Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (41)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Formateur en IFSI, la passion de la transmission / Lisette GRIES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 386 (Octobre 2017)
[article]
Titre : Formateur en IFSI, la passion de la transmission Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisette GRIES, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 56-59 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Enseignant / Enseignement / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Métier / Pédagogie / Pratique professionnelle#4-2006/ Relation enseignant enseigné / SavoirIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Etre formateur et enseignant, ce n'est pas la même chose... Les cadres formateurs sont là pour accompagner les étudiants dans la construction de leurs connaissances, en complémentarité des terrains de stage, et non plus pour délivrer des savoirs lors de cours magistraux..." (Extrait). Engagement, référentiel, type de pédagogie, témoignage
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 386 (Octobre 2017) . - pp. 56-59[article] Formateur en IFSI, la passion de la transmission [texte imprimé] / Lisette GRIES, Auteur . - 2017 . - pp. 56-59.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 386 (Octobre 2017) . - pp. 56-59
Catégories : BDSP402
Enseignant / Enseignement / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Métier / Pédagogie / Pratique professionnelle#4-2006/ Relation enseignant enseigné / SavoirIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Etre formateur et enseignant, ce n'est pas la même chose... Les cadres formateurs sont là pour accompagner les étudiants dans la construction de leurs connaissances, en complémentarité des terrains de stage, et non plus pour délivrer des savoirs lors de cours magistraux..." (Extrait). Engagement, référentiel, type de pédagogie, témoignage Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: INFIRMIERE MAGAZINE IM-386-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Formateurs et formation professionnelle / Annie GOUDEAUX / Paris : Lamarre (2003)
Titre : Formateurs et formation professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie GOUDEAUX, Coord. ; et al, Auteur Editeur : Paris : Lamarre Année de publication : 2003 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 327 pages Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 97820307971 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Enseignant / Evaluation enseignement#3-2001./ Formateur / Formation / Formation cadre santé / Histoire / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Politique formation / Profil pédagogique / Programme enseignement / Relation enseignant enseigné / Théorie apprentissage / TutoratIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L'exercice professionnel dans le milieu sanitaire et social évolue, tant sur le plan technologique qu'humain. Des changements importants en découlent dans les rapports sociaux ainsi que dans l'organisation du travail. les formateurs sont directement concernés par ces changements. comment la fonction de formateur va t-elle et doit-elle évoluer pour s'adapter à de tels changements ? chercheurs universitaires, directeurs d'ifsi, formateurs en centre de formation, consultants abordent dans formateurs, formation professionnelle les principaux domaines de compétences du métier de formateur et les multiples facettes de l'identité professionnelle à travers cinq grandes parties qui traitent : du métier: son évolution, son essence , de l'ingénierie de la formation , de l'apprentissage en présentant les méthodes et les outils , de l'accompagnement et de l'apprentissage professionnel , de l'évaluation. Ce recueil de textes apporte de vraies réponses aux interrogations récurrentes que se posent les différents acteurs de la formation professionnelle de l'environnement de la santé : enseignants, directeurs d'établissements, directeurs de centre de formation, responsables de formation, intervenants, chercheurs." (4e de couv) Un chapitre rappelle les programmes des études d'infirmières: 1951, 1961, 1972, 1979, 1992 Formateurs et formation professionnelle [texte imprimé] / Annie GOUDEAUX, Coord. ; et al, Auteur . - Paris : Lamarre, 2003 . - 327 pages ; 20 cm. - (Fonction cadre de santé) .
ISSN : 97820307971
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Enseignant / Evaluation enseignement#3-2001./ Formateur / Formation / Formation cadre santé / Histoire / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Politique formation / Profil pédagogique / Programme enseignement / Relation enseignant enseigné / Théorie apprentissage / TutoratIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L'exercice professionnel dans le milieu sanitaire et social évolue, tant sur le plan technologique qu'humain. Des changements importants en découlent dans les rapports sociaux ainsi que dans l'organisation du travail. les formateurs sont directement concernés par ces changements. comment la fonction de formateur va t-elle et doit-elle évoluer pour s'adapter à de tels changements ? chercheurs universitaires, directeurs d'ifsi, formateurs en centre de formation, consultants abordent dans formateurs, formation professionnelle les principaux domaines de compétences du métier de formateur et les multiples facettes de l'identité professionnelle à travers cinq grandes parties qui traitent : du métier: son évolution, son essence , de l'ingénierie de la formation , de l'apprentissage en présentant les méthodes et les outils , de l'accompagnement et de l'apprentissage professionnel , de l'évaluation. Ce recueil de textes apporte de vraies réponses aux interrogations récurrentes que se posent les différents acteurs de la formation professionnelle de l'environnement de la santé : enseignants, directeurs d'établissements, directeurs de centre de formation, responsables de formation, intervenants, chercheurs." (4e de couv) Un chapitre rappelle les programmes des études d'infirmières: 1951, 1961, 1972, 1979, 1992 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 6-1-C 8397 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Formateurs en IFSI : un questionnement éthique au quotidien / Marie PETRUS KRUPSKY in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 54 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Formateurs en IFSI : un questionnement éthique au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie PETRUS KRUPSKY, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 45-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Ethique / Etudiant / Formateur / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Pédagogie / Posture / Projet pédagogique / Relation enseignant enseigné / Responsabilité / Savoir / Stage / Théorie soins infirmiers
IFSI
Suivi pédagogique / ValeurRésumé : "L'éthique se trouve au carrefour entre des injonctions morales individuelles et collectives. Elle est fondée sur la responsabilité induite par le souci de l'autre et sa vulnérabilité. Elle se trouve au cœur même du métier infirmier. Elle est également au cœur même de la transmission du métier infirmier. L'éthique du formateur se doit être une éthique de responsabilité. Il s'engage auprès des étudiants et, au-delà, sur la qualité des soins qui seront prodigués par ceux-ci" (Extraits)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 54 (Décembre 2015) . - pp. 45-58[article] Formateurs en IFSI : un questionnement éthique au quotidien [texte imprimé] / Marie PETRUS KRUPSKY, Auteur . - 2015 . - pp. 45-58.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 54 (Décembre 2015) . - pp. 45-58
Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Ethique / Etudiant / Formateur / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Pédagogie / Posture / Projet pédagogique / Relation enseignant enseigné / Responsabilité / Savoir / Stage / Théorie soins infirmiers
IFSI
Suivi pédagogique / ValeurRésumé : "L'éthique se trouve au carrefour entre des injonctions morales individuelles et collectives. Elle est fondée sur la responsabilité induite par le souci de l'autre et sa vulnérabilité. Elle se trouve au cœur même du métier infirmier. Elle est également au cœur même de la transmission du métier infirmier. L'éthique du formateur se doit être une éthique de responsabilité. Il s'engage auprès des étudiants et, au-delà, sur la qualité des soins qui seront prodigués par ceux-ci" (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-54-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Former à un métier de l'humain en développant une proximité sensible / Pierre CAMPIA in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 53 (Septembre 2015)
[article]
Titre : Former à un métier de l'humain en développant une proximité sensible Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre CAMPIA, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 67-82 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse problème / Distance / Etudiant / Formation / Infirmier / Infirmier formateur / Méthode pédagogique / Peur / Pratique professionnelle#4-2006/ Profession santé / Proximité#4-2006/ Relation enseignant enseigné / Sensibilité / Stage
IFSI
Posture / Situation de soin / Souffrance du soignantIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'article traite de la philosophie de l'enseignement en soins en infirmiers, de la posture du formateur, de l'écoute "risquée" et de proximité pédagogique
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 53 (Septembre 2015) . - pp. 67-82[article] Former à un métier de l'humain en développant une proximité sensible [texte imprimé] / Pierre CAMPIA, Auteur . - 2015 . - pp. 67-82.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 53 (Septembre 2015) . - pp. 67-82
Catégories : BDSP402
Analyse problème / Distance / Etudiant / Formation / Infirmier / Infirmier formateur / Méthode pédagogique / Peur / Pratique professionnelle#4-2006/ Profession santé / Proximité#4-2006/ Relation enseignant enseigné / Sensibilité / Stage
IFSI
Posture / Situation de soin / Souffrance du soignantIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'article traite de la philosophie de l'enseignement en soins en infirmiers, de la posture du formateur, de l'écoute "risquée" et de proximité pédagogique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-53-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, n° 89 (Février 2014)
[article]
Titre : Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc MARTIN, Auteur ; Nicole PIERRE POULET, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 48-52 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Autonomie / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné / TIC#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'apprentissage inversé permettrait un meilleur apprentissage et un gain d'autonomie pour l'étudiant par l'utilisation des technologies: "le formateur enregistre des capsules vidéos ou des postcasts ou des cours magistraux qui permettent à l'étudiant de se préparer pour les futurs travaux dirigés ou pratiques, de se questionner sur ce qu'ils ont ou pas compris et d'échanger sur un forum. Grâce aux questions, le formateur prépare sa future intervention et accompagnement actif". L'article re-questionne le rôle et le positionnement du formateur en IFSI
in SOINS CADRES > n° 89 (Février 2014) . - pp. 48-52[article] Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé [texte imprimé] / Loïc MARTIN, Auteur ; Nicole PIERRE POULET, Auteur . - 2014 . - pp. 48-52.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > n° 89 (Février 2014) . - pp. 48-52
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Autonomie / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné / TIC#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'apprentissage inversé permettrait un meilleur apprentissage et un gain d'autonomie pour l'étudiant par l'utilisation des technologies: "le formateur enregistre des capsules vidéos ou des postcasts ou des cours magistraux qui permettent à l'étudiant de se préparer pour les futurs travaux dirigés ou pratiques, de se questionner sur ce qu'ils ont ou pas compris et d'échanger sur un forum. Grâce aux questions, le formateur prépare sa future intervention et accompagnement actif". L'article re-questionne le rôle et le positionnement du formateur en IFSI Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS CADRES SOF-89-14-1 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Revue : SOINS CADRES SOF-89-14-2 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Lutter contre l'échec scolaire des enfants de migrants / Adeline SAROT in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 271 (Mars/Avril 2013)
PermalinkLe Management intergénérationnel: Dossier / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, n° 88 (Novembre 2013)
PermalinkMétis ou la ruse en éducation pour la santé / Jean-Bernard PATURET in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 26 (Septembre 2006)
PermalinkOpinion des étudiants de première année en soins infirmiers sur la formation à distance / Estelle SULPICE in SOINS, N° 852 (Janvier / Février 2021)
PermalinkPourquoi apprendre ? Dossier / Martine FOURNIER in SCIENCES HUMAINES, N° 230 (Octobre 2011)
PermalinkQuand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours / Céline TROPHARDY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 130 (Septembre 2017)
PermalinkQuel Accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des Ifsi ? / Dominique PROUST-MONSAINGEON in SOINS CADRES, N° 68 suppl. (Décembre 2008)
PermalinkQuelle philosophie de formation des professionnels de santé ? / Jean-Claude ADJEMIAN in SOINS CADRES, N° 67 (Août 2008)
PermalinkRéflexion autour de la situation de retour de stage en institut de formation en soins infirmiers : un espace de dialogue pour le développement de l’expérience professionnelle / Catherine HUCHON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 83 (Décembre 2005)
PermalinkSeine-et-Marne: des "ateliers de midi" pour améliorer le climat en collège et lycée / Denis DANGAIX in SANTE DE L'HOMME, N° 410 (Novembre/ décembre 2010)
PermalinkLa Transmission des savoirs: Dossier / Danielle ORSINI in SOINS CADRES, N° 79 (Août 2011)
Permalink