| Titre : |
Le Développement de l'enfant au quotidien. De 0 à 6 ans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Francine FERLAND, Auteur |
| Editeur : |
Québec : Hôpital Sainte-Justine |
| Année de publication : |
2018 |
| Collection : |
Parlons parents |
| Importance : |
263 pages |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-89619-869-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Développement intellectuel / Développement physique / Développement psychoaffectif / Développement psychomoteur / Développement psychosensoriel / Emotion#4-2006 / Langage / Pensée / Perception / Peur / Relation parent enfant / Sociabilité
|
| Index. décimale : |
2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence |
| Résumé : |
"En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène), ce livre aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux comprendre le jeune enfant dans sa globalité. Une approche basée sur les séquences de développement plutôt que sur les âges" (Extrait du RE). Sont notamment présentés les besoins de base de l'enfant, les invariant du développement des enfants, les facteurs qui influencent le développement, les perceptions et le développement sensoriel, l'évolution "du contrôle des mouvements de la tête à la marche et à la bicyclette", "des mains malhabiles à des mains agiles", "du gazouillis au langage", "de la dépendance à l'autonomie".... |
Le Développement de l'enfant au quotidien. De 0 à 6 ans [texte imprimé] / Francine FERLAND, Auteur . - Québec : Hôpital Sainte-Justine, 2018 . - 263 pages ; 22 cm. - ( Parlons parents) . ISBN : 978-2-89619-869-6 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
BDSP402
Développement intellectuel / Développement physique / Développement psychoaffectif / Développement psychomoteur / Développement psychosensoriel / Emotion#4-2006 / Langage / Pensée / Perception / Peur / Relation parent enfant / Sociabilité
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| Index. décimale : |
2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence |
| Résumé : |
"En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène), ce livre aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux comprendre le jeune enfant dans sa globalité. Une approche basée sur les séquences de développement plutôt que sur les âges" (Extrait du RE). Sont notamment présentés les besoins de base de l'enfant, les invariant du développement des enfants, les facteurs qui influencent le développement, les perceptions et le développement sensoriel, l'évolution "du contrôle des mouvements de la tête à la marche et à la bicyclette", "des mains malhabiles à des mains agiles", "du gazouillis au langage", "de la dépendance à l'autonomie".... |
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