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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Processus apprentissage
Processus apprentissageSynonyme(s)Acquisition des connaissances Processus d'apprentissage |
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La Simulation, un outil d'apprentissage en Ifas / Mélanie PASTEL in SOINS AIDES SOIGNANTES, n° 64 (Mai/ Juin 2015)
[article]
Titre : La Simulation, un outil d'apprentissage en Ifas Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie PASTEL, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 22-23 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Elève / Méthode pédagogique / Processus apprentissage / Simulation#3-2001./ Support pédagogique
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’équipe pédagogique du CHRU de Brest (29) a décidé d’intégrer la simulation comme outil de formation auprès des élèves/apprentis aides-soignants. Cette méthode pédagogique est complémentaire des autres méthodes d’apprentissage utilisées : travaux dirigés, travaux pratiques, cours magistraux. Retour sur expérience." (RE)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > n° 64 (Mai/ Juin 2015) . - pp. 22-23[article] La Simulation, un outil d'apprentissage en Ifas [texte imprimé] / Mélanie PASTEL, Auteur . - 2015 . - pp. 22-23.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > n° 64 (Mai/ Juin 2015) . - pp. 22-23
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Elève / Méthode pédagogique / Processus apprentissage / Simulation#3-2001./ Support pédagogique
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’équipe pédagogique du CHRU de Brest (29) a décidé d’intégrer la simulation comme outil de formation auprès des élèves/apprentis aides-soignants. Cette méthode pédagogique est complémentaire des autres méthodes d’apprentissage utilisées : travaux dirigés, travaux pratiques, cours magistraux. Retour sur expérience." (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-64-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique / Muriel LOUIS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 247 (Janvier 2019)
[article]
Titre : La Simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel LOUIS, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 41-42 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Etudiant / Identité professionnelle#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Processus apprentissage / Simulation#3-2001.
IFSI
Débriefing / Posture / RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Méthode pédagogique active et innovante, la simulation en santé est désormais intégrée au référentiel de formation infirmière. La Haute Autorité de santé prône pour sa part le principe éthique du “jamais la première fois sur un patient”. Étudiants et cadres formateurs utilisent de plus en plus cette approche réflexive et cet apprentissage expérientiel..." (Extrait du RE). Témoignage d'étudiant sur le déroulement d'une séance et sur l'acquisition d'une posture professionnelle
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 247 (Janvier 2019) . - pp. 41-42[article] La Simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Muriel LOUIS, Auteur ; et al, Auteur . - 2019 . - pp. 41-42.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 247 (Janvier 2019) . - pp. 41-42
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Etudiant / Identité professionnelle#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Processus apprentissage / Simulation#3-2001.
IFSI
Débriefing / Posture / RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Méthode pédagogique active et innovante, la simulation en santé est désormais intégrée au référentiel de formation infirmière. La Haute Autorité de santé prône pour sa part le principe éthique du “jamais la première fois sur un patient”. Étudiants et cadres formateurs utilisent de plus en plus cette approche réflexive et cet apprentissage expérientiel..." (Extrait du RE). Témoignage d'étudiant sur le déroulement d'une séance et sur l'acquisition d'une posture professionnelle Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE (LA) RI-247-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Simulation en santé au service de la qualité des soins: Dossier / Sonia GUILLOUET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 288 (Février 2023)
[article]
Titre : La Simulation en santé au service de la qualité des soins: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia GUILLOUET, Coord. ; Geneviève KINUTHIA, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 15-33 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Anesthésie / Compétence / Evaluation connaissance / Formation / Formation initiale / Hémodialyse#4-2006/ Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Processus apprentissage / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Réanimation / Recherche action / Simulation#3-2001./ Technique simulationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La simulation en santé s’est particulièrement développée dans le domaine de la santé depuis le rapport demandé par la Haute Autorité de santé retenant la devise : "Jamais la première fois sur le patient". Dix ans après, où en sommes-nous de l’apprentissage par simulation ? Ce terme est-il toujours utilisé à bon escient ? À qui s’adresse-t-il et en quoi l’apprentissage par simulation permet-il une approche pluridisciplinaire ?". Le dossier contient les articles suivants: La simulation en santé : une méthode puissante/ La simulation procédurale pour la formation des infirmiers/ Quand des équipes de réanimation et d’anesthésie pédiatrique simulent ensemble/ La particularité de la simulation à grande échelle : de l’apprentissage par l’observation vers la professionnalisation/ Simulation en santé en formation initiale : un dispositif au bénéfice des apprenants/ La simulation pour les évaluations : l’exemple des Ecos chez les étudiants en médecine/ S’entraîner à l’annonce de mauvaises nouvelles. Un exemple est présenté concernant la ponction de fistule artérioveineuse, ou le risque NRBCe, ainsi qu'un poster concernant les émotions en situation simulée
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 288 (Février 2023) . - pp. 15-33[article] La Simulation en santé au service de la qualité des soins: Dossier [texte imprimé] / Sonia GUILLOUET, Coord. ; Geneviève KINUTHIA, Coord. ; et al, Auteur . - 2023 . - pp. 15-33.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 288 (Février 2023) . - pp. 15-33
Catégories : BDSP402
Anesthésie / Compétence / Evaluation connaissance / Formation / Formation initiale / Hémodialyse#4-2006/ Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Processus apprentissage / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Réanimation / Recherche action / Simulation#3-2001./ Technique simulationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La simulation en santé s’est particulièrement développée dans le domaine de la santé depuis le rapport demandé par la Haute Autorité de santé retenant la devise : "Jamais la première fois sur le patient". Dix ans après, où en sommes-nous de l’apprentissage par simulation ? Ce terme est-il toujours utilisé à bon escient ? À qui s’adresse-t-il et en quoi l’apprentissage par simulation permet-il une approche pluridisciplinaire ?". Le dossier contient les articles suivants: La simulation en santé : une méthode puissante/ La simulation procédurale pour la formation des infirmiers/ Quand des équipes de réanimation et d’anesthésie pédiatrique simulent ensemble/ La particularité de la simulation à grande échelle : de l’apprentissage par l’observation vers la professionnalisation/ Simulation en santé en formation initiale : un dispositif au bénéfice des apprenants/ La simulation pour les évaluations : l’exemple des Ecos chez les étudiants en médecine/ S’entraîner à l’annonce de mauvaises nouvelles. Un exemple est présenté concernant la ponction de fistule artérioveineuse, ou le risque NRBCe, ainsi qu'un poster concernant les émotions en situation simulée Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-288-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Simulation, serious game et apprentissage / Marie NHAN in SOINS CADRES, N° 103 suppl. (Septembre 2017)
[article]
Titre : Simulation, serious game et apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie NHAN, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. S28-S30 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Compétence / Jeu vidéo#4-2006/ Méthode pédagogique / Processus apprentissage / Simulation#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Les activités de simulation 3D donnent la possibilité de reconstituer des environnements d'exercice professionnel de plus en plus proches de la réalité. Immersifs et interactifs, ils favorisent en toute sécurité, une pédagogie personnalisée et un apprentissage par essai-erreur et à dimension métacognitive..." (Extrait)
in SOINS CADRES > N° 103 suppl. (Septembre 2017) . - pp. S28-S30[article] Simulation, serious game et apprentissage [texte imprimé] / Marie NHAN, Auteur ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. S28-S30.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 103 suppl. (Septembre 2017) . - pp. S28-S30
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Compétence / Jeu vidéo#4-2006/ Méthode pédagogique / Processus apprentissage / Simulation#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Les activités de simulation 3D donnent la possibilité de reconstituer des environnements d'exercice professionnel de plus en plus proches de la réalité. Immersifs et interactifs, ils favorisent en toute sécurité, une pédagogie personnalisée et un apprentissage par essai-erreur et à dimension métacognitive..." (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-103s-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Simulation sur mannequin aux urgences / Anthony TUYTTEN in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 53 (Juillet/Août 2013)
[article]
Titre : La Simulation sur mannequin aux urgences Type de document : texte imprimé Auteurs : Anthony TUYTTEN, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 24-25 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Emotion#4-2006/ Equipe soins / Formation professionnelle / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / Service urgence / Simulation#3-2001.Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 53 (Juillet/Août 2013) . - pp. 24-25[article] La Simulation sur mannequin aux urgences [texte imprimé] / Anthony TUYTTEN, Auteur . - 2013 . - pp. 24-25.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 53 (Juillet/Août 2013) . - pp. 24-25
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Emotion#4-2006/ Equipe soins / Formation professionnelle / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / Service urgence / Simulation#3-2001.Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-53-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Des Soins éducatifs et préventifs mis en oeuvre par des étudiants en soins infirmiers / Aline DIETRICH CREVOISIER in SOINS, n° 782 (Janvier/Février 2014)
PermalinkSolutions d'accompagnement pour les personnes adultes avec autisme et autre TED / FEGAPEI. GPS AUTISME / Fédération nationale des associations gestionnaires au service des personnes handicapées et fragiles (FEGAPEI) (2016)
PermalinkLes Sourds, l'affirmation d'une identité / Fabrice BERTIN in SCIENCES HUMAINES, n° 253 (Novembre 2013)
PermalinkLe Stage: un atout majeur de l'apprentissage et du recrutement / Martine MASSIANI in SOINS, N° 735 (Mai 2009)
PermalinkLa Stratégie d'apprentissage à partir du chemin clinique. Plan de soins type et chemin clinique (8/10) / Thérèse PSIUK in SOINS, n° 779 (Octobre 2013)
PermalinkStratégie d’implantation d’une échelle d’évaluation du risque de constipation : un modèle de transfert des connaissances / Valérie BERGER in REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE, N° 01 (Mars 2015)
PermalinkTechnologie de l'information et de la communication (TIC) et formation ouverte (FOAD): enjeu pour la formation soignante ? / Sylvie BOUSSEL in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 32 (Septembre 2008)
PermalinkTechnologies numériques et approches générationnelles en formation initiale / Catherine MACRI in SOINS CADRES, N° 91 (Août 2014)
PermalinkTemps, pédagogie et formation en soins infirmiers / Myriam HERON in SOINS, N° 769 (Octobre 2012)
PermalinkTout sucre, tout miel in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 361 (Juin 2015)
PermalinkTransmettre en situation de soins: Dossier / Evelyne MALAQUIN-PAVAN in SOINS, N° 770 (Novembre 2012)
PermalinkLa Transmission des savoirs: Dossier / Danielle ORSINI in SOINS CADRES, N° 79 (Août 2011)
PermalinkTransposition de la méthodologie SAED en formation aide-soignante / Chantal LE LEVIER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 202 (Décembre 2018)
PermalinkTravailler en mode projet: Dossier / Michèle MARCHI in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 225 (Mars 2021)
PermalinkLe Tutorat des étudiants stagiaires au service d’accueil des urgences / Sylvie MASIA in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 279 (Mars 2022)
PermalinkUtilisation d'un quiz en ligne en travaux dirigés / Barbara JOANNOT in SOINS CADRES, N° 125 (Février 2021)
PermalinkVers l’hybridation de la formation initiale et continue / Lydie DONDELLI in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)
PermalinkVers quelle situation d'apprentissage pour la mise en oeuvre d'un protocole en soins infirmiers ? / Karima BELHENINI ELMANSORI / Aix-en-Provence : Université Aix-Marseille I (2012)
PermalinkLa vidéo, un moyen rapide et efficace d’accès à l’information professionnelle / Fanny LE JALLE in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 85 (Novembre/ Décembre 2018)
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