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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie
PédagogieSynonyme(s)Didactique Transmission du savoir |
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Connaitre les représentations du patient pour optimiser le projet éducatif / Patricia ROBIN QUACH in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 98 (Septembre 2009)
[article]
Titre : Connaitre les représentations du patient pour optimiser le projet éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia ROBIN QUACH, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 36-68 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Education patient#3-2001./ Entretien / Equipe soins / Evaluation / Hôpital / Pédagogie / Projet / Psychologie malade#4-2006/ Relation aide / Relation soignant soigné / Représentation#3-2001./ Vie quotidienne
IFSI
Santé et maladie (notion de)Index. décimale : 04 c Résumé : Compte-rendu d'une étude basée sur des entretiens avec des patients juste avant leur intégration dans un processus éducatif et avec les personnes référentes de l'unité d'éducation, afin d'une part de comprendre la prise en charge éducative proposée et d'autre part de déterminer si celle-ci répond aux besoins exprimés du patient En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2009-3-page-36.htm Format de la ressource électronique : HTML
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 98 (Septembre 2009) . - pp. 36-68[article] Connaitre les représentations du patient pour optimiser le projet éducatif [texte imprimé] / Patricia ROBIN QUACH, Auteur . - 2009 . - pp. 36-68.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 98 (Septembre 2009) . - pp. 36-68
Catégories : BDSP402
Compétence / Education patient#3-2001./ Entretien / Equipe soins / Evaluation / Hôpital / Pédagogie / Projet / Psychologie malade#4-2006/ Relation aide / Relation soignant soigné / Représentation#3-2001./ Vie quotidienne
IFSI
Santé et maladie (notion de)Index. décimale : 04 c Résumé : Compte-rendu d'une étude basée sur des entretiens avec des patients juste avant leur intégration dans un processus éducatif et avec les personnes référentes de l'unité d'éducation, afin d'une part de comprendre la prise en charge éducative proposée et d'autre part de déterminer si celle-ci répond aux besoins exprimés du patient En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2009-3-page-36.htm Format de la ressource électronique : HTML Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-98-09 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Continuités et rupture. Recherches et innovations dans l'éducation et la formation / Paris : APRIEF (1993)
Titre : Continuités et rupture. Recherches et innovations dans l'éducation et la formation : Biennale de l'éducation et de la formation, Paris-Unesco, 27-30 avril 1992) Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : APRIEF Année de publication : 1993 Importance : 213 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9507327-0-5 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Education / Formation / PédagogieIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Communications du colloque parmi lesquelles: Berbaum, Jean "Comment aider les élèves à apprendre ?", Groulx, Lionel "Sexisme et formation universitaire en service social", Imbert, Francis "Le groupe Balint dans la formation des enseignants", Finkelsztein, Diane "L'enseignement par élèves-tuteurs comme moyen de lutte contre l'échec scolaire", Develay, Michel "Enjeux et limites de la didactique"... Continuités et rupture. Recherches et innovations dans l'éducation et la formation : Biennale de l'éducation et de la formation, Paris-Unesco, 27-30 avril 1992) [texte imprimé] . - Paris : APRIEF, 1993 . - 213 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-9507327-0-5
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Education / Formation / PédagogieIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Communications du colloque parmi lesquelles: Berbaum, Jean "Comment aider les élèves à apprendre ?", Groulx, Lionel "Sexisme et formation universitaire en service social", Imbert, Francis "Le groupe Balint dans la formation des enseignants", Finkelsztein, Diane "L'enseignement par élèves-tuteurs comme moyen de lutte contre l'échec scolaire", Develay, Michel "Enjeux et limites de la didactique"... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité ARCHIVES 1122 8450 Livre Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible La Coopération, un fondement de la relation. Dossier / Géraldine LE GUILLOU in Métiers de la petite enfance, N° 253 (Janvier 2018)
[article]
Titre : La Coopération, un fondement de la relation. Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine LE GUILLOU, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 15-24 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Compétence psychosociale#4-2006/ Crèche / Equipe éducative / Expérimentation#4-2006/ Jeu éducatif#3-2001./ Partenariat / Pédagogie / Relation entre pairs#3-2001/ Relation sociale
IFSI
Relation professionnel de l'enfance-parent / SocialisationIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "La coopération est l'acte d'agir avec"... Le dossier traite à la fois de la coopération entre l'adulte et le jeune enfant, de la collaboration des professionnels entre eux ainsi que du jeu coopératif, et définit les 5 règles de la coopération (partenariat, concertation, alternance, non-ingérence, responsabilisation)
in Métiers de la petite enfance > N° 253 (Janvier 2018) . - pp. 15-24[article] La Coopération, un fondement de la relation. Dossier [texte imprimé] / Géraldine LE GUILLOU, Coord. ; et al, Auteur . - 2018 . - pp. 15-24.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > N° 253 (Janvier 2018) . - pp. 15-24
Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Compétence psychosociale#4-2006/ Crèche / Equipe éducative / Expérimentation#4-2006/ Jeu éducatif#3-2001./ Partenariat / Pédagogie / Relation entre pairs#3-2001/ Relation sociale
IFSI
Relation professionnel de l'enfance-parent / SocialisationIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "La coopération est l'acte d'agir avec"... Le dossier traite à la fois de la coopération entre l'adulte et le jeune enfant, de la collaboration des professionnels entre eux ainsi que du jeu coopératif, et définit les 5 règles de la coopération (partenariat, concertation, alternance, non-ingérence, responsabilisation) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: METIERS DE LA PETITE ENFANCE MPE-253-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par « situations-problèmes » / Christine GINEYT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Les Coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par « situations-problèmes » Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine GINEYT, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 89-107 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Etudiant / Formateur / Formation / Jeu rôle / Méthode pédagogique / Pédagogie / Simulation#3-2001./ Support pédagogique
IFSI
Situation de soin / UE.3.5Encadrement des professionnels de soinsIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Utiliser la simulation pour l'apprentissage des compétences requises dans le milieu du travail, accompagnée dans un second temps d'un autre espace didactique pour apprendre à réfléchir sur les pratiques initiées par 'activité et les savoirs mobilisés ne va pas de soi. Cela nécessite de former les formateurs à cette pratique. Ces nouvelles modalités viennent modifier profondément la relation aux savoirs, le rôle du cadre formateur, la relation pédagogique et le mode d'évaluation..." (Extrait) En annexe, un tableau de conceptualisation des questions étudiants
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 123 (Décembre 2015) . - pp. 89-107[article] Les Coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par « situations-problèmes » [texte imprimé] / Christine GINEYT, Auteur . - 2015 . - pp. 89-107.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 123 (Décembre 2015) . - pp. 89-107
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Etudiant / Formateur / Formation / Jeu rôle / Méthode pédagogique / Pédagogie / Simulation#3-2001./ Support pédagogique
IFSI
Situation de soin / UE.3.5Encadrement des professionnels de soinsIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Utiliser la simulation pour l'apprentissage des compétences requises dans le milieu du travail, accompagnée dans un second temps d'un autre espace didactique pour apprendre à réfléchir sur les pratiques initiées par 'activité et les savoirs mobilisés ne va pas de soi. Cela nécessite de former les formateurs à cette pratique. Ces nouvelles modalités viennent modifier profondément la relation aux savoirs, le rôle du cadre formateur, la relation pédagogique et le mode d'évaluation..." (Extrait) En annexe, un tableau de conceptualisation des questions étudiants Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-123-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Créativité, levier pédagogique de la professionnalisation / Annie MELLIER in SOINS CADRES, N° 111 (Mai 2019)
[article]
Titre : La Créativité, levier pédagogique de la professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie MELLIER, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 61-62 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Créativité / Document numérique#4-2006/ Etudiant / Méthode projet#3-2001./ Motivation / Pédagogie / Processus apprentissage
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Parmi les méthodes pédagogiques utilisées en institut de formation en soins infirmiers, les «dipros» (DIspositifs PROfessionnalisantS ]sont un vecteur de professionnalisation. Cette dynamique favorise l’approfondissement des connaissances, facilite l’apprentissage de la démarche projet et aide à la construction de la posture professionnelle des étudiants...si les étudiants construisent une séquence pédagogique à l’usage de leurs pairs, ils devront nécessairement approfondir leurs connaissances et maîtriser le sujet. L’idée est de les rendre acteurs dans la création d’un outil numérique, de manière à ce qu’ils gagnent en autonomie d’apprentissage et développent un travail collaboratif." (Extraits)
in SOINS CADRES > N° 111 (Mai 2019) . - pp. 61-62[article] La Créativité, levier pédagogique de la professionnalisation [texte imprimé] / Annie MELLIER, Auteur . - 2019 . - pp. 61-62.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 111 (Mai 2019) . - pp. 61-62
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Créativité / Document numérique#4-2006/ Etudiant / Méthode projet#3-2001./ Motivation / Pédagogie / Processus apprentissage
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Parmi les méthodes pédagogiques utilisées en institut de formation en soins infirmiers, les «dipros» (DIspositifs PROfessionnalisantS ]sont un vecteur de professionnalisation. Cette dynamique favorise l’approfondissement des connaissances, facilite l’apprentissage de la démarche projet et aide à la construction de la posture professionnelle des étudiants...si les étudiants construisent une séquence pédagogique à l’usage de leurs pairs, ils devront nécessairement approfondir leurs connaissances et maîtriser le sujet. L’idée est de les rendre acteurs dans la création d’un outil numérique, de manière à ce qu’ils gagnent en autonomie d’apprentissage et développent un travail collaboratif." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-111-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Crise du covid-19 bouscule la formation des ESI / Laurent SOYER in INFIRMIER.E (L'), N° 1 (Octobre 2020)
PermalinkDécentralisation et politiques de formation: Dossier / Catherine TIRAND-MARTIN in SOINS CADRES, N° 104 suppl. (Novembre 2017)
PermalinkDécouvrir les soins infirmiers dans la famille multiculturelle européenne / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 186 (Décembre 2012)
PermalinkDéfinir un programme personnalisé d'éducation thérapeutique / Béatrice BURLET in SOINS, N° 767 (Juillet / Août 2012)
PermalinkLa Démarche clinique en éducation et recherche / Martine LANI-BAYLE / Paris : Téraèdre (2007)
PermalinkDémarche projet autour du concept du "beau" / Hélène MARI BELOU in SOINS CADRES, N° 78 (Mai 2011)
PermalinkLe Développement de la capacité d'analyse chez l'étudiant en soins infirmiers in SOINS CADRES, n° 50 (2004)
PermalinkLe Développement des compétences en Ifsi: une collaboration formatrice-documentaliste / Anne MULLER in SOINS CADRES, N° 68 (Novembre 2008)
PermalinkDévelopper une alternance de qualité / Nadine AKARA in SOINS CADRES, N° 70 suppl. (Mai 2009)
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant / Philippe PERRENOUD / Paris : ESF (2010)
PermalinkDevenir de la psychiatrie, de la pédagogie, du médico-social, au regard de l'Histoire / Pierre DELION / Fédération Inter Associations Culturelles (FIAC) (2010)
PermalinkEcole: guide de survie / Martine FOURNIER in SCIENCES HUMAINES, N° 203 (Avril 2009)
PermalinkL'Ecriture de la pratique professionnelle: un outil d'élaboration des compétences / Jean-Paul DI-TUCCI in SOINS CADRES, N° 70 suppl. (Mai 2009)
PermalinkL'Education des malades chroniques: une approche ethnosociologique / Maryvette BALCOU-DEBUSSCHE / Paris : Ed. des archives contemporaines (2006)
PermalinkL'Education nouvelle / Angéla MEDICI / Paris : P.U.F. (1982)
PermalinkEducation thérapeutique et cancer du sein / Emmanuelle ARFE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 214 (Octobre 2015)
PermalinkEducation thérapeutique. Prévention et maladies chroniques / Dominique SIMON / Paris : Masson (2020)
PermalinkÉducation thérapeutique et promotion de la santé : quelle démarche éducative ? / Brigitte SANDRIN BERTHON / Société Française de Santé Publique (SFSP) (2013)
PermalinkDes Elèves d'IFAS enquêteurs en restauration / Sylvie BAILLART MALATRAY in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 182 (Décembre 2016)
PermalinkEncadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et préventifs. Unités d'enseignement 3.5 et .46 / Sylvain DELANGHE / Paris : Vuibert (2015)
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