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La Formation professionnelle aujourd'hui et demain: Dossier / Jean-Pierre MERCIER in PERSPECTIVES SANITAIRES & SOCIALES, N° 252 (Mai / Juin 2017)
[article]
Titre : La Formation professionnelle aujourd'hui et demain: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre MERCIER, Auteur ; Sylvie LARSONNIER, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 28-46 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Action usager / Etablissement médico social#3-2001./ Formation continue / Formation professionnelle / Management / Participation communautaire / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Référentiel#4-2006
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP Résumé : Le dossier fait le point sur la construction d'un plan de formation qui doit "conjuguer l'épanouissement personne avec le développement des capacités des établissements pour un meilleur accompagnement des personnes malades ou fragiles qui les fréquentent". Différents articles font le point sur la réforme professionnelle, l'expérimentation du référentiel qualité Fehap en formation initiale et continue (IFSI-IFAS) ("l'apprenant co-auteur dans une démarche d'auto-évaluation"), "l'institutionnalisation des patients-enseignants", l'implication des usagers et de leurs proches pour favoriser leur "pouvoir d'agir", les enjeux de la formation des cadres intermédiaires...
in PERSPECTIVES SANITAIRES & SOCIALES > N° 252 (Mai / Juin 2017) . - pp. 28-46[article] La Formation professionnelle aujourd'hui et demain: Dossier [texte imprimé] / Jean-Pierre MERCIER, Auteur ; Sylvie LARSONNIER, Auteur ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. 28-46.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVES SANITAIRES & SOCIALES > N° 252 (Mai / Juin 2017) . - pp. 28-46
Catégories : BDSP402
Action usager / Etablissement médico social#3-2001./ Formation continue / Formation professionnelle / Management / Participation communautaire / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Référentiel#4-2006
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP Résumé : Le dossier fait le point sur la construction d'un plan de formation qui doit "conjuguer l'épanouissement personne avec le développement des capacités des établissements pour un meilleur accompagnement des personnes malades ou fragiles qui les fréquentent". Différents articles font le point sur la réforme professionnelle, l'expérimentation du référentiel qualité Fehap en formation initiale et continue (IFSI-IFAS) ("l'apprenant co-auteur dans une démarche d'auto-évaluation"), "l'institutionnalisation des patients-enseignants", l'implication des usagers et de leurs proches pour favoriser leur "pouvoir d'agir", les enjeux de la formation des cadres intermédiaires... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVES SANITAIRES & SOCIALES PSS-252-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Former et prendre soin / Jean-Noël DEMOL / Paris : L'Harmattan (2014)
Titre : Former et prendre soin Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Noël DEMOL, Auteur ; Catherine GUILLAUMIN, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2014 Importance : 193 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-02614-5 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Education patient#3-2001./ Encadrement#3-2001./ Formateur / Formation / Formation initiale / Formation professionnelle / Histoire professionnelle / Infirmier formateur / Ingénierie#4-2006/ Intégration professionnelle / Posture / Programme enseignement / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Référentiel#4-2006/ Réforme / Travail nocturne
IFSI
Développement professionnel continu / Réflexivité / UE.3.5Encadrement des professionnels de soinsIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : 7 auteurs livrent leurs réflexion sur le "prendre soin" du soignant, de l'étudiant, du formateur à travers plusieurs recherches : la transition entre le prendre soin et l'accompagnement en formation, l'accompagnement des nouveaux infirmiers au travail de nuit, l'ingénierie pour l'Education Thérapeutique du Patient (ETP), l'accompagnement dans le cadre du nouveau référentiel de formation en soins infirmiers (2009), la transmission de la culture infirmière en formation, les risques et opportunités de la réforme des études en soins infirmiers, la notion de compétences à l'épreuve de la réalité, la place du sujet dans le cadre du Développement Professionnel Continu (DPC). Accompagnement, professionnalisation, réflexivité sont les notions les plus développées Former et prendre soin [texte imprimé] / Jean-Noël DEMOL, Auteur ; Catherine GUILLAUMIN, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2014 . - 193 pages ; 22 cm.
ISBN : 978-2-343-02614-5
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Compétence / Education patient#3-2001./ Encadrement#3-2001./ Formateur / Formation / Formation initiale / Formation professionnelle / Histoire professionnelle / Infirmier formateur / Ingénierie#4-2006/ Intégration professionnelle / Posture / Programme enseignement / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Référentiel#4-2006/ Réforme / Travail nocturne
IFSI
Développement professionnel continu / Réflexivité / UE.3.5Encadrement des professionnels de soinsIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : 7 auteurs livrent leurs réflexion sur le "prendre soin" du soignant, de l'étudiant, du formateur à travers plusieurs recherches : la transition entre le prendre soin et l'accompagnement en formation, l'accompagnement des nouveaux infirmiers au travail de nuit, l'ingénierie pour l'Education Thérapeutique du Patient (ETP), l'accompagnement dans le cadre du nouveau référentiel de formation en soins infirmiers (2009), la transmission de la culture infirmière en formation, les risques et opportunités de la réforme des études en soins infirmiers, la notion de compétences à l'épreuve de la réalité, la place du sujet dans le cadre du Développement Professionnel Continu (DPC). Accompagnement, professionnalisation, réflexivité sont les notions les plus développées Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-3-A 7773 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Haut Conseil des professions paramédicales désire participer à la réforme des formations / Edouard COUTY in SOINS, N° 735 (Mai 2009)
[article]
Titre : Le Haut Conseil des professions paramédicales désire participer à la réforme des formations : [Dossier: Vers un nouveau dispositif de formation infirmière] Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard COUTY, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 52-53 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Diplôme / Diplôme état / Infirmier / Organisation / Référentiel#4-2006/ Réforme / Système LMD#4-2006
IFSI
Haut Conseil des Professions Paramédicales (HCPP)Index. décimale : 03 c/03 p
in SOINS > N° 735 (Mai 2009) . - pp. 52-53[article] Le Haut Conseil des professions paramédicales désire participer à la réforme des formations : [Dossier: Vers un nouveau dispositif de formation infirmière] [texte imprimé] / Edouard COUTY, Auteur . - 2009 . - pp. 52-53.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 735 (Mai 2009) . - pp. 52-53
Catégories : BDSP402
Diplôme / Diplôme état / Infirmier / Organisation / Référentiel#4-2006/ Réforme / Système LMD#4-2006
IFSI
Haut Conseil des Professions Paramédicales (HCPP)Index. décimale : 03 c/03 p Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-735-09-1 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Revue: SOINS S-735-09-2 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Initiation à la démarche de recherche / Marie-Madeleine COILOT / Paris : De Boeck-Estem (2011)
Titre : Initiation à la démarche de recherche : Semestres 4 et 6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Madeleine COILOT, Auteur ; et al, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-Estem Année de publication : 2011 Collection : Réussir en Ifsi Importance : 115 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-567-9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Référentiel#4-2006
IFSI
Recherche infirmière / UE.3.4initiation à la démarche de recherche/ UE.5.6Index. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Présentation des étapes de la recherche, les modalités d'évaluation en regard du nouveau référentiel de formation, les différents outils (questionnaire, entretien, observation...), conseils de rédaction et de présentation... Contient un glossaire Initiation à la démarche de recherche : Semestres 4 et 6 [texte imprimé] / Marie-Madeleine COILOT, Auteur ; et al, Auteur . - Paris : De Boeck-Estem, 2011 . - 115 pages ; 24 cm. - (Réussir en Ifsi) .
ISBN : 978-2-84371-567-9
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Référentiel#4-2006
IFSI
Recherche infirmière / UE.3.4initiation à la démarche de recherche/ UE.5.6Index. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Présentation des étapes de la recherche, les modalités d'évaluation en regard du nouveau référentiel de formation, les différents outils (questionnaire, entretien, observation...), conseils de rédaction et de présentation... Contient un glossaire Exemplaires (3)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-4 7223 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Sorti jusqu'au 22/03/2024 3-4 7224 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Sorti jusqu'au 22/03/2024 3-4 7431 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, n° 89 (Février 2014)
[article]
Titre : Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc MARTIN, Auteur ; Nicole PIERRE POULET, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 48-52 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Autonomie / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné / TIC#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'apprentissage inversé permettrait un meilleur apprentissage et un gain d'autonomie pour l'étudiant par l'utilisation des technologies: "le formateur enregistre des capsules vidéos ou des postcasts ou des cours magistraux qui permettent à l'étudiant de se préparer pour les futurs travaux dirigés ou pratiques, de se questionner sur ce qu'ils ont ou pas compris et d'échanger sur un forum. Grâce aux questions, le formateur prépare sa future intervention et accompagnement actif". L'article re-questionne le rôle et le positionnement du formateur en IFSI
in SOINS CADRES > n° 89 (Février 2014) . - pp. 48-52[article] Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé [texte imprimé] / Loïc MARTIN, Auteur ; Nicole PIERRE POULET, Auteur . - 2014 . - pp. 48-52.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > n° 89 (Février 2014) . - pp. 48-52
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Autonomie / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné / TIC#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'apprentissage inversé permettrait un meilleur apprentissage et un gain d'autonomie pour l'étudiant par l'utilisation des technologies: "le formateur enregistre des capsules vidéos ou des postcasts ou des cours magistraux qui permettent à l'étudiant de se préparer pour les futurs travaux dirigés ou pratiques, de se questionner sur ce qu'ils ont ou pas compris et d'échanger sur un forum. Grâce aux questions, le formateur prépare sa future intervention et accompagnement actif". L'article re-questionne le rôle et le positionnement du formateur en IFSI Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS CADRES SOF-89-14-1 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Revue : SOINS CADRES SOF-89-14-2 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Instruction n°DGOS/RH1/2011/470 du 14 décembre 2011 relative à la mise en oeuvre des évaluations dans le cadre de la délivrance du diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI ET DE LA SANTE. Direction générale de l'offre de soins / Ministère du travail, de l'emploi et de la santé (2011)
PermalinkInstruction n°DHOS/DGAS/RH2/2009/359 du 27 novembre 2009 relative à la mise en oeuvre de la mesure 20 du plan ALZHEIMER sur les assistants de soins en gérontologie / Ministère de la santé, de la jeunesse et des sports (2009)
PermalinkMéthodes et outils de l'évaluation et de l'amélioration de la qualité des soins / Jean PETIT in SOINS, N° 729 (Octobre 2008)
PermalinkMieux soulager la douleur chronique: Dossier / Brigitte HERISSON in SOINS, N° 815 (Mai 2017)
PermalinkLa Mise en place d'un dispositif d'encadrement des étudiants, implication des équipes / Didier TOCHE in SOINS, N° Spécial (Juin 2010)
PermalinkLe Nouveau programme des études infirmières au service de l'éducation thérapeutique / Lucette SCHWEYER in SOINS, N° 764 (Avril 2012)
Permalink"Le Nouveau référentiel de formation développe la posture réflexive de l'infirmière" : Entretien avec Dominique Monguillon conseillère pédagogique à la Drassif / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 153 (Septembre 2009)
PermalinkNouveau référentiel de formation infirmière: quels impacts sur le métier d'aide-soignant ? / Pascal ASCENCIO in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 29 (Août 2009)
PermalinkNouveau référentiel des infirmiers-e-s de bloc opératoire diplômé-e-s d'Etat (IBODE) / Mathilde PADILLA in Sérum, N° 71 (Septembre-Octobre-Novembre 2022)
PermalinkOptimiser la prise en charge de la douleur du membre supérieur chez le patient hémiplégique / Marie-Laure BERTHAUD in SOINS, N° 733 (Mars 2009)
PermalinkOrdonnance n° 2021-961 du 19 juillet 2021 relative à la certification périodique de certains professionnels de santé / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2021)
PermalinkOù en sommes-nous de l'universitarisation ? / Christian CAMOU in SOINS CADRES, N° 70 (Mai 2009)
PermalinkLa Pédagogie au quotidien: Dossier / Marion PESCHEUX in SOINS CADRES, N° 72S (Novembre 2009)
PermalinkLe Pilotage de l'hôpital dans l'incertitude: Dossier in SOINS CADRES, N° 67 (Août 2008)
PermalinkLa Place de la famille en service de réanimation / Emmanuel ROHRBACHER in SOINS, N° 756 suppl. (Juin 2011)
PermalinkPremière utilisation du portfolio en formation initiale en soins infirmiers / Anne LAINE in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
PermalinkProfession aide-soignant: Recueil des principaux textes relatifs à la formation conduisant au diplôme d'Etat / Uzès : SEDI (2021)
PermalinkProfession aide-soignante. Recueil des principaux textes relatifs à la formation conduisant au diplôme d'Etat / Sedi Equipement (2011)
PermalinkProfession auxiliaire de puériculture: Recueil des principaux textes relatifs à la formation conduisant au diplôme d'Etat / Uzès : SEDI (2021)
PermalinkProfessionnalisation et référentiel de formation infirmière: les situations de soins en question / Joëlle KOZLOWSKI in SOINS CADRES, N° 68 suppl. (Décembre 2008)
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