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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Méthode pédagogique
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Professionnalisation des ESI et simulation par ateliers / Justine GNAHO in SOINS CADRES, N° 112 (Juin 2019)
[article]
Titre : Professionnalisation des ESI et simulation par ateliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine GNAHO, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 26-28 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Méthode pédagogique / Pédagogie / Simulation#3-2001.
IFSI
Professionnalisation / Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La réfection de pansement est une activité infirmière prévalente qui nécessite une pratique en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) pour une mise en œuvre sécurisée auprès du patient, en stage. L’expérience d’une simulation par ateliers, menée à l’Ifsi de Chartres par deux cadres de santé, œuvre pour la professionnalisation, en incluant le raisonnement clinique, la prescription infirmière de dispositifs médicaux et la réalisation du pansement." (RE) L'article présente une stratégie pédagogique les approches cognitiviste et socioconstructiviste, l'impact pour les enseignants et pour les étudiants des ateliers de simulation
in SOINS CADRES > N° 112 (Juin 2019) . - pp. 26-28[article] Professionnalisation des ESI et simulation par ateliers [texte imprimé] / Justine GNAHO, Auteur . - 2019 . - pp. 26-28.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 112 (Juin 2019) . - pp. 26-28
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Méthode pédagogique / Pédagogie / Simulation#3-2001.
IFSI
Professionnalisation / Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La réfection de pansement est une activité infirmière prévalente qui nécessite une pratique en institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) pour une mise en œuvre sécurisée auprès du patient, en stage. L’expérience d’une simulation par ateliers, menée à l’Ifsi de Chartres par deux cadres de santé, œuvre pour la professionnalisation, en incluant le raisonnement clinique, la prescription infirmière de dispositifs médicaux et la réalisation du pansement." (RE) L'article présente une stratégie pédagogique les approches cognitiviste et socioconstructiviste, l'impact pour les enseignants et pour les étudiants des ateliers de simulation Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-112-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Promotion de la santé et formation infirmière: quels défis ? Cas de l'infirmière dans une Haute Ecole de Santé (HES) Suisse / Naamat MESSMER AL ABED in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 106 (Septembre 2011)
[article]
Titre : Promotion de la santé et formation infirmière: quels défis ? Cas de l'infirmière dans une Haute Ecole de Santé (HES) Suisse Type de document : texte imprimé Auteurs : Naamat MESSMER AL ABED, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 120-129 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Enseignement / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Modèle#3-2001./ Promotion santé / Représentation#3-2001./ Rôle du professionnel / Suisse
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 03 c Résumé : Travail de recherche de master en sciences humaines et sociales à propos des conceptions des infirmières nouvellement diplômées HES pour la promotion de la santé En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2011-3-page-120.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 106 (Septembre 2011) . - pp. 120-129[article] Promotion de la santé et formation infirmière: quels défis ? Cas de l'infirmière dans une Haute Ecole de Santé (HES) Suisse [texte imprimé] / Naamat MESSMER AL ABED, Auteur . - 2011 . - pp. 120-129.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 106 (Septembre 2011) . - pp. 120-129
Catégories : BDSP402
Enseignement / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Modèle#3-2001./ Promotion santé / Représentation#3-2001./ Rôle du professionnel / Suisse
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 03 c Résumé : Travail de recherche de master en sciences humaines et sociales à propos des conceptions des infirmières nouvellement diplômées HES pour la promotion de la santé En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2011-3-page-120.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-106-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Quel Accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des Ifsi ? / Dominique PROUST-MONSAINGEON in SOINS CADRES, N° 68 suppl. (Décembre 2008)
[article]
Titre : Quel Accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des Ifsi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique PROUST-MONSAINGEON, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. S15-S19 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement social#3-2001./ Changement#3-2001./ Compétence / Concept / Etudiant / Formation / Infirmier / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Médiation / Méthode pédagogique / Pédagogie / Posture / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné
IFSI
TransfertIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : + élaboration et déroulement du module 4 de psychiatrie selon les 3 paliers d'apprentissage
in SOINS CADRES > N° 68 suppl. (Décembre 2008) . - pp. S15-S19[article] Quel Accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des Ifsi ? [texte imprimé] / Dominique PROUST-MONSAINGEON, Auteur . - 2008 . - pp. S15-S19.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 68 suppl. (Décembre 2008) . - pp. S15-S19
Catégories : BDSP402
Accompagnement social#3-2001./ Changement#3-2001./ Compétence / Concept / Etudiant / Formation / Infirmier / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Médiation / Méthode pédagogique / Pédagogie / Posture / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné
IFSI
TransfertIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : + élaboration et déroulement du module 4 de psychiatrie selon les 3 paliers d'apprentissage Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-68s-08 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Quelles conséquences psychosociales de la réforme des études en soins infirmiers ? / Frédérique ANNANE in SOINS CADRES, N° 77 (Février 2011)
[article]
Titre : Quelles conséquences psychosociales de la réforme des études en soins infirmiers ? : Dossier: Les risques psychosociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique ANNANE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 38-41 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Changement#3-2001./ Dispositif formation / Epuisement professionnel / Etudiant / Facteur psychosocial / Formateur / Formation / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Référentiel#4-2006/ Stage / Stress / Tuteur
IFSI
Burn out / UE.4.5Soins infirmiers et gestion des risquesIndex. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : Rythme soutenu du nouveau programme, pressions émotionnelles et sociales fortes en stage favorisent le facteur stress chez les étudiants en soins infirmiers, pénurie de personnel et nouvelles missions dans la transmission des savoirs et le tutorat des équipes de soins peut engendrer un syndrome d'épuisement professionnel chez les équipes soignantes, mise en oeuvre du nouveau programme dans l'immediateté, évolution leur rôle, nouvelles méthodes pédagogiques..sont un facteur de risque psychocial important pour les formateurs en Ifsi
in SOINS CADRES > N° 77 (Février 2011) . - pp. 38-41[article] Quelles conséquences psychosociales de la réforme des études en soins infirmiers ? : Dossier: Les risques psychosociaux [texte imprimé] / Frédérique ANNANE, Auteur . - 2011 . - pp. 38-41.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 77 (Février 2011) . - pp. 38-41
Catégories : BDSP402
Changement#3-2001./ Dispositif formation / Epuisement professionnel / Etudiant / Facteur psychosocial / Formateur / Formation / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Référentiel#4-2006/ Stage / Stress / Tuteur
IFSI
Burn out / UE.4.5Soins infirmiers et gestion des risquesIndex. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : Rythme soutenu du nouveau programme, pressions émotionnelles et sociales fortes en stage favorisent le facteur stress chez les étudiants en soins infirmiers, pénurie de personnel et nouvelles missions dans la transmission des savoirs et le tutorat des équipes de soins peut engendrer un syndrome d'épuisement professionnel chez les équipes soignantes, mise en oeuvre du nouveau programme dans l'immediateté, évolution leur rôle, nouvelles méthodes pédagogiques..sont un facteur de risque psychocial important pour les formateurs en Ifsi Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-77-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Raisonnement clinique : Dossier / Louise-Andrée BRIEN in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 382 (Mai 2017)
[article]
Titre : Le Raisonnement clinique : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise-Andrée BRIEN, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 44-61 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Concept / Contention / Dépistage / Diagnostic infirmier / Ethique / Infirmier / Méthode pédagogique / Méthodologie / Processus apprentissage / Simulation#3-2001./ Théorie apprentissage
IFSI
Raisonnement clinique / Rôle infirmierIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Le dossier comprend un cas clinique qui détaille les étapes du processus de raisonnement clinique infirmier. L'IFSI de Chalon-sur-Saône présente l'utilisation de la simulation dans l'apprentissage du raisonnement clinique infirmier partagé, tandis que l'AP-HP explique la mise en œuvre à partir de situations prévalentes permettant la construction de chemins cliniques au sein d'un parcours patient (modèle clinique trifocal).Enfin l'éthique dans raisonnement clinique est interrogée à travers 2 cas cliniques de contention physique
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 382 (Mai 2017) . - pp. 44-61[article] Le Raisonnement clinique : Dossier [texte imprimé] / Louise-Andrée BRIEN, Auteur ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. 44-61.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 382 (Mai 2017) . - pp. 44-61
Catégories : BDSP402
Concept / Contention / Dépistage / Diagnostic infirmier / Ethique / Infirmier / Méthode pédagogique / Méthodologie / Processus apprentissage / Simulation#3-2001./ Théorie apprentissage
IFSI
Raisonnement clinique / Rôle infirmierIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Le dossier comprend un cas clinique qui détaille les étapes du processus de raisonnement clinique infirmier. L'IFSI de Chalon-sur-Saône présente l'utilisation de la simulation dans l'apprentissage du raisonnement clinique infirmier partagé, tandis que l'AP-HP explique la mise en œuvre à partir de situations prévalentes permettant la construction de chemins cliniques au sein d'un parcours patient (modèle clinique trifocal).Enfin l'éthique dans raisonnement clinique est interrogée à travers 2 cas cliniques de contention physique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: INFIRMIERE MAGAZINE IM-382-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Recherche documentaire en soins infirmiers / Christine PAILLARD in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 159 (Avril 2010)
PermalinkRéflexion autour de la situation de retour de stage en institut de formation en soins infirmiers : un espace de dialogue pour le développement de l’expérience professionnelle / Catherine HUCHON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 83 (Décembre 2005)
PermalinkRenforcer l'auto-efficacité des étudiants: une pédagogie de la réussite / Adeline PATTE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 181 (Mai 2012)
PermalinkRetour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yamina LAZZOUN in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)
PermalinkSavoir transmettre son expertise et son savoir-faire / Bruno BARJOU / Paris : ESF (1995)
PermalinkSe Former à partir de la pratique / Georges GAILLARD in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2012)
PermalinkLe Simulateur de vieillissement / Eric JEAN LOUIS in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 171 (Novembre 2015)
PermalinkLa Simulation dans l'apprentissage des soins infirmiers / Christophe HOANG THO in SOINS, N° 752 (Janvier/février 2011)
PermalinkLa Simulation dans le domaine de la santé: Une méthode pour renforcer le sentiment d'efficacité personnelle / Pascale LORIOT / Paris : Vuibert (2018)
PermalinkSimulation et formations aux métiers de la santé / Michel DUPUIS / Paris : Seli Arslan (2018)
PermalinkUne Simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières / Michelle LALONDE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 131 (Décembre 2017)
PermalinkLa Simulation, un outil d'apprentissage en Ifas / Mélanie PASTEL in SOINS AIDES SOIGNANTES, n° 64 (Mai/ Juin 2015)
PermalinkLa Simulation en santé dans la formation aide-soignante / Véronique MAUTOUCHE in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 193 (Janvier 2018)
PermalinkLa Simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique / Muriel LOUIS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 247 (Janvier 2019)
PermalinkLa Simulation en santé au service de la qualité des soins: Dossier / Sonia GUILLOUET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 288 (Février 2023)
PermalinkSimulation, serious game et apprentissage / Marie NHAN in SOINS CADRES, N° 103 suppl. (Septembre 2017)
PermalinkSoins infirmiers: enseignement à la clientèle / Lise RIOPELLE / Montréal : Mc Graw-Hill (1988)
PermalinkLes Sourds, l'affirmation d'une identité / Fabrice BERTIN in SCIENCES HUMAINES, n° 253 (Novembre 2013)
PermalinkStratégies d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière / Pascale LAFONT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 111 (Décembre 2012)
PermalinkTransposition de la méthodologie SAED en formation aide-soignante / Chantal LE LEVIER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 202 (Décembre 2018)
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