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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Processus apprentissage / Compétence
CompétenceSynonyme(s)Compétence professionnelle ;Niveau de compétence Savoir faire |
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L'Apprentissage du raisonnement clinique / Thérèse PSIUK in SOINS, N° 750 (Novembre 2010)
[article]
Titre : L'Apprentissage du raisonnement clinique : Du raisonnement clinique à la pratique infirmière (9/10) Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse PSIUK, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 55-56 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Etude cas / Formation alternance / Infirmier / Méthode pédagogique / Savoir / Stage
IFSI
Raisonnement clinique / Situation de soin / UE.3.1raisonnement démarche cliniqueIndex. décimale : 03 c Résumé : Les 3 paliers de l'apprentissage: comprendre, agir, transférer à partir de l'accueil d'une personne ayant subi un AVC (situation aiguë)
in SOINS > N° 750 (Novembre 2010) . - pp. 55-56[article] L'Apprentissage du raisonnement clinique : Du raisonnement clinique à la pratique infirmière (9/10) [texte imprimé] / Thérèse PSIUK, Auteur . - 2010 . - pp. 55-56.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 750 (Novembre 2010) . - pp. 55-56
Catégories : BDSP402
Compétence / Etude cas / Formation alternance / Infirmier / Méthode pédagogique / Savoir / Stage
IFSI
Raisonnement clinique / Situation de soin / UE.3.1raisonnement démarche cliniqueIndex. décimale : 03 c Résumé : Les 3 paliers de l'apprentissage: comprendre, agir, transférer à partir de l'accueil d'une personne ayant subi un AVC (situation aiguë) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-750-10 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio / Nadia PEOCH in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
[article]
Titre : Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia PEOCH, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. S13-S15 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Communication écrite / Compétence / Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Infirmier / Processus apprentissage
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Le portfolio comme outil de formalisation par l'étudiant de ses apprentissages et de sa pratique: liens avec les théories de l'apprentissage, contexte d'apprentissage et relation pédagogique
in SOINS CADRES > N° 74 suppl. (Mai 2010) . - pp. S13-S15[article] Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio [texte imprimé] / Nadia PEOCH, Auteur . - 2010 . - pp. S13-S15.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 74 suppl. (Mai 2010) . - pp. S13-S15
Catégories : BDSP402
Communication écrite / Compétence / Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Infirmier / Processus apprentissage
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Le portfolio comme outil de formalisation par l'étudiant de ses apprentissages et de sa pratique: liens avec les théories de l'apprentissage, contexte d'apprentissage et relation pédagogique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-74s-10 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible L'Approche par compétences / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 734 (Avril 2009)
[article]
Titre : L'Approche par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse WEBER, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 57-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Activité professionnelle / Apprentissage cognitif / Compétence / Formation / Infirmier / Référentiel de compétences#4-2006Index. décimale : 03 c/03 p Résumé : Référentiel d'activités infirmières, notion de compétence, transmission des savoirs, des connaissances et des compétences en formation, notion de pratique réflexive...
in SOINS > N° 734 (Avril 2009) . - pp. 57-58[article] L'Approche par compétences [texte imprimé] / Marie-Thérèse WEBER, Auteur . - 2009 . - pp. 57-58.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 734 (Avril 2009) . - pp. 57-58
Catégories : BDSP402
Activité professionnelle / Apprentissage cognitif / Compétence / Formation / Infirmier / Référentiel de compétences#4-2006Index. décimale : 03 c/03 p Résumé : Référentiel d'activités infirmières, notion de compétence, transmission des savoirs, des connaissances et des compétences en formation, notion de pratique réflexive... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-734-09 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Approche par compétences dans la formation des infirmières / Emmanuelle ARFE in SOINS, N° 768 (Septembre 2012)
[article]
Titre : L'Approche par compétences dans la formation des infirmières Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle ARFE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Pédagogie / Programme enseignement / Référentiel de compétences#4-2006/ Stage
IFSI
Portfolio / Situation de soinIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Un groupe de travail de soignants d'un établissement de soins Toulousains réflechit aux changements induits par la réforme des études d'infirmières et l'accompagnement des étudiants lors des stages: "cette approche confronte les tuteurs à la difficulté de garantir un parcours d'apprentissage mobilisateur de compétences": les soignants encadrants doivent réfléchir aux situations qui permettent à l'étudiant d'apprendre...
in SOINS > N° 768 (Septembre 2012) . - pp. 19-21[article] L'Approche par compétences dans la formation des infirmières [texte imprimé] / Emmanuelle ARFE, Auteur ; et al, Auteur . - 2012 . - pp. 19-21.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 768 (Septembre 2012) . - pp. 19-21
Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Pédagogie / Programme enseignement / Référentiel de compétences#4-2006/ Stage
IFSI
Portfolio / Situation de soinIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Un groupe de travail de soignants d'un établissement de soins Toulousains réflechit aux changements induits par la réforme des études d'infirmières et l'accompagnement des étudiants lors des stages: "cette approche confronte les tuteurs à la difficulté de garantir un parcours d'apprentissage mobilisateur de compétences": les soignants encadrants doivent réfléchir aux situations qui permettent à l'étudiant d'apprendre... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-768-12 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible De l'Approche par contenu à celle par compétences / Rachel STENGEL in SOINS, N° 735 (Mai 2009)
[article]
Titre : De l'Approche par contenu à celle par compétences : [Dossier: Vers un nouveau dispositif de formation infirmière] Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel STENGEL, Auteur ; Françoise VAISSE, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 46-47 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Pédagogie / Projet pédagogique / SavoirIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Présentation de l'expérience de l'IFSI CRF de Metz qui a impulsé dès 1998 une approche par compétences dans la formation des étudiants infirmiers
in SOINS > N° 735 (Mai 2009) . - pp. 46-47[article] De l'Approche par contenu à celle par compétences : [Dossier: Vers un nouveau dispositif de formation infirmière] [texte imprimé] / Rachel STENGEL, Auteur ; Françoise VAISSE, Auteur . - 2009 . - pp. 46-47.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 735 (Mai 2009) . - pp. 46-47
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Pédagogie / Projet pédagogique / SavoirIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Présentation de l'expérience de l'IFSI CRF de Metz qui a impulsé dès 1998 une approche par compétences dans la formation des étudiants infirmiers Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-735-09-1 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Revue: SOINS S-735-09-2 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Approche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins / Karine BREHAUX in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 268 (Février 2021)
PermalinkArithmétique et soins infirmiers in SOINS, N° 746 (Juin 2010)
PermalinkArrêté du 10 novembre 2022 relatif à la formation socle au numérique en santé des étudiants en santé / MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkArrêté du 13 août 2014 fixant les catégories de professionnels de santé autorisés à réaliser des prélèvements d'échantillons biologiques aux fins d'un examen de biologie médicale et la phase analytique de l'examen de biologie médicale en dehors d'un laboratoire de biologie médicale ainsi que les lieux de réalisation de ces phases / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2014)
PermalinkArrêté du 22 février 2017 portant création de la spécialité «Accompagnant éducatif petite enfance» de certificat d’aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance / Legifrance / Direction des journaux officiels (2017)
PermalinkArrêté du 23 juin 2010 relatif à la formation préparant à la fonction d'assistant de soins en gérontologie / Paris : Journaux Officiels (2010)
PermalinkArrêté du 25 avril 2022 relatif à la mobilisation des étudiants et élèves en santé et étudiants des formations préparant à l'exercice des professions à usage de titre dans le cadre d'une crise sanitaire / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkArrêté du 28 mars 2022 relatif aux modalités d'organisation de la validation des acquis de l'expérience pour l'obtention du diplôme d'Etat d'aide-soignant / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkARS : Comment mieux faire le lien avec le terrain ? / Sandrine LANA in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 417/418 (Juillet / Août 2020)
PermalinkL'Art oratoire au service des IPA / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 29 (Février 2023)
PermalinkArticle 51: Premier pas vers un vrai changement / Adrien RENAUD in INFIRMIER.E (L'), N° 29 (Février 2023)
PermalinkArticuler les compétences du pôle avec l'apprentissage en alternance / Brigitte PADOVANI in SOINS CADRES, N° 70 suppl. (Mai 2009)
PermalinkL'Ascension des cliniciennes / Aveline MARQUES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 357 (Février 2015)
PermalinkAssistant maternel, vers une professionnalisation du métier / Vanessa BROSOLO in Métiers de la petite enfance, N° 250 (Octobre 2017)
PermalinkAssistant de soins en gérontologie: une nouvelle fonction / Carène PONTE in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 30 (Octobre 2009)
PermalinkAssistants médicaux: Entre médecins et IDEL, un dialogue de sourds / Adrien RENAUD in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 401 (Février 2019)
PermalinkUn Atelier professionnel pour la transmission de savoirs / Corinne CARPENTIER in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 282 (Janvier / Février 2015)
PermalinkLes Attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia ENGELS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 131 (Décembre 2017)
PermalinkL'Attitude empathique de l'infirmier: vers un meilleur rétablissement post-opératoire du patient / Marie BISEAU / Marseille : IFSI Blancarde (2016)
PermalinkAttractivité et fidélisation des personnels à l'hôpital : Dossier / Jean-Philippe CHARRAT in SOINS CADRES, N° 74 (Mai 2010)
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