[article]
| Titre : |
Métis ou la ruse en éducation pour la santé |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Bernard PATURET, Auteur |
| Année de publication : |
2006 |
| Article en page(s) : |
pp. 121-145 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Education patient#3-2001. / Education santé / Intelligence / Méthode pédagogique / Observance thérapeutiqueAdhésion du malade au traitement prescrit. / Pouvoir#4-2006 / Relation enseignant enseigné / Relation soignant soigné
IFSI
Alliance thérapeutique
|
| Index. décimale : |
4-6 Soins éducatifs et préventifs |
| Résumé : |
"Si nous prenons l'exemple de champ particulier de "l'éducation à la santé", nous nous apercevons que médecins, infirmiers et personnels soignants se plaignent très souvent de la non-compliance ou de la non-observance des traitements par leurs patients. Ils se tournent de plus en plus fréquemment vers l'action éducative dont ils attendent qu'elle solutionne tous les problèmes. Les "rechutes" interrogent les praticiens de la santé et les pédagogues.. Ne faudrait-il pas s'interroger sur les pratiques pédagogiques et se demander comment sortir d'une vision d'un homme raisonnable et rationnel qui chercherait toujours son propre bien et se rallierait à l'injonction médicale supposée connaitre ce qui est bon pour lui ? Ne faudrait-il pas construire une "pédagogie du détour" ou encore de la "ruse" et de l'indirect" dans les pratiques éducatives..." (Extraits) |
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 26 (Septembre 2006) . - pp. 121-145
[article] Métis ou la ruse en éducation pour la santé [texte imprimé] / Jean-Bernard PATURET, Auteur . - 2006 . - pp. 121-145. Langues : Français ( fre) in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 26 (Septembre 2006) . - pp. 121-145
| Catégories : |
BDSP402
Education patient#3-2001. / Education santé / Intelligence / Méthode pédagogique / Observance thérapeutiqueAdhésion du malade au traitement prescrit. / Pouvoir#4-2006 / Relation enseignant enseigné / Relation soignant soigné
IFSI
Alliance thérapeutique
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| Index. décimale : |
4-6 Soins éducatifs et préventifs |
| Résumé : |
"Si nous prenons l'exemple de champ particulier de "l'éducation à la santé", nous nous apercevons que médecins, infirmiers et personnels soignants se plaignent très souvent de la non-compliance ou de la non-observance des traitements par leurs patients. Ils se tournent de plus en plus fréquemment vers l'action éducative dont ils attendent qu'elle solutionne tous les problèmes. Les "rechutes" interrogent les praticiens de la santé et les pédagogues.. Ne faudrait-il pas s'interroger sur les pratiques pédagogiques et se demander comment sortir d'une vision d'un homme raisonnable et rationnel qui chercherait toujours son propre bien et se rallierait à l'injonction médicale supposée connaitre ce qui est bon pour lui ? Ne faudrait-il pas construire une "pédagogie du détour" ou encore de la "ruse" et de l'indirect" dans les pratiques éducatives..." (Extraits) |
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