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Transmettre en situation de soins: Dossier / Evelyne MALAQUIN-PAVAN in SOINS, N° 770 (Novembre 2012)
[article]
Titre : Transmettre en situation de soins: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne MALAQUIN-PAVAN, ; et al, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 23-54 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Communication / Compétence / Connaissance / Education patient#3-2001./ Epistémologie / Etudiant / Expertise / Formation alternance / Infirmier / Infirmier formateur / Langage / Pédagogie / Posture / Processus apprentissage / Savoir
IFSI
Raisonnement clinique / Situation de soin / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ ValeurIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Les savoirs nécessaires au soin forment un tout complexe. Ils sont mis en jeu au quotidien lorsque les professionnels doivent sélectionner la nature d'un soin à effectuer. Mais savoir faire ne suffit pas pour savoir transmettre à un collègue, ou à un étudiant ce qui compose le geste ou le choix de l'intervention" (Extrait) Le dossier traite des "savoirs utiles" à l'infirmière, le "savoir transmettre" comme enjeu de professionnalisation et notion de "réflexivité", la relation éducative dans l'ETP, l'utilisation des "situations appprenantes" et la mise en oeuvre des différentes compétences avec l'illustration par la prévention des chutes de la personne âgée hospitalisée, la place du raisonnement clinique dans l'apprentissage du soin technique, notion de partage d'expérience, place du DPC...Le dossier contient également des questions-réponses et une bibliographie
in SOINS > N° 770 (Novembre 2012) . - pp. 23-54[article] Transmettre en situation de soins: Dossier [texte imprimé] / Evelyne MALAQUIN-PAVAN, ; et al, Auteur . - 2012 . - pp. 23-54.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 770 (Novembre 2012) . - pp. 23-54
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Communication / Compétence / Connaissance / Education patient#3-2001./ Epistémologie / Etudiant / Expertise / Formation alternance / Infirmier / Infirmier formateur / Langage / Pédagogie / Posture / Processus apprentissage / Savoir
IFSI
Raisonnement clinique / Situation de soin / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ ValeurIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Les savoirs nécessaires au soin forment un tout complexe. Ils sont mis en jeu au quotidien lorsque les professionnels doivent sélectionner la nature d'un soin à effectuer. Mais savoir faire ne suffit pas pour savoir transmettre à un collègue, ou à un étudiant ce qui compose le geste ou le choix de l'intervention" (Extrait) Le dossier traite des "savoirs utiles" à l'infirmière, le "savoir transmettre" comme enjeu de professionnalisation et notion de "réflexivité", la relation éducative dans l'ETP, l'utilisation des "situations appprenantes" et la mise en oeuvre des différentes compétences avec l'illustration par la prévention des chutes de la personne âgée hospitalisée, la place du raisonnement clinique dans l'apprentissage du soin technique, notion de partage d'expérience, place du DPC...Le dossier contient également des questions-réponses et une bibliographie Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-770-12 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Transmission des savoirs: Dossier / Danielle ORSINI in SOINS CADRES, N° 79 (Août 2011)
[article]
Titre : La Transmission des savoirs: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle ORSINI, ; et al, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 13-36 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Etudiant / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Formateur / Formation / Génération / Hôpital / Infirmier psychiatrique / Management / Organisation / Pédagogie / Pratique professionnelle#4-2006/ Processus apprentissage / Relation enseignant enseigné / Relation intergénération / Savoir / Soins infirmiers / Stage / Transmission données / TuteurIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Evolutions sociales de la transmission intergénérationnelle position de l'adulte formateur ou tuteur, transmission des savoirs infirmiers, transmission des savoirs en psychiatrie, l'hôpital comme entreprise apprenante, notion de "clinique de la transmission", professionnalisation des étudiants dans le cadre du nouveau référentiel et transmission des savoirs
in SOINS CADRES > N° 79 (Août 2011) . - pp. 13-36[article] La Transmission des savoirs: Dossier [texte imprimé] / Danielle ORSINI, ; et al, Auteur . - 2011 . - pp. 13-36.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 79 (Août 2011) . - pp. 13-36
Catégories : BDSP402
Compétence / Etudiant / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Formateur / Formation / Génération / Hôpital / Infirmier psychiatrique / Management / Organisation / Pédagogie / Pratique professionnelle#4-2006/ Processus apprentissage / Relation enseignant enseigné / Relation intergénération / Savoir / Soins infirmiers / Stage / Transmission données / TuteurIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Evolutions sociales de la transmission intergénérationnelle position de l'adulte formateur ou tuteur, transmission des savoirs infirmiers, transmission des savoirs en psychiatrie, l'hôpital comme entreprise apprenante, notion de "clinique de la transmission", professionnalisation des étudiants dans le cadre du nouveau référentiel et transmission des savoirs Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-79-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Transmission des savoirs entre étudiants en soins infirmiers et lycéens / Sophie LEIGNEL in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 81 (Mars / Avril 2018)
[article]
Titre : Transmission des savoirs entre étudiants en soins infirmiers et lycéens Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie LEIGNEL, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Elève / Etudiant / Information / Institut formation soins infirmiers / Projet
IFSI
Action éducativeIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Un institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et un lycée professionnel organisent des rencontres entre étudiants et élèves: Les lycéens se déplacent à l’Ifsi où les étudiants leur présentent les métiers d’aide-soignant, accompagnant éducatif et social, et auxiliaire de puériculture. Ils effectuent les recherches nécessaires à leur présentation, acquérant ainsi une meilleure connaissance de ces métiers avec lesquels ils collaboreront...Un temps de recherche documentaire est donné aux étudiants afin qu’ils puissent présenter, pour chacun des métiers (AS, AES et AP), la définition, le rôle, les activités, les compétences et les différents domaines d’exercice. Leurs recherches peuvent également s’orienter vers les modalités du concours, le déroulement et le contenu de la formation. Il est demandé aussi aux ESI de présenter un soin relatif à chaque métier, avec son déroulé et son objectif pour le patient..." (Extraits)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 81 (Mars / Avril 2018) . - pp. 26-27[article] Transmission des savoirs entre étudiants en soins infirmiers et lycéens [texte imprimé] / Sophie LEIGNEL, Auteur ; et al, Auteur . - 2018 . - pp. 26-27.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 81 (Mars / Avril 2018) . - pp. 26-27
Catégories : BDSP402
Elève / Etudiant / Information / Institut formation soins infirmiers / Projet
IFSI
Action éducativeIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Un institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et un lycée professionnel organisent des rencontres entre étudiants et élèves: Les lycéens se déplacent à l’Ifsi où les étudiants leur présentent les métiers d’aide-soignant, accompagnant éducatif et social, et auxiliaire de puériculture. Ils effectuent les recherches nécessaires à leur présentation, acquérant ainsi une meilleure connaissance de ces métiers avec lesquels ils collaboreront...Un temps de recherche documentaire est donné aux étudiants afin qu’ils puissent présenter, pour chacun des métiers (AS, AES et AP), la définition, le rôle, les activités, les compétences et les différents domaines d’exercice. Leurs recherches peuvent également s’orienter vers les modalités du concours, le déroulement et le contenu de la formation. Il est demandé aussi aux ESI de présenter un soin relatif à chaque métier, avec son déroulé et son objectif pour le patient..." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-81-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Traumatologie intentionnelle et névrose post-traumatique / Valérie SORIANO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 224 (Octobre 2016)
[article]
Titre : Traumatologie intentionnelle et névrose post-traumatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie SORIANO, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 51-52 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse problème / Diagnostic infirmier / Etudiant / Névrose / Symptôme posttraumatique / Traumatisme psychologique#4-2006/ Trouble obsessionnel compulsif#3-2001.
IFSI
Raisonnement clinique / Situation de soin / UE.2.6processus psychopathologiquesIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Nous vous proposons d’étudier la situation clinique d’une jeune femme souffrant d’une névrose post-traumatique. L’objectif est d’identifier le rôle spécifique infirmier auprès d’une personne souffrant de troubles psychotraumatiques. L’exercice aide à faire des liens entre les unités d’enseignement 2.4 (processus traumatiques), 2.6 (processus psychologiques) et la compétence 4. Il permet d’établir un lien de cause à effet entre un traumatisme physique relevant de l’intentionnalité et sa conséquence psychique sur une personne fragilisée par l’évènement." (RE)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 224 (Octobre 2016) . - pp. 51-52[article] Traumatologie intentionnelle et névrose post-traumatique [texte imprimé] / Valérie SORIANO, Auteur . - 2016 . - pp. 51-52.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 224 (Octobre 2016) . - pp. 51-52
Catégories : BDSP402
Analyse problème / Diagnostic infirmier / Etudiant / Névrose / Symptôme posttraumatique / Traumatisme psychologique#4-2006/ Trouble obsessionnel compulsif#3-2001.
IFSI
Raisonnement clinique / Situation de soin / UE.2.6processus psychopathologiquesIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Nous vous proposons d’étudier la situation clinique d’une jeune femme souffrant d’une névrose post-traumatique. L’objectif est d’identifier le rôle spécifique infirmier auprès d’une personne souffrant de troubles psychotraumatiques. L’exercice aide à faire des liens entre les unités d’enseignement 2.4 (processus traumatiques), 2.6 (processus psychologiques) et la compétence 4. Il permet d’établir un lien de cause à effet entre un traumatisme physique relevant de l’intentionnalité et sa conséquence psychique sur une personne fragilisée par l’évènement." (RE) Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE (LA) RI-224-16-1 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE (LA) RI-224-16-2 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Travail émotionnel des soignants et face cachée du soin / Christine BARBIER in SOINS CADRES, N° 66 (Mai 2008)
[article]
Titre : Travail émotionnel des soignants et face cachée du soin Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine BARBIER, Auteur ; et al Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Emotion#4-2006/ Etudiant / Groupe parole / Institut formation soins infirmiers / Relation soignant soigné / Stage
IFSI
Souffrance du soignant / UE.4.2Index. décimale : 03 c/03 p Résumé : Réponse de cadres de santé en Ifsi à un article paru dans le n°65, mettant l'accent sur la difficulté de la gestion des émotions dans le soin pour les étudiants. Notion d'humanisation des soins et d'interdépendance de la relation soignant-soigné
in SOINS CADRES > N° 66 (Mai 2008) . - pp. 14-15[article] Travail émotionnel des soignants et face cachée du soin [texte imprimé] / Christine BARBIER, Auteur ; et al . - 2008 . - pp. 14-15.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 66 (Mai 2008) . - pp. 14-15
Catégories : BDSP402
Emotion#4-2006/ Etudiant / Groupe parole / Institut formation soins infirmiers / Relation soignant soigné / Stage
IFSI
Souffrance du soignant / UE.4.2Index. décimale : 03 c/03 p Résumé : Réponse de cadres de santé en Ifsi à un article paru dans le n°65, mettant l'accent sur la difficulté de la gestion des émotions dans le soin pour les étudiants. Notion d'humanisation des soins et d'interdépendance de la relation soignant-soigné Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-66-08 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Travail de fin d’études, construction professionnelle et recherche / Jean-François BAUDRY in SOINS CADRES, N° 94 (Mai 2015)
PermalinkLe Travail de fin d'études par l'initiation à la démarche de recherche: évolution, révolution ? / Dominique CARRE in SOINS CADRES, N° 79 (Août 2011)
PermalinkTrop de déperdition d'étudiants en cours de formation initiale infirmière / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 288 (Février 2023)
PermalinkTroubles de l’usage de substances et addictions chez les soignants / Pascal MENECIER in SOINS, N° 846 (Juin 2020)
PermalinkTuteur d’étudiants en soins infirmiers, entre fonction et compensation / Alain BAUDRIT in SOINS CADRES, N° 94 (Mai 2015)
PermalinkTuteur, un fonction en quête d'attractivité / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 14 (Novembre 2021)
PermalinkTuteur: une nouvelle fonction sur les lieux de stage / Samia BERBRA in SOINS CADRES, N° 76 suppl. (Novembre 2010)
PermalinkUn Tuteur sachant soigner doit savoir enseigner sans estouffer / Louise-Anne GIRAUD / Marseille : IFSI Blancarde (2020)
PermalinkTuteur et tutorer / Nathalie PEREZ / Marseille : IFSI Blancarde (2022)
PermalinkLe Tutorat d'aujourd'hui et de demain / Amandine MARTIN / Marseille : IFSI Blancarde (2010)
PermalinkLe Tutorat: Dossier / Marie-Odile RIOUFOL in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 29 (Août 2009)
PermalinkLe Tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité / Laurent SOYER in INFIRMIER.E (L'), N° 14 (Novembre 2021)
PermalinkLe Tutorat de l'étudiant face à la vague d'émotion induite par l'annonce des soins palliatifs / Christophe DE MUICY LOUYS / Marseille : IFSI Blancarde (2022)
PermalinkLe Tutorat des étudiants, un acte essentiel de la pratique infirmière / Alexandra MARIE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 280 (Avril 2022)
PermalinkLe Tutorat des étudiants stagiaires au service d’accueil des urgences / Sylvie MASIA in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 279 (Mars 2022)
PermalinkL'UE 3 en 150 cartes mentales / Sandrine LESCURE VERDON / Paris : Vuibert (2022)
PermalinkUE Infirmier mémo: la synthèse de mon UE infirmier / Miren URTIZBEREA / Paris : Vernazobres-Grego (2012)
PermalinkDes Unités d'enseignement dédiées à l'analyse de situations et de pratiques / Claudine DUTRUT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 173 (Août-Septembre 2011)
PermalinkUniversité et IFSI doivent se faire confiance / Jane Laure DANAN in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2013)
PermalinkUrgence cardiaque en ville: apprendre les gestes qui sauvent in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 153 (Septembre 2009)
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