[article]
| Titre : |
La Simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Matthieu ADLER, Auteur ; et al, Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
pp. 40-41 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Enquête / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Pédagogie / Simulation#3-2001.
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
"Les étudiants questionnés estiment en majorité que la simulation est bénéfique à la formation infirmière, que la participation se fasse en tant qu’acteur (64,3 %) ou spectateur (89,3 %). Selon Léo, ESI-L3, "la simulation est un excellent outil qui concilie savoir, savoir-faire et savoir-être."" (Extrait) |
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 249 (Mars 2019) . - pp. 40-41
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