| Titre : |
L'Analyse des pratiques dans la formation infirmière (Tome 1) |
| Type de document : |
texte manuscrit |
| Auteurs : |
Pascale GUERIN, Auteur |
| Editeur : |
Toulouse : Université de Toulouse Le Mirail |
| Année de publication : |
2012 |
| Importance : |
67 pages |
| Format : |
30 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Analyse pratiques#4-2006 / Bilan / Compétence / Etudiant / Formation initiale / Infirmier formateur / Ingénierie formation#4-2006 / Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Stage
IFSI
Posture / Réflexivité
|
| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
Mémoire réalisé dans le cadre du master en sciences de l'éducation et de la formation, spécialité formation de formateurs en santé. "La réforme des études et l'universitarisation de la formation paramédicale sont mises en place dans les IFSI depuis 2009. Les notions de compétences et de réflexivité sont au cœur du dispositif de formation. La finalité est de former des professionnels capables d'une réflexion permanente sur leur pratique. .. Au regard des caractéristiques repérées autour de la notion de compétences, l'analyse des pratiques semble être l'un des outils pédagogique les plus adaptés pour permettre à l'étudiant de réfléchir sur ses actions. Néanmoins, la réflexivité ne se décrète pas, elle doit être mise en pratique de façon régulière et intentionnelle et nécessite un entrainement..." (Extrait du RA) |
L'Analyse des pratiques dans la formation infirmière (Tome 1) [texte manuscrit] / Pascale GUERIN, Auteur . - Toulouse : Université de Toulouse Le Mirail, 2012 . - 67 pages ; 30 cm. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
BDSP402
Analyse pratiques#4-2006 / Bilan / Compétence / Etudiant / Formation initiale / Infirmier formateur / Ingénierie formation#4-2006 / Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Stage
IFSI
Posture / Réflexivité
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
Mémoire réalisé dans le cadre du master en sciences de l'éducation et de la formation, spécialité formation de formateurs en santé. "La réforme des études et l'universitarisation de la formation paramédicale sont mises en place dans les IFSI depuis 2009. Les notions de compétences et de réflexivité sont au cœur du dispositif de formation. La finalité est de former des professionnels capables d'une réflexion permanente sur leur pratique. .. Au regard des caractéristiques repérées autour de la notion de compétences, l'analyse des pratiques semble être l'un des outils pédagogique les plus adaptés pour permettre à l'étudiant de réfléchir sur ses actions. Néanmoins, la réflexivité ne se décrète pas, elle doit être mise en pratique de façon régulière et intentionnelle et nécessite un entrainement..." (Extrait du RA) |
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