accueilli / Le portfolio, pour tracer ses apprentissages / Le livret d'accueil, outil d'aide, d'accompagnement et de suivi en stage
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 112 (Mai 2023) . - pp. 9-17[article] Les Apprenants en stage: Dossier [texte imprimé] / Ingrid CHOUCRALLAH, Auteur ; et al, Auteur . - 2023 . - pp. 9-17.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 112 (Mai 2023) . - pp. 9-17
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Apprentissage professionnel / Elève / Encadrement#3-2001./ Formation / Livret accueil / Pédagogie / Pédagogie centrée apprenant#3-2001./ Stage / Tutorat
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le tuteur facilite l’intégration des apprenants dans le milieu professionnel, organise leur parcours de stage, favorise le développement et la progression des apprentissages et évalue l’acquisition de leurs compétences. Le tuteur adopte une attitude d’écoute, de compréhension, de disponibilité et met en œuvre les ressources et moyens pour répondre aux besoins et attentes des apprenants. Il véhicule une image positive de la profession. Il ne transmet pas uniquement le métier, mais aussi une posture, un modèle, une identité professionnelle....Le livret d’accueil est un outil pédagogique mis à disposition des élèves par leur terrain de stage. Il comprend de nombreux éléments pratiques et des situations apprenantes. C’est également une ressource pour le formateur, qui assure le suivi du stagiaire et observe l’acquisition de nouvelles compétences." (Extraits). Le dossier contient les articles suivants: Le tuteur, un facilitateur du stage en milieu professionnel / Vers une culture de l'apprenance / Le stagiaire, cet être unique qui est accueilli / Le portfolio, pour tracer ses apprentissages / Le livret d'accueil, outil d'aide, d'accompagnement et de suivi en stage
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-112-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage : Dossier / Ingrid CHOUCRALLAH in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 107 (Juillet-août 2022)
[article]
Titre : L'Apprentissage : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid CHOUCRALLAH, ; Véronique LEONE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 9-18 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accueil / Aide soignant / Apprentissage professionnel / CFAS / Compétence / Encadrement#3-2001./ Formation alternance / Formation discontinue / Profession santé / Qualité / Recrutement / Tuteur / Tutorat
IFSI
Accompagnement éducatif et social / Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 03 d Aide-soignant Résumé : "Le gouvernement a lancé le 21 mars 2022 une campagne de communication autour des métiers d’infirmier, d’aide-soignant, d’éducateur spécialisé et d’accompagnant éducatif et social à destination des jeunes et des personnes en reconversion.... Au total, 10 000 contrats d’apprentissage seront ouverts en 2022 dans les formations sanitaires, sociales, contre 4 000 en 2021." Le dossier fait le point sur la formation des (aides-)soignants en alternance à travers plusieurs articles: L'alternance intégrative, place et fonction du maître d'apprentissage (Véronique Léone du CERFAHP Marseille revient sur les missions du tuteur de stage, la qualité de l'accompagnement et du suivi ), sécuriser le parcours de l'apprenti (rappels du fonctionnement de l'apprentissage, des principes de l'accompagnement de l'apprenti, la qualité de l'accueil dans l'entreprise, la prévention des ruptures), génération Z ("Pour optimiser le partenariat professionnel avec ces jeunes, il apparaît opportun de proposer une lecture de comportements partagés par des membres de cette même génération, à travers des notions telles que le rapport à l’autorité, au temps et l’autonomie.")
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 107 (Juillet-août 2022) . - pp. 9-18[article] L'Apprentissage : Dossier [texte imprimé] / Ingrid CHOUCRALLAH, ; Véronique LEONE, Auteur ; et al, Auteur . - 2022 . - pp. 9-18.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 107 (Juillet-août 2022) . - pp. 9-18
Catégories : BDSP402
Accueil / Aide soignant / Apprentissage professionnel / CFAS / Compétence / Encadrement#3-2001./ Formation alternance / Formation discontinue / Profession santé / Qualité / Recrutement / Tuteur / Tutorat
IFSI
Accompagnement éducatif et social / Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 03 d Aide-soignant Résumé : "Le gouvernement a lancé le 21 mars 2022 une campagne de communication autour des métiers d’infirmier, d’aide-soignant, d’éducateur spécialisé et d’accompagnant éducatif et social à destination des jeunes et des personnes en reconversion.... Au total, 10 000 contrats d’apprentissage seront ouverts en 2022 dans les formations sanitaires, sociales, contre 4 000 en 2021." Le dossier fait le point sur la formation des (aides-)soignants en alternance à travers plusieurs articles: L'alternance intégrative, place et fonction du maître d'apprentissage (Véronique Léone du CERFAHP Marseille revient sur les missions du tuteur de stage, la qualité de l'accompagnement et du suivi ), sécuriser le parcours de l'apprenti (rappels du fonctionnement de l'apprentissage, des principes de l'accompagnement de l'apprenti, la qualité de l'accueil dans l'entreprise, la prévention des ruptures), génération Z ("Pour optimiser le partenariat professionnel avec ces jeunes, il apparaît opportun de proposer une lecture de comportements partagés par des membres de cette même génération, à travers des notions telles que le rapport à l’autorité, au temps et l’autonomie.") Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-107-22 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Atouts et insuffisances de la formation infirmière aujourd'hui / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 735 (Mai 2009)
[article]
Titre : Atouts et insuffisances de la formation infirmière aujourd'hui : [Dossier: Vers un nouveau dispositif de formation infirmière] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse WEBER, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 30-31 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Evaluation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Programme enseignement / Réforme
IFSI
Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Rappel des points positifs et des points faibles du programme des études de 1992, un moyen également de faire un petit panorama de l'évolution de la formation et des méthodes pédagogiques
in SOINS > N° 735 (Mai 2009) . - pp. 30-31[article] Atouts et insuffisances de la formation infirmière aujourd'hui : [Dossier: Vers un nouveau dispositif de formation infirmière] [texte imprimé] / Marie-Thérèse WEBER, Auteur . - 2009 . - pp. 30-31.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 735 (Mai 2009) . - pp. 30-31
Catégories : BDSP402
Evaluation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Programme enseignement / Réforme
IFSI
Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Rappel des points positifs et des points faibles du programme des études de 1992, un moyen également de faire un petit panorama de l'évolution de la formation et des méthodes pédagogiques Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-735-09 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible La Crise du covid-19 bouscule la formation des ESI / Laurent SOYER in INFIRMIER.E (L'), N° 1 (Octobre 2020)
PermalinkLa Démarche d’ingénierie pour la formation au tutorat aide-soignant / Isabelle GAIGNE in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 85 (Novembre/ Décembre 2018)
PermalinkLes Différents outils au service de la formation aide-soignante: Dossier / Caroline PLAZA in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 178 (Juin-Juillet 2016)
PermalinkL'Effet papillon d'une transmission / Julie MORETTI / Marseille : IFSI Blancarde (2015)
PermalinkL'Entretien individuel de suivi pédagogique en IFSI: Enjeux éthiques d'une relation duelle / Chrystelle POINSIGNON GASTON / Aix Marseille Université (2015)
PermalinkÉtat des lieux de la formation d’infirmier en pratique avancée / Jérémie THEZENAS in SOINS, N° 880 (Novembre 2023)
PermalinkEtudiants, soyez acteurs de votre formation ! / Clémentine LAB in SOINS, n° 782 (Janvier/Février 2014)
PermalinkFormateurs en IFSI : un questionnement éthique au quotidien / Marie PETRUS KRUPSKY in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 54 (Décembre 2015)
PermalinkInitiation à la recherche, vers la professionnalisation des étudiants / Solange BRISBOUT in SOINS CADRES, N° 113 (Septembre 2019)
PermalinkInstruction 2014-369 du 24 décembre 2014 relative aux stages en formation infirmière / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Paris : Direction des journaux officiels (2015)
PermalinkLe MAPP (Mode d'Accompagnement Pédagogique Personnalisé): un modèle opératoire de compréhension d'une pratique d'accompagnement de l'étudiant en soins infirmiers / Nadia PEOCH in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 92 (Mars 2008)
PermalinkMême dans l’urgence, accompagne-moi pour que je devienne accompagnante… / Laura VARGAS / Marseille : IFSI Blancarde (2021)
PermalinkOpinion des étudiants de première année en soins infirmiers sur la formation à distance / Estelle SULPICE in SOINS, N° 852 (Janvier / Février 2021)
PermalinkLe Portfolio, un outil au service des élèves aides-soignants / Sébastien KIBLER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 228 (Juin-Juillet 2021)
PermalinkLes Serious games au service des aides-soignants / Lisette CAZELLET in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 73 (Novembre / Décembre 2016)
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