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Initiation à la discipline infirmière. Une sélection de concepts et théories en sciences infirmière / Dan LECOQ / Paris : Elsevier-Masson (2024)
Titre : Initiation à la discipline infirmière. Une sélection de concepts et théories en sciences infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Dan LECOQ, Auteur ; et al, Auteur Editeur : Paris : Elsevier-Masson Année de publication : 2024 Importance : 130 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-78204-6 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Changement#3-2001./ Compétence / Concept / Histoire professionnelle / Modèle#3-2001./ Partenariat / Promotion santé / Théorie soins infirmiers / Transition#4-2006
IFSI
Caring / Rôle infirmier / Sciences infirmières / ValeurIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Le collectif a privilégié les travaux théoriques développés par des auteurs européens francophones et québécois ancrés dans la discipline infirmière. D'autres théories présentées ont été développées par des collègues nord-américaines anglophones et traduites pour permettre au lecteur de les découvrir dans sa langue, et sous une forme synthétique." (Extrait du RE) L'ouvrage présente les différentes théories de la discipline et différents concepts "Soin et soins" (par Walter Hesbeen), Modèle de l'expérience de santé-dans-la-maladie dans le cadre des maladies chroniques, Théori de l'incertitude dans la maladie de Merle Mishel, Le modèle de promotion de la santé de Nola Pender, Le modèle des transitions d'Alaf Meleis, Le Quality-Caring Model® de Joanne Duffy, La théorie de l'universalité et de la diversité des soins culturels de Madeleine Leininger, Le modèle d'intermédiaire culturel, Les soins infirmiers fondés sur les forces de Laurie et Bruce Gottlieb, Le Modèle Humaniste des Soins Infirmiers & caring, Le Modèle de Partenariat Humaniste en Santé. Initiation à la discipline infirmière. Une sélection de concepts et théories en sciences infirmière [texte imprimé] / Dan LECOQ, Auteur ; et al, Auteur . - Paris : Elsevier-Masson, 2024 . - 130 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-78204-6
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Changement#3-2001./ Compétence / Concept / Histoire professionnelle / Modèle#3-2001./ Partenariat / Promotion santé / Théorie soins infirmiers / Transition#4-2006
IFSI
Caring / Rôle infirmier / Sciences infirmières / ValeurIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Le collectif a privilégié les travaux théoriques développés par des auteurs européens francophones et québécois ancrés dans la discipline infirmière. D'autres théories présentées ont été développées par des collègues nord-américaines anglophones et traduites pour permettre au lecteur de les découvrir dans sa langue, et sous une forme synthétique." (Extrait du RE) L'ouvrage présente les différentes théories de la discipline et différents concepts "Soin et soins" (par Walter Hesbeen), Modèle de l'expérience de santé-dans-la-maladie dans le cadre des maladies chroniques, Théori de l'incertitude dans la maladie de Merle Mishel, Le modèle de promotion de la santé de Nola Pender, Le modèle des transitions d'Alaf Meleis, Le Quality-Caring Model® de Joanne Duffy, La théorie de l'universalité et de la diversité des soins culturels de Madeleine Leininger, Le modèle d'intermédiaire culturel, Les soins infirmiers fondés sur les forces de Laurie et Bruce Gottlieb, Le Modèle Humaniste des Soins Infirmiers & caring, Le Modèle de Partenariat Humaniste en Santé. Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-1 8643 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 3-3-A 8632 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Conversation autour de la discipline infirmière : Dossier in SOINS, N° 886 (Juin 2024)
[article]
Titre : Conversation autour de la discipline infirmière : Dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 19-55 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Evolution / Infirmier / Leader / Pratique soins / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Soins infirmiers
IFSI
Caring / Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Ce dossier à propos de la discipline infirmière se veut ouvert et critique : il ne prétend pas dire aux lecteurs ce que sont ou ne sont pas les sciences infirmières, ni indiquer ce que doivent faire les infirmières ou comment. Il constitue une invitation à se poser ces questions, encore et toujours : qui sont les infirmières et que font-elles ? Il propose des éléments de réponse, grâce aux contributions de différents auteurs de l’espace francophone européen et outre-Atlantique." (RE) Le dossier est composé des articles suivants: S’asseoir et se dresser : un paradoxe ?/ La science infirmière à l’épreuve de l’épistémologie/ "Remettons nos valeurs et idéaux infirmiers au centre ! "/ La reconnaissance des sciences infirmières comme discipline académique en Europe francophone/ Le modèle d’intermédiaire culturel, source d’autres regards sur l’activité infirmière en soins palliatifs/ Pour la transdisciplinarité en sciences infirmières/ Le concept de caring et sa traduction contemporaine : regard de candidats au doctorat français/ Le caring, un concept qui ne fait pas l’unanimité/ "Reconnaître les infirmières pour ce qu’elles sont, c’est-à-dire inestimables"/ Mobilisation par des IPA d’un modèle de soin portant sur le partenariat patient/ Pour que les compositeurs composent, il faut des décompositeurs: le fruit de nos réflexions/ Étude sur l’intégration des IPA urgences dans le Nord-Pas-de-Calais : perspectives des encadrants
in SOINS > N° 886 (Juin 2024) . - pp. 19-55[article] Conversation autour de la discipline infirmière : Dossier [texte imprimé] . - 2024 . - pp. 19-55.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 886 (Juin 2024) . - pp. 19-55
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Evolution / Infirmier / Leader / Pratique soins / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Soins infirmiers
IFSI
Caring / Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Ce dossier à propos de la discipline infirmière se veut ouvert et critique : il ne prétend pas dire aux lecteurs ce que sont ou ne sont pas les sciences infirmières, ni indiquer ce que doivent faire les infirmières ou comment. Il constitue une invitation à se poser ces questions, encore et toujours : qui sont les infirmières et que font-elles ? Il propose des éléments de réponse, grâce aux contributions de différents auteurs de l’espace francophone européen et outre-Atlantique." (RE) Le dossier est composé des articles suivants: S’asseoir et se dresser : un paradoxe ?/ La science infirmière à l’épreuve de l’épistémologie/ "Remettons nos valeurs et idéaux infirmiers au centre ! "/ La reconnaissance des sciences infirmières comme discipline académique en Europe francophone/ Le modèle d’intermédiaire culturel, source d’autres regards sur l’activité infirmière en soins palliatifs/ Pour la transdisciplinarité en sciences infirmières/ Le concept de caring et sa traduction contemporaine : regard de candidats au doctorat français/ Le caring, un concept qui ne fait pas l’unanimité/ "Reconnaître les infirmières pour ce qu’elles sont, c’est-à-dire inestimables"/ Mobilisation par des IPA d’un modèle de soin portant sur le partenariat patient/ Pour que les compositeurs composent, il faut des décompositeurs: le fruit de nos réflexions/ Étude sur l’intégration des IPA urgences dans le Nord-Pas-de-Calais : perspectives des encadrants Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-886-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : 80 concepts en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne MULLER, Auteur ; et al, Auteur Editeur : Paris : Elsevier-Masson Année de publication : 2024 Importance : 264 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76559-9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Concept / Soins infirmiers
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "En utilisant la méthode de Walker et Avant, l'ouvrage analyse les concepts et permet leur appropriation en les définissant, les décrivant, les discriminant et en leur donnant un caractère opératoire grâce aux cas modèles et contraires qui illustrent la mobilisation de chaque concept en situation. Chaque analyse de concept est développée selon huit étapes : l'identification du concept, les buts de l'analyse du concept, les usages du concept, la définition des attributs du concept, la construction d'un cas modèle, la construction d'un cas contraire et l'identification de concepts voisins, les antécédents et les conséquences du concept, les référents empiriques du concept, ainsi qu'une bibliographie. Les cartes mentales illustrent les concepts ainsi que les relations qu'ils entretiennent entre eux." (Extrait du RE) Parmi les concepts: Accompagnement / Advocacy/ Apprentissage informel / Bientraitance / Bonne distance / Capabilité / Confiance / Coping / Déliance / Expérience patient / Intersubjectivité / maladie / partenariat/ professionnalisation / Reliance / Sujet / Santé / Temporalités / Vulnérabilité.... 80 concepts en santé [texte imprimé] / Anne MULLER, Auteur ; et al, Auteur . - Paris : Elsevier-Masson, 2024 . - 264 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-76559-9
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Concept / Soins infirmiers
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "En utilisant la méthode de Walker et Avant, l'ouvrage analyse les concepts et permet leur appropriation en les définissant, les décrivant, les discriminant et en leur donnant un caractère opératoire grâce aux cas modèles et contraires qui illustrent la mobilisation de chaque concept en situation. Chaque analyse de concept est développée selon huit étapes : l'identification du concept, les buts de l'analyse du concept, les usages du concept, la définition des attributs du concept, la construction d'un cas modèle, la construction d'un cas contraire et l'identification de concepts voisins, les antécédents et les conséquences du concept, les référents empiriques du concept, ainsi qu'une bibliographie. Les cartes mentales illustrent les concepts ainsi que les relations qu'ils entretiennent entre eux." (Extrait du RE) Parmi les concepts: Accompagnement / Advocacy/ Apprentissage informel / Bientraitance / Bonne distance / Capabilité / Confiance / Coping / Déliance / Expérience patient / Intersubjectivité / maladie / partenariat/ professionnalisation / Reliance / Sujet / Santé / Temporalités / Vulnérabilité.... Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-1 8642 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 3-3-A 8640 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Récit de vie à la rencontre des savoirs en sciences infirmières / Nadia PEOCH in SOINS, N° 894 (Avril 2025)
[article]
Titre : Le Récit de vie à la rencontre des savoirs en sciences infirmières : Dossier: Méthodes pédagogiques en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia PEOCH, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 14-18 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Discipline enseignement / Epistémologie / Etudiant / Histoire de vie#3-2001./ Narration#4-2006/ Pédagogie / PhénoménologieEtude méthodique des phénomènes sociaux ou naturels observables./ Processus apprentissage / Récit autobiographique#4-2006/ Savoir / Témoignage
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La phénoménologie en éducation s’intéresse ainsi aux expériences réelles de la vie quotidienne telles qu’elles sont vécues, ressenties et agies par le patient. Par analogie, l’interprétation que Jean Houssaye propose du triangle pédagogique trouve ici un éclairage novateur. Un des pôles représente le contenu ou la matière (ici le récit de vie dans le cadre d’une pédagogie narrative et expérientielle), c’est-à-dire ce qu’il y a à savoir, à savoir faire et à savoir-être. Le second correspond au formateur (ici le patient partenaire formateur), celui qui transmet ou médiatise les savoirs. Et le dernier renvoie au formé, à l’apprenant, l’étudiant, autrement dit à la personne qui se rend en formation" Extrait)
in SOINS > N° 894 (Avril 2025) . - pp. 14-18[article] Le Récit de vie à la rencontre des savoirs en sciences infirmières : Dossier: Méthodes pédagogiques en formation [texte imprimé] / Nadia PEOCH, Auteur . - 2025 . - pp. 14-18.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 894 (Avril 2025) . - pp. 14-18
Catégories : BDSP402
Discipline enseignement / Epistémologie / Etudiant / Histoire de vie#3-2001./ Narration#4-2006/ Pédagogie / PhénoménologieEtude méthodique des phénomènes sociaux ou naturels observables./ Processus apprentissage / Récit autobiographique#4-2006/ Savoir / Témoignage
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La phénoménologie en éducation s’intéresse ainsi aux expériences réelles de la vie quotidienne telles qu’elles sont vécues, ressenties et agies par le patient. Par analogie, l’interprétation que Jean Houssaye propose du triangle pédagogique trouve ici un éclairage novateur. Un des pôles représente le contenu ou la matière (ici le récit de vie dans le cadre d’une pédagogie narrative et expérientielle), c’est-à-dire ce qu’il y a à savoir, à savoir faire et à savoir-être. Le second correspond au formateur (ici le patient partenaire formateur), celui qui transmet ou médiatise les savoirs. Et le dernier renvoie au formé, à l’apprenant, l’étudiant, autrement dit à la personne qui se rend en formation" Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-894-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
[article]
Titre : Vivre avec le diabète: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Charlotte Druart, Coord. ; Diane BARGAIN, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 17-54 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Action usager / Activité physique / AdolescentDe 13 à 18 ans./ Annonce maladie#3-2001./ Association / Autonomie / Composition repas / Diabète insulinodépendant / Diabète non insulinodépendant / Diabète* / Education patient#3-2001./ Equipe soins / Expert / GérontologieEtude de la vieillesse, de la population âgée et de tous les aspects du vieillissement./ Gynécologie / Inactivité physique / Innovation médicale / Jeune adulte / Maladie chronique / Nutrition / Participation communautaire / Pédiatrie / Psychologie malade#4-2006/ Qualité vie / Recherche médicale / Régime alimentaire / Sexualité / Soins autogérés / Traitement / Transition#4-2006/ Vécu#3-2001./ Vieillissement
IFSI
Activité physique adaptéeAPA/ Empowerment / Proche aidant / Réseaux sociaux / Sciences infirmièresIndex. décimale : 2-7-C Diabète Résumé : Le dossier fait le point sur les différents types de diabète, les complications, et l'expérience vécue dans la maladie à travers différents articles: De l’expérience vécue par la personne du diabète à l’exercice professionnel/ L’expérience vécue de la maladie : les grands concepts dans le diabète/ Le vécu de / La transition vers le service adultes de diabétologie : un accompagnement pas à pas/ Bien vieillir avec le diabète/ Alimentation et diabète, des recommandations en constante évolution/ Activité / Complications du diabète et santé sexuelle : les aborder sans tabous/ Apport des réseaux sociaux à partir de l’exemple du diabète de type 1/ Le diabète et les proches, entre contraintes, soutien et vécus en commun/ La place des patients dans la recherche clinique et associative : évolutions et enjeux/ L’avenir des traitements du diabète. Sont abordés par exemple les notions de diabetes distress, autosoin, consultation d'annonce...Un quiz permet de s'auto-évaluer
in SOINS > N° 889 (Octobre 2024) . - pp. 17-54[article] Vivre avec le diabète: Dossier [texte imprimé] / Marie-Charlotte Druart, Coord. ; Diane BARGAIN, Coord. ; et al, Auteur . - 2024 . - pp. 17-54.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 889 (Octobre 2024) . - pp. 17-54
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Action usager / Activité physique / AdolescentDe 13 à 18 ans./ Annonce maladie#3-2001./ Association / Autonomie / Composition repas / Diabète insulinodépendant / Diabète non insulinodépendant / Diabète* / Education patient#3-2001./ Equipe soins / Expert / GérontologieEtude de la vieillesse, de la population âgée et de tous les aspects du vieillissement./ Gynécologie / Inactivité physique / Innovation médicale / Jeune adulte / Maladie chronique / Nutrition / Participation communautaire / Pédiatrie / Psychologie malade#4-2006/ Qualité vie / Recherche médicale / Régime alimentaire / Sexualité / Soins autogérés / Traitement / Transition#4-2006/ Vécu#3-2001./ Vieillissement
IFSI
Activité physique adaptéeAPA/ Empowerment / Proche aidant / Réseaux sociaux / Sciences infirmièresIndex. décimale : 2-7-C Diabète Résumé : Le dossier fait le point sur les différents types de diabète, les complications, et l'expérience vécue dans la maladie à travers différents articles: De l’expérience vécue par la personne du diabète à l’exercice professionnel/ L’expérience vécue de la maladie : les grands concepts dans le diabète/ Le vécu de / La transition vers le service adultes de diabétologie : un accompagnement pas à pas/ Bien vieillir avec le diabète/ Alimentation et diabète, des recommandations en constante évolution/ Activité / Complications du diabète et santé sexuelle : les aborder sans tabous/ Apport des réseaux sociaux à partir de l’exemple du diabète de type 1/ Le diabète et les proches, entre contraintes, soutien et vécus en commun/ La place des patients dans la recherche clinique et associative : évolutions et enjeux/ L’avenir des traitements du diabète. Sont abordés par exemple les notions de diabetes distress, autosoin, consultation d'annonce...Un quiz permet de s'auto-évaluer Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-889-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible PermalinkL'Incarnation du leadership infirmier marocain / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 48 (Septembre 2024)
PermalinkUne Approche interdisciplinaire et territoriale pour réduire les vulnérabilités et les inégalités en santé / Nicole OUELLET in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 155 (Décembre 2023)
PermalinkL’Appropriation par certaines théoriciennes de la discipline infirmière du savoir sur les systèmes complexes : un enjeu disciplinaire méconnu / Suzanne BOUCHARD CORDIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 144 (Mars 2021)
PermalinkAu cœur de la formation initiale des futurs infirmiers en Suisse / Lucas CHATEAU in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 278 (Février 2022)
PermalinkLes Chemins singuliers de la recherche / Marie-Capucine DISS in INFIRMIER.E (L'), N° 12 (Septembre 2021)
PermalinkLa Clinique infirmière: manière singulière de penser et d’agir dans le champ de la santé / Ljiljana JOVIC in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 144 (Mars 2021)
PermalinkLes Connaissances infirmières mobilisées en phase aigüe de l’accident vasculaire cérébral : une étude exploratoire qualitative descriptive / Alexandra SETNIKAR in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 154 (Septembre 2023)
PermalinkUn Développement de savoir disciplinaire infirmier influencé par deux visions de la science / Clémence DALLAIRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 144 (Mars 2021)
PermalinkLe Développement des savoirs disciplinaires: une histoire d'institution in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 26 (Septembre 2006)
PermalinkÉléments d’informations concernant le dossier de qualification à la fonction de maître de conférences à la section « Sciences infirmières » du Conseil national des universités des disciplines de santé / Sébastien COLSON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 152 (Mars 2023)
PermalinkL’Enseignement des sciences infirmières en formation initiale selon les participants au webinaire Arsi 2024 / Ljiljana JOVIC in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 156 (Mars 2024)
PermalinkL'Impératif cosmique universel: l’apport du modèle de Roy au savoir infirmier / Clémence DALLAIRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 144 (Mars 2021)
PermalinkPermalinkJe veux contribuer à écrire notre histoire / Benjamin VILLENEUVE in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2022)
PermalinkMieux connaître le profil des infirmières titulaires d’un doctorat en sciences ou doctorantes exerçant en France : une étude descriptive quantitative / Emmanuelle CARTRON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 153 (Juin 2023)
PermalinkDes Modèles pour concevoir la pratique infirmière pour la santé : quels apports à la pratique et la discipline infirmières ? / Jérôme Leclerc-Loiselle in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 156 (Mars 2024)
PermalinkDes Modes de savoir pour affirmer une épistémologie disciplinaire infirmière: des surinterprétations et réductions dans les travaux de Chinn et Kramer / Nicolas VONARX in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 144 (Mars 2021)
PermalinkPerspective des soins infirmiers dans la multidisciplinarité: Craintes et espoirs / Walter HESBEEN in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 26 (Septembre 2006)
PermalinkLe Poids du silence inscrit dans l'histoire: écriture, genre et soins infirmiers / Denise FRANCILLON in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 31 (Avril 2008)
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