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Initiation à la discipline infirmière. Une sélection de concepts et théories en sciences infirmière / Dan LECOQ / Paris : Elsevier-Masson (2024)
Titre : Initiation à la discipline infirmière. Une sélection de concepts et théories en sciences infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Dan LECOQ, Auteur ; et al, Auteur Editeur : Paris : Elsevier-Masson Année de publication : 2024 Importance : 130 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-78204-6 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Changement#3-2001./ Compétence / Concept / Histoire professionnelle / Modèle#3-2001./ Partenariat / Promotion santé / Théorie soins infirmiers / Transition#4-2006
IFSI
Caring / Rôle infirmier / Sciences infirmières / ValeurIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Le collectif a privilégié les travaux théoriques développés par des auteurs européens francophones et québécois ancrés dans la discipline infirmière. D'autres théories présentées ont été développées par des collègues nord-américaines anglophones et traduites pour permettre au lecteur de les découvrir dans sa langue, et sous une forme synthétique." (Extrait du RE) L'ouvrage présente les différentes théories de la discipline et différents concepts "Soin et soins" (par Walter Hesbeen), Modèle de l'expérience de santé-dans-la-maladie dans le cadre des maladies chroniques, Théori de l'incertitude dans la maladie de Merle Mishel, Le modèle de promotion de la santé de Nola Pender, Le modèle des transitions d'Alaf Meleis, Le Quality-Caring Model® de Joanne Duffy, La théorie de l'universalité et de la diversité des soins culturels de Madeleine Leininger, Le modèle d'intermédiaire culturel, Les soins infirmiers fondés sur les forces de Laurie et Bruce Gottlieb, Le Modèle Humaniste des Soins Infirmiers & caring, Le Modèle de Partenariat Humaniste en Santé. Initiation à la discipline infirmière. Une sélection de concepts et théories en sciences infirmière [texte imprimé] / Dan LECOQ, Auteur ; et al, Auteur . - Paris : Elsevier-Masson, 2024 . - 130 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-78204-6
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Changement#3-2001./ Compétence / Concept / Histoire professionnelle / Modèle#3-2001./ Partenariat / Promotion santé / Théorie soins infirmiers / Transition#4-2006
IFSI
Caring / Rôle infirmier / Sciences infirmières / ValeurIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Le collectif a privilégié les travaux théoriques développés par des auteurs européens francophones et québécois ancrés dans la discipline infirmière. D'autres théories présentées ont été développées par des collègues nord-américaines anglophones et traduites pour permettre au lecteur de les découvrir dans sa langue, et sous une forme synthétique." (Extrait du RE) L'ouvrage présente les différentes théories de la discipline et différents concepts "Soin et soins" (par Walter Hesbeen), Modèle de l'expérience de santé-dans-la-maladie dans le cadre des maladies chroniques, Théori de l'incertitude dans la maladie de Merle Mishel, Le modèle de promotion de la santé de Nola Pender, Le modèle des transitions d'Alaf Meleis, Le Quality-Caring Model® de Joanne Duffy, La théorie de l'universalité et de la diversité des soins culturels de Madeleine Leininger, Le modèle d'intermédiaire culturel, Les soins infirmiers fondés sur les forces de Laurie et Bruce Gottlieb, Le Modèle Humaniste des Soins Infirmiers & caring, Le Modèle de Partenariat Humaniste en Santé. Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-1 8643 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 3-3-A 8632 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Conversation autour de la discipline infirmière : Dossier in SOINS, N° 886 (Juin 2024)
[article]
Titre : Conversation autour de la discipline infirmière : Dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 19-55 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Evolution / Infirmier / Leader / Pratique soins / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Soins infirmiers
IFSI
Caring / Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Ce dossier à propos de la discipline infirmière se veut ouvert et critique : il ne prétend pas dire aux lecteurs ce que sont ou ne sont pas les sciences infirmières, ni indiquer ce que doivent faire les infirmières ou comment. Il constitue une invitation à se poser ces questions, encore et toujours : qui sont les infirmières et que font-elles ? Il propose des éléments de réponse, grâce aux contributions de différents auteurs de l’espace francophone européen et outre-Atlantique." (RE) Le dossier est composé des articles suivants: S’asseoir et se dresser : un paradoxe ?/ La science infirmière à l’épreuve de l’épistémologie/ "Remettons nos valeurs et idéaux infirmiers au centre ! "/ La reconnaissance des sciences infirmières comme discipline académique en Europe francophone/ Le modèle d’intermédiaire culturel, source d’autres regards sur l’activité infirmière en soins palliatifs/ Pour la transdisciplinarité en sciences infirmières/ Le concept de caring et sa traduction contemporaine : regard de candidats au doctorat français/ Le caring, un concept qui ne fait pas l’unanimité/ "Reconnaître les infirmières pour ce qu’elles sont, c’est-à-dire inestimables"/ Mobilisation par des IPA d’un modèle de soin portant sur le partenariat patient/ Pour que les compositeurs composent, il faut des décompositeurs: le fruit de nos réflexions/ Étude sur l’intégration des IPA urgences dans le Nord-Pas-de-Calais : perspectives des encadrants
in SOINS > N° 886 (Juin 2024) . - pp. 19-55[article] Conversation autour de la discipline infirmière : Dossier [texte imprimé] . - 2024 . - pp. 19-55.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 886 (Juin 2024) . - pp. 19-55
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Evolution / Infirmier / Leader / Pratique soins / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Soins infirmiers
IFSI
Caring / Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Ce dossier à propos de la discipline infirmière se veut ouvert et critique : il ne prétend pas dire aux lecteurs ce que sont ou ne sont pas les sciences infirmières, ni indiquer ce que doivent faire les infirmières ou comment. Il constitue une invitation à se poser ces questions, encore et toujours : qui sont les infirmières et que font-elles ? Il propose des éléments de réponse, grâce aux contributions de différents auteurs de l’espace francophone européen et outre-Atlantique." (RE) Le dossier est composé des articles suivants: S’asseoir et se dresser : un paradoxe ?/ La science infirmière à l’épreuve de l’épistémologie/ "Remettons nos valeurs et idéaux infirmiers au centre ! "/ La reconnaissance des sciences infirmières comme discipline académique en Europe francophone/ Le modèle d’intermédiaire culturel, source d’autres regards sur l’activité infirmière en soins palliatifs/ Pour la transdisciplinarité en sciences infirmières/ Le concept de caring et sa traduction contemporaine : regard de candidats au doctorat français/ Le caring, un concept qui ne fait pas l’unanimité/ "Reconnaître les infirmières pour ce qu’elles sont, c’est-à-dire inestimables"/ Mobilisation par des IPA d’un modèle de soin portant sur le partenariat patient/ Pour que les compositeurs composent, il faut des décompositeurs: le fruit de nos réflexions/ Étude sur l’intégration des IPA urgences dans le Nord-Pas-de-Calais : perspectives des encadrants Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-886-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Allier le soin infirmier et la réadaptation: un modèle de pratique caring-processus de production du handicap peut-il faire la différence ? / Daphney SAINT-GERMAIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 95 (Décembre 2008)
[article]
Titre : Allier le soin infirmier et la réadaptation: un modèle de pratique caring-processus de production du handicap peut-il faire la différence ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daphney SAINT-GERMAIN ; et al Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 70-78 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Handicap / Modèle#3-2001./ Pratique professionnelle#4-2006/ Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Soins de suite & réadaptation#4-2006/ Soins infirmiers
IFSI
Caring / Recherche infirmièreIndex. décimale : 03 c/03 n2 Résumé : Présentation du modèle de Processus de production du handicap au Québec (PPH) et impact de la philosophie de soins de type Caring de Watson. "Dans une visée d'amélioration de la qualité des services offerts aux personnes en réadaptation: développement d'un modèle unique Caring-PPH pouvant contribuer à allier soin et réadaptation" En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2008-4-page-70.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 95 (Décembre 2008) . - pp. 70-78[article] Allier le soin infirmier et la réadaptation: un modèle de pratique caring-processus de production du handicap peut-il faire la différence ? [texte imprimé] / Daphney SAINT-GERMAIN ; et al . - 2008 . - pp. 70-78.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 95 (Décembre 2008) . - pp. 70-78
Catégories : BDSP402
Handicap / Modèle#3-2001./ Pratique professionnelle#4-2006/ Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Soins de suite & réadaptation#4-2006/ Soins infirmiers
IFSI
Caring / Recherche infirmièreIndex. décimale : 03 c/03 n2 Résumé : Présentation du modèle de Processus de production du handicap au Québec (PPH) et impact de la philosophie de soins de type Caring de Watson. "Dans une visée d'amélioration de la qualité des services offerts aux personnes en réadaptation: développement d'un modèle unique Caring-PPH pouvant contribuer à allier soin et réadaptation" En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2008-4-page-70.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHES EN SOINS INFIRMIERS RSI-95-08 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage du caring chez les étudiantes infirmières au baccalauréat dans un programme de formation par compétences / Pawel KROL in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 102 (Septembre 2010)
[article]
Titre : L'Apprentissage du caring chez les étudiantes infirmières au baccalauréat dans un programme de formation par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Pawel KROL, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 59-72 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation initiale / Infirmier / Philosophie / Programme enseignement / Soins infirmiers
IFSI
CaringIndex. décimale : 03 c/03 p En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2010-3-page-59.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 102 (Septembre 2010) . - pp. 59-72[article] L'Apprentissage du caring chez les étudiantes infirmières au baccalauréat dans un programme de formation par compétences [texte imprimé] / Pawel KROL, Auteur . - 2010 . - pp. 59-72.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 102 (Septembre 2010) . - pp. 59-72
Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation initiale / Infirmier / Philosophie / Programme enseignement / Soins infirmiers
IFSI
CaringIndex. décimale : 03 c/03 p En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2010-3-page-59.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-102-10 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes / Louise BELANGER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
[article]
Titre : Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise BELANGER, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 17-25 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse / Apprentissage cognitif / Echange pratique professionnelle#3-2001./ Education / Expérience professionnelle / Formation / Formation continue / Humanisme#3-2001./ Infirmier / Maladie chronique / Méthode pédagogique / Narration#4-2006/ Pédagogie / Théorie apprentissage
IFSI
CaringIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Après avoir décrit les courants de pensée prévalents en pédagogie, la pédagogie narrative, une approche éducative découlant de recherches en sciences infirmières et cohérente avec les courants de pensée socioconstructiviste et humaniste, est proposée pour la formation continue des infirmières. À travers le partage d'expériences vécues provenant des infirmières, des personnes soignées ou de leurs proches, cette approche éducative encourage l'écoute, l'interprétation, le questionnement et l'ouverture à diverses possibilités." Extrait) L'article décrit les courants de pensée en pédagogie et leur application en sciences infirmières (cognitivisme, socioconstructivisme, humanisme) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-17.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 17-25[article] Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes [texte imprimé] / Louise BELANGER, Auteur . - 2014 . - pp. 17-25.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 17-25
Catégories : BDSP402
Analyse / Apprentissage cognitif / Echange pratique professionnelle#3-2001./ Education / Expérience professionnelle / Formation / Formation continue / Humanisme#3-2001./ Infirmier / Maladie chronique / Méthode pédagogique / Narration#4-2006/ Pédagogie / Théorie apprentissage
IFSI
CaringIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Après avoir décrit les courants de pensée prévalents en pédagogie, la pédagogie narrative, une approche éducative découlant de recherches en sciences infirmières et cohérente avec les courants de pensée socioconstructiviste et humaniste, est proposée pour la formation continue des infirmières. À travers le partage d'expériences vécues provenant des infirmières, des personnes soignées ou de leurs proches, cette approche éducative encourage l'écoute, l'interprétation, le questionnement et l'ouverture à diverses possibilités." Extrait) L'article décrit les courants de pensée en pédagogie et leur application en sciences infirmières (cognitivisme, socioconstructivisme, humanisme) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-17.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-118-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Care, le caring, le cure et le soignant / Jean-Manuel MORVILLERS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 122 (Septembre 2015)
PermalinkPermalinkLes Cinq sens en gériatrie: Dossier / Tristan CUDENNEC in SOINS GERONTOLOGIE, N° 145 (Septembre 2020)
PermalinkLes Concepts en sciences infirmières / Monique FORMARIER / Paris : ARSI (2009)
PermalinkLa Contribution de l'approche de Caring des infirmières à la sécurité des patients en réadaptation: une étude novatrice / Chantal CARA in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 95 (Décembre 2008)
PermalinkEfficacité d’une formation pour modifier les comportements de caring chez les infirmières en soins de longue durée / Chantal SAINT PIERRE / L'Infirmière clinicienne (2013)
PermalinkL'Enseignement et l'appropriation des sciences infirmières / Didier LECORDIER / Mallet conseil / Arsi (2015)
PermalinkL'Entretien d'accueil entre l'infirmier et le patient / Amandine GUERESSE / Marseille : IFSI Blancarde (2014)
PermalinkEthnonursing: articuler culture, santé et soins / Christophe DEBOUT in SOINS, N° 773 (Mars 2013)
Permalink"Etre avec" la personne soignée en réadaptation: une rencontre humaine profonde, thérapeutique et transformatrice / Louise O'REILLY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 103 (Décembre 2010)
PermalinkL’Expérience des soins des personnes qui vivent une transplantation hépatique. Recherche phénoménologique descriptive au sein d’un hôpital académique belge / Ivo Manuel Mateus Alves in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 152 (Mars 2023)
PermalinkExploration des facteurs qui influencent la pratique des infirmières auprès des familles vivant un deuil périnatal / Marie-Andrée BEAUDOIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 133 (Juin 2018)
PermalinkLa Folie et ses représentations chez les infirmiers de soins généraux / Luc WELSCHEN / Marseille : IFSI Blancarde (2011)
PermalinkDe l’humanisme au nihilisme : une dialectique sur la théorie du caring de Jean Watson / Pawel KROL in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 122 (Septembre 2015)
PermalinkLe Modèle humaniste des soins infirmiers UdeM : perspective novatrice et pragmatique / Chantal CARA in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 125 (Juin 2016)
PermalinkLes Notions de prendre soin, care et caring sont-elles interchangeables ? / Lise MICHAUX in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 62 (Septembre 2018)
PermalinkLa Pratique infirmière en soins palliatifs auprès de patients atteints de cancer en fin de vie au sein d’une équipe interdisciplinaire : une étude de cas au Liban / Mona SAOUMA NEHME in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 141 (Juin 2020)
PermalinkLa Prise en charge holistique du patient aphasique / Laurianne FOURNIER / Marseille : IFSI Blancarde (2011)
PermalinkRencontre uniformisée à l'hôpital ? / Nina GALLOIS / 2008
PermalinkS'approprier la théorie du Human Caring de Jean Watson par la pratique réflexive lors d'une situation clinique / Chantal CARA in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 95 (Décembre 2008)
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