Catégorie Complexité
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Complexité, instabilité et jugement clinique : place de l’outil COMID dans la pratique infirmière à domicile / Catherine BUSNEL in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 159 (Décembre 2024)
Titre : Complexité, instabilité et jugement clinique : place de l’outil COMID dans la pratique infirmière à domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine BUSNEL, Auteur ; Fanny Vallet, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 52-63 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Evaluation / Instabilité / Jugement / Outil / Soins domicile
IFSI
Clinique infirmière / Complexité / Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "...Bien que tous les types de soins soient potentiellement complexes, la complexité prend une place encore plus marquée à domicile. Cela s’explique notamment par la diversité des problématiques cliniques et des intervenants, mais aussi par la présence de certains domaines particuliers, tels que l’environnement, dans lequel le lieu de vie est aussi le lieu de soins, mais aussi avec la présence ou l’absence de proches aidants dont il faut tenir compte. L’un des défis dans les soins à domicile est de s’accorder sur une vision commune et d’ "opérationnaliser" l’évaluation de la complexité de la situation en intégrant les éléments cumulatifs la définissant et en proposant un outil spécifique... l’outil COMID (complexité multidimensionnelle pour la pratique infirmière à domicile) a été spécifiquement développé pour évaluer la complexité des situations des soins infirmiers à domicile. Il est ainsi composé de six domaines (santé médicale, facteurs socioéconomiques, santé mentale, facteurs comportementaux, instabilité, intervenants / système de soins)... L’étude vise à évaluer les liens entre le COMID, l’instabilité et le jugement professionnel de la complexité de la situation. L’objectif principal est de décrire et de prédire le jugement de la complexité par l’infirmière, de tester les liens empiriques entre le COMID et le jugement infirmier." (Extraits) Accès uniquement en ligne via la BU = https://stm-cairn-info.lama.univ-amu.fr/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2024-4-page-52?lang=fr#s2n9
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 159 (Décembre 2024) . - pp. 52-63[article] Complexité, instabilité et jugement clinique : place de l’outil COMID dans la pratique infirmière à domicile [texte imprimé] / Catherine BUSNEL, Auteur ; Fanny Vallet, Auteur . - 2024 . - pp. 52-63.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 159 (Décembre 2024) . - pp. 52-63
Catégories : BDSP402
Evaluation / Instabilité / Jugement / Outil / Soins domicile
IFSI
Clinique infirmière / Complexité / Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "...Bien que tous les types de soins soient potentiellement complexes, la complexité prend une place encore plus marquée à domicile. Cela s’explique notamment par la diversité des problématiques cliniques et des intervenants, mais aussi par la présence de certains domaines particuliers, tels que l’environnement, dans lequel le lieu de vie est aussi le lieu de soins, mais aussi avec la présence ou l’absence de proches aidants dont il faut tenir compte. L’un des défis dans les soins à domicile est de s’accorder sur une vision commune et d’ "opérationnaliser" l’évaluation de la complexité de la situation en intégrant les éléments cumulatifs la définissant et en proposant un outil spécifique... l’outil COMID (complexité multidimensionnelle pour la pratique infirmière à domicile) a été spécifiquement développé pour évaluer la complexité des situations des soins infirmiers à domicile. Il est ainsi composé de six domaines (santé médicale, facteurs socioéconomiques, santé mentale, facteurs comportementaux, instabilité, intervenants / système de soins)... L’étude vise à évaluer les liens entre le COMID, l’instabilité et le jugement professionnel de la complexité de la situation. L’objectif principal est de décrire et de prédire le jugement de la complexité par l’infirmière, de tester les liens empiriques entre le COMID et le jugement infirmier." (Extraits) Accès uniquement en ligne via la BU = https://stm-cairn-info.lama.univ-amu.fr/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2024-4-page-52?lang=fr#s2n9
Titre : L'Empathie (1/2) : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric MAEKER, Coord. ; Bérengère MAEKER POQUET, Coord. Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 7-46 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse systémique / Communication non verbale#3-2001./ Compétence / Emotion#4-2006/ Ethique / Evaluation / Gériatrie / Organisation travail / Pratique professionnelle#4-2006/ Relation soignant soigné / Soins infirmiers / Soins relationnels / Validation#3-2001.
IFSI
Complexité / Empathie / HumanitudeIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : "Ce dossier entend présenter l’empathie dans les soins comme une compétence individuelle autant que systémique. En effet, si l’empathie est en majeure partie étudiée comme une aptitude, une compétence individuelle que les soignants seraient appelés à développer au cours de leur pratique, une analyse en profondeur dévoile des aspects liés au contexte du soin en lui-même. Le cadre politique et culturel est aussi un marqueur très important, qui contribue à la volonté d’une réflexion plus large, plus systémique de l’empathie dans les soins, où l’âgisme implicite ou explicite des choix de société serait questionnable. Le second point d’appui du dossier s’attache à étudier des pratiques favorables au développement d’approches empathiques auprès des personnes âgées. L’analyse de plusieurs interventions non médicamenteuses permet de soutenir l’idée qu’elles puissent être des médiateurs d’empathie dans les soins." (Extrait) Proposition d’un cadre conceptuel systémique pour l’empathie dans les soins/ Le processus empathique en gériatrie : modélisation et perspectives cliniques/ Approche systémique de l’empathie: illustration des soins dentaires gériatriques/ Empathie en gérontologie et consentement : qui décide de la rencontre ?/ Éléments clés de la communication empathique dans les soins/ Le management éthique en santé : un prérequis pour l’empathie des soignants ?
in SOINS GERONTOLOGIE > N° 173 (Mai-Juin 2025) . - pp. 7-46[article] L'Empathie (1/2) : Dossier [texte imprimé] / Eric MAEKER, Coord. ; Bérengère MAEKER POQUET, Coord. . - 2025 . - pp. 7-46.
Langues : Français (fre)
in SOINS GERONTOLOGIE > N° 173 (Mai-Juin 2025) . - pp. 7-46
Catégories : BDSP402
Analyse systémique / Communication non verbale#3-2001./ Compétence / Emotion#4-2006/ Ethique / Evaluation / Gériatrie / Organisation travail / Pratique professionnelle#4-2006/ Relation soignant soigné / Soins infirmiers / Soins relationnels / Validation#3-2001.
IFSI
Complexité / Empathie / HumanitudeIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : "Ce dossier entend présenter l’empathie dans les soins comme une compétence individuelle autant que systémique. En effet, si l’empathie est en majeure partie étudiée comme une aptitude, une compétence individuelle que les soignants seraient appelés à développer au cours de leur pratique, une analyse en profondeur dévoile des aspects liés au contexte du soin en lui-même. Le cadre politique et culturel est aussi un marqueur très important, qui contribue à la volonté d’une réflexion plus large, plus systémique de l’empathie dans les soins, où l’âgisme implicite ou explicite des choix de société serait questionnable. Le second point d’appui du dossier s’attache à étudier des pratiques favorables au développement d’approches empathiques auprès des personnes âgées. L’analyse de plusieurs interventions non médicamenteuses permet de soutenir l’idée qu’elles puissent être des médiateurs d’empathie dans les soins." (Extrait) Proposition d’un cadre conceptuel systémique pour l’empathie dans les soins/ Le processus empathique en gériatrie : modélisation et perspectives cliniques/ Approche systémique de l’empathie: illustration des soins dentaires gériatriques/ Empathie en gérontologie et consentement : qui décide de la rencontre ?/ Éléments clés de la communication empathique dans les soins/ Le management éthique en santé : un prérequis pour l’empathie des soignants ? Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS GERONTOLOGIE SOGE-173-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : La Formation infirmière, une mutation pour le formateur : Dossier: Méthodes pédagogiques en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Cachon, Auteur ; Benoît Allenet, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 19-23 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Enseignement / Entretien / Etudiant / Expertise / Formation / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Métier / Pédagogie / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Représentation sociale#3-2001.
IFSI
Complexité / Recherche infirmièreIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Cette recherche (de type qualitatif exploratoire semi-structuré) tente de décrire la vision de différents acteurs de la formation actuelle en soins infirmiers (directions d’Ifsi, formateurs, étudiants et infirmiers en exercice), autour de 3 questionnements: Quelle vision du métier infirmier dans l’avenir ? Quelles compétences développer pour les étudiants en soins infirmiers ? Quelle vision de la formation ? Présentation des résultats
in SOINS > N° 894 (Avril 2025) . - pp. 19-23[article] La Formation infirmière, une mutation pour le formateur : Dossier: Méthodes pédagogiques en formation [texte imprimé] / Florent Cachon, Auteur ; Benoît Allenet, Auteur . - 2025 . - pp. 19-23.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 894 (Avril 2025) . - pp. 19-23
Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Enseignement / Entretien / Etudiant / Expertise / Formation / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Métier / Pédagogie / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Représentation sociale#3-2001.
IFSI
Complexité / Recherche infirmièreIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Cette recherche (de type qualitatif exploratoire semi-structuré) tente de décrire la vision de différents acteurs de la formation actuelle en soins infirmiers (directions d’Ifsi, formateurs, étudiants et infirmiers en exercice), autour de 3 questionnements: Quelle vision du métier infirmier dans l’avenir ? Quelles compétences développer pour les étudiants en soins infirmiers ? Quelle vision de la formation ? Présentation des résultats Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-894-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Les Nouvelles professions infirmières en psychiatrie, rêve des uns, cauchemar des autres ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Baptiste Gaudelus, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 44-48 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Coordination#3-2001./ Infirmier / Infirmier psychiatrique / Management / Organisation soins / Suivi malade
IFSI
Complexité / Pratique avancéeIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : "L’implantation des infirmiers en pratique avancée (IPA) et du case manager (CM) au sein des équipes de psychiatrie ne va pas de soi, comme en témoignent la lenteur de leur déploiement en France et les polémiques exprimées dans la presse, sur les réseaux sociaux ou dans les institutions. Le rôle habituel du psychiatre dans l’organisation du suivi des usagers est interrogé par ces nouveaux modèles. Le contexte démographique en santé nourrit la crainte d’un glissement des fonctions médicales vers des professionnels moins formés et moins coûteux pour le système de santé, au détriment de la qualité des soins" (Extrait)
in SOINS PSYCHIATRIE > N° 352 (Mai-Juin 2024) . - pp. 44-48[article] Les Nouvelles professions infirmières en psychiatrie, rêve des uns, cauchemar des autres ? [texte imprimé] / Baptiste Gaudelus, Auteur ; et al, Auteur . - 2024 . - pp. 44-48.
Langues : Français (fre)
in SOINS PSYCHIATRIE > N° 352 (Mai-Juin 2024) . - pp. 44-48
Catégories : BDSP402
Coordination#3-2001./ Infirmier / Infirmier psychiatrique / Management / Organisation soins / Suivi malade
IFSI
Complexité / Pratique avancéeIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : "L’implantation des infirmiers en pratique avancée (IPA) et du case manager (CM) au sein des équipes de psychiatrie ne va pas de soi, comme en témoignent la lenteur de leur déploiement en France et les polémiques exprimées dans la presse, sur les réseaux sociaux ou dans les institutions. Le rôle habituel du psychiatre dans l’organisation du suivi des usagers est interrogé par ces nouveaux modèles. Le contexte démographique en santé nourrit la crainte d’un glissement des fonctions médicales vers des professionnels moins formés et moins coûteux pour le système de santé, au détriment de la qualité des soins" (Extrait) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PSYCHIATRIE SOP-352-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : La Simulation interprofessionnelle en formation initiale en sciences infirmières : Dossier: Méthodes pédagogiques en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Molle, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : pp. 40-43 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Etudiant / Formation / Méthode active#3-2001./ Méthode pédagogique / Partenariat / Participation#3-2001./ Simulation#3-2001./ Soins infirmiers / Travail équipe
IFSI
Complexité / Situation de soinIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La simulation interprofessionnelle est une approche innovante permettant de renforcer la collaboration entre étudiants issus de différentes disciplines. Elle favorise le développement des compétences techniques et collaboratives grâce à des scénarios réalistes et des débriefings structurés.... La SIP mobilise des modalités pédagogiques variées spécifiquement élaborées pour favoriser l’échange de savoirs et consolider les compétences collaboratives. Elle s’inscrit dans une approche par compétences, visant à transformer un diplômé savant en un professionnel compétent, capable d’agir adéquatement en situation complexe en équipe interprofessionnelle. Dans ce but, des scénarios collaboratifs sont conçus pour simuler des situations de soins complexes nécessitant la contribution de plusieurs professionnels de santé. Les étudiants issus de différentes disciplines interagissent pour résoudre des problèmes de manière coordonnée. Ces scénarios mettent l’accent sur la communication interprofessionnelle, la prise de décision partagée et la coordination des soins...." (Extraits)
in SOINS > N° 894 (Avril 2025) . - pp. 40-43[article] La Simulation interprofessionnelle en formation initiale en sciences infirmières : Dossier: Méthodes pédagogiques en formation [texte imprimé] / Jérôme Molle, Auteur ; et al, Auteur . - 2025 . - pp. 40-43.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 894 (Avril 2025) . - pp. 40-43
Catégories : BDSP402
Compétence / Etudiant / Formation / Méthode active#3-2001./ Méthode pédagogique / Partenariat / Participation#3-2001./ Simulation#3-2001./ Soins infirmiers / Travail équipe
IFSI
Complexité / Situation de soinIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La simulation interprofessionnelle est une approche innovante permettant de renforcer la collaboration entre étudiants issus de différentes disciplines. Elle favorise le développement des compétences techniques et collaboratives grâce à des scénarios réalistes et des débriefings structurés.... La SIP mobilise des modalités pédagogiques variées spécifiquement élaborées pour favoriser l’échange de savoirs et consolider les compétences collaboratives. Elle s’inscrit dans une approche par compétences, visant à transformer un diplômé savant en un professionnel compétent, capable d’agir adéquatement en situation complexe en équipe interprofessionnelle. Dans ce but, des scénarios collaboratifs sont conçus pour simuler des situations de soins complexes nécessitant la contribution de plusieurs professionnels de santé. Les étudiants issus de différentes disciplines interagissent pour résoudre des problèmes de manière coordonnée. Ces scénarios mettent l’accent sur la communication interprofessionnelle, la prise de décision partagée et la coordination des soins...." (Extraits) Exemplaires(1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-894-25 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
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