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Le Tutorat: Dossier / Aline GLOD in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 254 (Février 2024)
[article]
Titre : Le Tutorat: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline GLOD, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 9-22 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Apprentissage professionnel / Encadrement#3-2001./ Evaluation / Formateur / Référentiel#4-2006/ Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
Bienveillance / Institut de formation aide-soignant IFAS / Portfolio / RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le référentiel de formation des aides-soignants de 2021 donne une place affirmée au tuteur aide-soignant avec un module dédié en formation initiale. L’aide-soignant considère la formation de ses pairs comme essentielle. Maîtriser une posture de tuteur permettant et favorisant les conditions de l’apprentissage de l’apprenant se révèle être une mission délicate mais valorisante pour celui qui la pratique. Le tutorat s’inscrit dans un contexte d’acquisition de connaissances en stage et, pour être efficient, se réfléchit. Le tuteur n’est pas le seul acteur. Différents professionnels interviennent de façon complémentaire pour soutenir l’apprentissage du futur aide-soignant." (RE) Le dossier s'appuie sur les articles suivants: Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires/ Le tutorat et les différents acteurs de la formation/ La place du tuteur aide-soignant dans le référentiel de formation 2021/ Des élèves aides-soignants tuteurs d’étudiants masso-kinésithérapeutes à l’IFPS de Dax/ "En stage en réanimation, j’attendais que l’on me forme comme un futur collègue"
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 254 (Février 2024) . - pp. 9-22[article] Le Tutorat: Dossier [texte imprimé] / Aline GLOD, Auteur . - 2024 . - pp. 9-22.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 254 (Février 2024) . - pp. 9-22
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Apprentissage professionnel / Encadrement#3-2001./ Evaluation / Formateur / Référentiel#4-2006/ Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
Bienveillance / Institut de formation aide-soignant IFAS / Portfolio / RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le référentiel de formation des aides-soignants de 2021 donne une place affirmée au tuteur aide-soignant avec un module dédié en formation initiale. L’aide-soignant considère la formation de ses pairs comme essentielle. Maîtriser une posture de tuteur permettant et favorisant les conditions de l’apprentissage de l’apprenant se révèle être une mission délicate mais valorisante pour celui qui la pratique. Le tutorat s’inscrit dans un contexte d’acquisition de connaissances en stage et, pour être efficient, se réfléchit. Le tuteur n’est pas le seul acteur. Différents professionnels interviennent de façon complémentaire pour soutenir l’apprentissage du futur aide-soignant." (RE) Le dossier s'appuie sur les articles suivants: Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires/ Le tutorat et les différents acteurs de la formation/ La place du tuteur aide-soignant dans le référentiel de formation 2021/ Des élèves aides-soignants tuteurs d’étudiants masso-kinésithérapeutes à l’IFPS de Dax/ "En stage en réanimation, j’attendais que l’on me forme comme un futur collègue" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-254-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Evaluation des étudiants en soins infirmiers en stage / Laurent SOYER in INFIRMIER.E (L'), N° 42 (Mars 2024)
[article]
Titre : L'Evaluation des étudiants en soins infirmiers en stage Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent SOYER, Auteur ; Nicole TANDA, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 40-44 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Bilan compétence / Compétence / Enquête / Etudiant / Evaluation / Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Personne référente#4-2006/ Processus apprentissage / Relation enseignant enseigné / Stage / Tuteur
IFSI
Portfolio / PostureIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Dans un contexte de surcharge de travail, l'accompagnement des stagiaires infirmiers est de plus en plus difficile. Pourtant, "à l’issue de chaque stage, les élèves infirmiers doivent confirmer leurs compétences professionnelles... Mais comment mesurer ces acquisitions ? Une enquête récente, à l’initiative d’un IFSI d’Occitanie, réalisée auprès d’étudiants en soins infirmiers (ESI) de 1re, 2e et 3e années, fait un état des lieux et permet de dégager des d’axes d’améliorations de ce processus d’évaluation (...)" (RE)
in INFIRMIER.E (L') > N° 42 (Mars 2024) . - pp. 40-44[article] L'Evaluation des étudiants en soins infirmiers en stage [texte imprimé] / Laurent SOYER, Auteur ; Nicole TANDA, Auteur . - 2024 . - pp. 40-44.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIER.E (L') > N° 42 (Mars 2024) . - pp. 40-44
Catégories : BDSP402
Bilan compétence / Compétence / Enquête / Etudiant / Evaluation / Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Personne référente#4-2006/ Processus apprentissage / Relation enseignant enseigné / Stage / Tuteur
IFSI
Portfolio / PostureIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Dans un contexte de surcharge de travail, l'accompagnement des stagiaires infirmiers est de plus en plus difficile. Pourtant, "à l’issue de chaque stage, les élèves infirmiers doivent confirmer leurs compétences professionnelles... Mais comment mesurer ces acquisitions ? Une enquête récente, à l’initiative d’un IFSI d’Occitanie, réalisée auprès d’étudiants en soins infirmiers (ESI) de 1re, 2e et 3e années, fait un état des lieux et permet de dégager des d’axes d’améliorations de ce processus d’évaluation (...)" (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: INFIMIER.E (L') INF-42-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio / Nadia PEOCH in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
[article]
Titre : Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia PEOCH, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. S13-S15 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Communication écrite / Compétence / Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Infirmier / Processus apprentissage
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Le portfolio comme outil de formalisation par l'étudiant de ses apprentissages et de sa pratique: liens avec les théories de l'apprentissage, contexte d'apprentissage et relation pédagogique
in SOINS CADRES > N° 74 suppl. (Mai 2010) . - pp. S13-S15[article] Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio [texte imprimé] / Nadia PEOCH, Auteur . - 2010 . - pp. S13-S15.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 74 suppl. (Mai 2010) . - pp. S13-S15
Catégories : BDSP402
Communication écrite / Compétence / Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Infirmier / Processus apprentissage
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Le portfolio comme outil de formalisation par l'étudiant de ses apprentissages et de sa pratique: liens avec les théories de l'apprentissage, contexte d'apprentissage et relation pédagogique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-74s-10 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible L'Approche par compétences dans la formation des infirmières / Emmanuelle ARFE in SOINS, N° 768 (Septembre 2012)
[article]
Titre : L'Approche par compétences dans la formation des infirmières Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle ARFE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Pédagogie / Programme enseignement / Référentiel de compétences#4-2006/ Stage
IFSI
Portfolio / Situation de soinIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Un groupe de travail de soignants d'un établissement de soins Toulousains réflechit aux changements induits par la réforme des études d'infirmières et l'accompagnement des étudiants lors des stages: "cette approche confronte les tuteurs à la difficulté de garantir un parcours d'apprentissage mobilisateur de compétences": les soignants encadrants doivent réfléchir aux situations qui permettent à l'étudiant d'apprendre...
in SOINS > N° 768 (Septembre 2012) . - pp. 19-21[article] L'Approche par compétences dans la formation des infirmières [texte imprimé] / Emmanuelle ARFE, Auteur ; et al, Auteur . - 2012 . - pp. 19-21.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 768 (Septembre 2012) . - pp. 19-21
Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Pédagogie / Programme enseignement / Référentiel de compétences#4-2006/ Stage
IFSI
Portfolio / Situation de soinIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Un groupe de travail de soignants d'un établissement de soins Toulousains réflechit aux changements induits par la réforme des études d'infirmières et l'accompagnement des étudiants lors des stages: "cette approche confronte les tuteurs à la difficulté de garantir un parcours d'apprentissage mobilisateur de compétences": les soignants encadrants doivent réfléchir aux situations qui permettent à l'étudiant d'apprendre... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-768-12 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Arrêté du 26 septembre 2014 modifiant l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’État d’infirmier / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2014)
Titre : Arrêté du 26 septembre 2014 modifiant l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’État d’infirmier Type de document : document électronique Auteurs : MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE, Auteur Editeur : Paris : Direction des journaux officiels Année de publication : 2014 Collection : Bulletin Officiel - santé - protection sociale - solidarité num. 14/09 Importance : 41 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Evaluation connaissance / Formateur / Formation initiale / Infirmier / Pédagogie / Simulation#3-2001./ Stage
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 1-3-A Législation- droit - responsabilité
Résumé : L'arrêté apporte des modifications à l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier : mise en avant de la simulation comme moyen pédagogique, modifications et simplifications du port-folio (joint au texte) En ligne : http://www.sante.gouv.fr/fichiers/bo/2014/14-09/ste_20140009_0000_0025.pdf Format de la ressource électronique : Arrêté du 26 septembre 2014 modifiant l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’État d’infirmier [document électronique] / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE, Auteur . - Paris : Direction des journaux officiels, 2014 . - 41 pages ; PDF. - (Bulletin Officiel - santé - protection sociale - solidarité; 14/09) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Etudiant / Evaluation connaissance / Formateur / Formation initiale / Infirmier / Pédagogie / Simulation#3-2001./ Stage
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 1-3-A Législation- droit - responsabilité
Résumé : L'arrêté apporte des modifications à l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier : mise en avant de la simulation comme moyen pédagogique, modifications et simplifications du port-folio (joint au texte) En ligne : http://www.sante.gouv.fr/fichiers/bo/2014/14-09/ste_20140009_0000_0025.pdf Format de la ressource électronique : Bilan et enjeux de la formation infirmière en France / Marielle BOISSART in SOINS, N° 846 (Juin 2020)
PermalinkBilan de la réforme de la formation infirmière : dossier / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 191 (Mai 2013)
PermalinkLes Différents outils au service de la formation aide-soignante: Dossier / Caroline PLAZA in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 178 (Juin-Juillet 2016)
PermalinkDossier Tutorat / Géraldine LANGLOIS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 325 (15 juin 2013)
PermalinkÉvaluation des ressentis des infirmiers tuteurs de stage / Laurence CARREY in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 213 (Août-septembre 2015)
PermalinkÉvolution de la formation en soins infirmiers: Dossier / Céline TROPHARDY in SOINS, N° 846 (Juin 2020)
PermalinkExpérimentation du portfolio dans la formation cadre de santé / Sylvie LOURDIN in SOINS CADRES, N° 80 (Novembre 2011)
PermalinkNouveau portfolio, mode d'emploi / Nadège COUGNOUX in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 214 (Octobre 2015)
PermalinkLe Parcours de stage de l'élève aide-soignant: Dossier / Philippe MEVEL in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 243 (Janvier 2023)
PermalinkPortfolio en Institut de formation en soins infirmiers: Mythe ou réalité / Chantal GARNIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 110 (Septembre 2012)
PermalinkLe Portfolio, un outil au service des élèves aides-soignants / Sébastien KIBLER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 228 (Juin-Juillet 2021)
PermalinkPremière utilisation du portfolio en formation initiale en soins infirmiers / Anne LAINE in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
PermalinkPriorité aux compétences / Aveline MARQUES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 351 (Septembre 2014)
PermalinkProfession aide-soignant: Recueil des principaux textes relatifs à la formation conduisant au diplôme d'Etat / Uzès : SEDI (2021)
PermalinkProfession auxiliaire de puériculture: Recueil des principaux textes relatifs à la formation conduisant au diplôme d'Etat / Uzès : SEDI (2021)
PermalinkLa Réforme de la formation d'aide-soignant : Dossier / Michèle MARCHI in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 229 (Août-Septembre 2021)
PermalinkStage infirmier: 7 situations illustrées et décryptées / Pascal HALLOUET / Paris : Elsevier-Masson (2018)
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