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Analyser le travail réel pour former / Pierre CAMPIA in SOINS CADRES, N° 76 suppl. (Novembre 2010)
[article]
Titre : Analyser le travail réel pour former Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre CAMPIA, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. S14-S15 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Analyse problème / Compétence / Etudiant / Pédagogie / Stage / Tutorat
IFSI
Situation de soinIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Formateur et tuteur doivent collaborer à l'analyse de situation dans le cours de sa réalisation, sans définir a priori ce que peut faire ou pas un apprenant en stage, mais en posant les contraintes et les ressources de chaque situation emblématique du métier. L'ingénierie de la formation en stage apparait alors entre jeux de "Mécano" et "Playmobil"
in SOINS CADRES > N° 76 suppl. (Novembre 2010) . - pp. S14-S15[article] Analyser le travail réel pour former [texte imprimé] / Pierre CAMPIA, Auteur . - 2010 . - pp. S14-S15.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 76 suppl. (Novembre 2010) . - pp. S14-S15
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Analyse problème / Compétence / Etudiant / Pédagogie / Stage / Tutorat
IFSI
Situation de soinIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Formateur et tuteur doivent collaborer à l'analyse de situation dans le cours de sa réalisation, sans définir a priori ce que peut faire ou pas un apprenant en stage, mais en posant les contraintes et les ressources de chaque situation emblématique du métier. L'ingénierie de la formation en stage apparait alors entre jeux de "Mécano" et "Playmobil" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-76s-10 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Animation d’ateliers sur le thème de l’alimentation par des apprenants aides-soignants / Edith CHAMAND in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 208 (Juin-Juillet 2019)
[article]
Titre : Animation d’ateliers sur le thème de l’alimentation par des apprenants aides-soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith CHAMAND, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Alimentation / Education santé / Elève / Etudiant / Promotion santé / Témoignage
IFSI
Animation / Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : Présentation d'ateliers santé réalisés par des élèves aides-soignants de La Réunion
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 208 (Juin-Juillet 2019) . - pp. 30-32[article] Animation d’ateliers sur le thème de l’alimentation par des apprenants aides-soignants [texte imprimé] / Edith CHAMAND, Auteur . - 2019 . - pp. 30-32.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 208 (Juin-Juillet 2019) . - pp. 30-32
Catégories : BDSP402
Alimentation / Education santé / Elève / Etudiant / Promotion santé / Témoignage
IFSI
Animation / Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : Présentation d'ateliers santé réalisés par des élèves aides-soignants de La Réunion Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-208-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Apport du théâtre dans un dispositif de formation / Benoît BRECHE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 219 (Mars 2016)
[article]
Titre : Apport du théâtre dans un dispositif de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît BRECHE, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 51-52 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Activité artistique / Etudiant / Formation / Institut formation soins infirmiers / Objectif / Témoignage / Théâtre#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Pourquoi développer une activité théâtrale extra-scolaire à l’attention des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants ? Tout simplement pour enrichir leur parcours de formation des bienfaits de la pratique théâtrale en matière de développement personnel et de compétences relationnelles transférables dans le champ des soins" (RE)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 219 (Mars 2016) . - pp. 51-52[article] Apport du théâtre dans un dispositif de formation [texte imprimé] / Benoît BRECHE, Auteur . - 2016 . - pp. 51-52.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 219 (Mars 2016) . - pp. 51-52
Catégories : BDSP402
Activité artistique / Etudiant / Formation / Institut formation soins infirmiers / Objectif / Témoignage / Théâtre#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Pourquoi développer une activité théâtrale extra-scolaire à l’attention des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants ? Tout simplement pour enrichir leur parcours de formation des bienfaits de la pratique théâtrale en matière de développement personnel et de compétences relationnelles transférables dans le champ des soins" (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : REVUE DE L'INFIRMIERE RI-219-16 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Apprendre à l’ère de l’e-formation / Nadine BENSCRI in SOINS, N° 838 (Septembre 2019)
[article]
Titre : Apprendre à l’ère de l’e-formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine BENSCRI, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 59-62 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Contrôle / Cours magistral / Document numérique#4-2006/ Education / Etudiant / Formation / Formation distance#3-2001./ Infirmier / Processus apprentissage / Relation enseignant enseigné / Théorie apprentissageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le numérique en formation ne doit pas se résumer à l’utilisation d’outils informatiques à distance mais plutôt raisonner de telle sorte que ceux-ci s’inscrivent dans l’ingénierie de formation": Relation des formateurs au numérique, intérêt de capsule vidéo ou du tracking permanent dans les formation en ligne, apport du jeux et plus précisément de serious game...
in SOINS > N° 838 (Septembre 2019) . - pp. 59-62[article] Apprendre à l’ère de l’e-formation [texte imprimé] / Nadine BENSCRI, Auteur . - 2019 . - pp. 59-62.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 838 (Septembre 2019) . - pp. 59-62
Catégories : BDSP402
Contrôle / Cours magistral / Document numérique#4-2006/ Education / Etudiant / Formation / Formation distance#3-2001./ Infirmier / Processus apprentissage / Relation enseignant enseigné / Théorie apprentissageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le numérique en formation ne doit pas se résumer à l’utilisation d’outils informatiques à distance mais plutôt raisonner de telle sorte que ceux-ci s’inscrivent dans l’ingénierie de formation": Relation des formateurs au numérique, intérêt de capsule vidéo ou du tracking permanent dans les formation en ligne, apport du jeux et plus précisément de serious game... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-838-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Apprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers / Patricia JUBIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, n° 112 (Mars 2013)
[article]
Titre : Apprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia JUBIN, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 107-124 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Autoformation / Autonomie / Compétence / Contrat / Etudiant / Formation alternance / Infirmier
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Ce travail s'inscrit dans une approche psycho-socio-pédagogique de l'accompagnement à l'autoformation et dans le champs des pratiques du travail sanitaire et social, dans un contexte d'alternance professionnalisante. Cette recherche est une contribution à l'identification des conditions d'efficacité de la contractualisation entre étudiants, infirmiers, tuteurs, et formateurs en stage. Elle vise à explorer l'intérêt d'un pilotage triangulaire du contrat d'apprentissage centré sur le projet individuel de l'étudiant et l'intérêt des rencontres de stage, comme déclencheurs du processus d'autoconstruction des compétences" (extrait du résumé d'éditeur) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2013-1-page-107.htm Format de la ressource électronique : HTML
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > n° 112 (Mars 2013) . - pp. 107-124[article] Apprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers [texte imprimé] / Patricia JUBIN, Auteur . - 2013 . - pp. 107-124.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > n° 112 (Mars 2013) . - pp. 107-124
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Autoformation / Autonomie / Compétence / Contrat / Etudiant / Formation alternance / Infirmier
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Ce travail s'inscrit dans une approche psycho-socio-pédagogique de l'accompagnement à l'autoformation et dans le champs des pratiques du travail sanitaire et social, dans un contexte d'alternance professionnalisante. Cette recherche est une contribution à l'identification des conditions d'efficacité de la contractualisation entre étudiants, infirmiers, tuteurs, et formateurs en stage. Elle vise à explorer l'intérêt d'un pilotage triangulaire du contrat d'apprentissage centré sur le projet individuel de l'étudiant et l'intérêt des rencontres de stage, comme déclencheurs du processus d'autoconstruction des compétences" (extrait du résumé d'éditeur) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2013-1-page-107.htm Format de la ressource électronique : HTML Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-112-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage du caring chez les étudiantes infirmières au baccalauréat dans un programme de formation par compétences / Pawel KROL in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 102 (Septembre 2010)
PermalinkL’Apprentissage de l’évaluation des pratiques professionnelles / Sophie TARDITO in SOINS CADRES, N° 92 (Novembre 2014)
PermalinkL'Apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques / Loïc MARTIN in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 232 (Juin-Juillet 2017)
PermalinkL'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire / Charlotte PERRIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
PermalinkApprentissage du raisonnement clinique et pratique infirmière en stage / Frédéric ANTONELLO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 259 (Mars 2020)
PermalinkL'Apprentissage de la recherche en école de sage-femme: une quête de sens pour une prise de conscience / Chantal RAZUREL in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 96 (Mars 2009)
PermalinkApprentissage en sciences sociales et éducation permanente / Henri DESROCHE / Paris : Editions ouvrières (1971)
PermalinkApproche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio / Nadia PEOCH in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
PermalinkL'Approche par compétences dans la formation des infirmières / Emmanuelle ARFE in SOINS, N° 768 (Septembre 2012)
PermalinkL'Approche de la réflexion éthique par les étudiants en soins infirmiers / Geneviève JUNCA LAPLACE in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 52 (Avril 2015)
PermalinkArithmétique et soins infirmiers in SOINS, N° 746 (Juin 2010)
PermalinkArrêté du 10 avril 2012 fixant le nombre d'étudiants à admettre en première année d'études préparatoires au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2012)
PermalinkArrêté du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les étudiants en santé / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2018)
PermalinkArrêté du 17 avril 2018 modifiant l'arrêté du 21 avril 2007 relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Legifrance / Direction des journaux officiels (2018)
PermalinkArrêté du 18 avril 2019 fixant le nombre d'étudiants à admettre en première année d'études préparatoires aux diplômes d'Etat d'infirmier, de masseur-kinésithérapeute et de psychomotricien au titre de l'année universitaire 2019-2020 / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2019)
PermalinkArrêté du 2 août 2011 modifiant l'arrêté du 21 avril 2007 relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux / MINISTERE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2011)
PermalinkArrêté du 2 août 2011 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI ET DE LA SANTE / Paris : Journaux Officiels (2011)
PermalinkArrêté du 23 janvier 2020 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2020)
PermalinkArrêté du 25 avril 2022 relatif à la mobilisation des étudiants et élèves en santé et étudiants des formations préparant à l'exercice des professions à usage de titre dans le cadre d'une crise sanitaire / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkArrêté du 26 juillet 2013 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Legifrance / Direction des journaux officiels (2013)
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