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BDSP402 / Mots outils [NI] / Simulation
#3-2001.
Simulation
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#3-2001.
Synonyme(s)Microsimulation Virtuel |
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L'Impact de la mort sur les professionnels de santé: Dossier / Véronique THORE in SOINS, N° 874 (Avril 2023)
[article]
Titre : L'Impact de la mort sur les professionnels de santé: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique THORE, Coord. ; Rébecca DICKASON, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 17-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Cardiologie / Emotion#4-2006/ Epuisement professionnel / Etat dépressif / Fin vie#4-2006/ Impact / Mécanisme défense / Mort / Parole#4-2006/ Prévention / Profession paramédicale / Profession santé / Représentation mort / Risque professionnel / Simulation#3-2001./ Tabou / Témoignage / Traumatisme psychologique#4-2006/ Vécu#3-2001.
IFSI
Accompagnement psychologique / Burn out / Souffrance du soignantIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : Le dossier comporte les articles suivants: Le tabou de l’impact de la fin de vie et de la mort sur les soignants/ Pénibilité émotionnelle et trauma au seuil de la mort : enjeux de santé et leviers d’action/ ·Vivre la mort quand on est soignant du cœur/ Vivre avec nos morts/ Le chirurgien cardiaque et la mort, un couple uni pour la vie/ Le bloc opératoire, au cœur du danger/ L’élaboration collective et sa coconstruction de sens comme ressource première face à l’impensable de la mort/ Expérience partagée, vécus pluriels : des paramédicaux face à la mort en réanimation/ "Briser la barrière du silence, un programme de simulation pour adresser la détresse psychologique
in SOINS > N° 874 (Avril 2023) . - pp. 17-58[article] L'Impact de la mort sur les professionnels de santé: Dossier [texte imprimé] / Véronique THORE, Coord. ; Rébecca DICKASON, Coord. ; et al, Auteur . - 2023 . - pp. 17-58.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 874 (Avril 2023) . - pp. 17-58
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Cardiologie / Emotion#4-2006/ Epuisement professionnel / Etat dépressif / Fin vie#4-2006/ Impact / Mécanisme défense / Mort / Parole#4-2006/ Prévention / Profession paramédicale / Profession santé / Représentation mort / Risque professionnel / Simulation#3-2001./ Tabou / Témoignage / Traumatisme psychologique#4-2006/ Vécu#3-2001.
IFSI
Accompagnement psychologique / Burn out / Souffrance du soignantIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : Le dossier comporte les articles suivants: Le tabou de l’impact de la fin de vie et de la mort sur les soignants/ Pénibilité émotionnelle et trauma au seuil de la mort : enjeux de santé et leviers d’action/ ·Vivre la mort quand on est soignant du cœur/ Vivre avec nos morts/ Le chirurgien cardiaque et la mort, un couple uni pour la vie/ Le bloc opératoire, au cœur du danger/ L’élaboration collective et sa coconstruction de sens comme ressource première face à l’impensable de la mort/ Expérience partagée, vécus pluriels : des paramédicaux face à la mort en réanimation/ "Briser la barrière du silence, un programme de simulation pour adresser la détresse psychologique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-874-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Feu balistique et parcours de soins: Dossier / Hugues LEFORT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 295 (Novembre 2023)
[article]
Titre : Feu balistique et parcours de soins: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues LEFORT, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 15-31 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Arme#3-2001./ Blessé grave#3-2001./ Bloc opératoire / Chirurgie / Guerre#4-2006. 1949. Convention relative aux droits et devoirs des combattants et des civils en temps de guerre./ Hémorragie / Infirmier bloc opératoire / Plaie#3-2001./ Préhospitalisation#4-2006/ Réanimation / Rééducation / Risque vital#4-2006/ Service santé armée / Service urgence / Simulation#3-2001./ Soins urgence / Traumatisme / Violence urbaine#3-2001.
IFSI
Parcours de soins / Polytraumatisme / Prise en charge / Réadaptation / Rôle infirmierIndex. décimale : 2-4-A Processus traumatiques-orthopédie Résumé : Les plaies balistiques (plaies par balles ou explosion) se retrouvent aisément dans les conséquences des violences urbaines ou dans les conséquences de la guerre sur les populations civiles. Elles sont fréquentes: il est donc important pour chaque soignant d’en connaître les différents types, les grands principes de prise charge et leurs particularités...Le dossier propose notamment le concept de Damage Control Resuscitation (DCR), stratégie visant à "prioriser les gestes d’hémostase, du lieu de la blessure jusqu'à la prise en charge chirurgicale, de la blessure à la réhabilitation"... Il s'agit de prioriser les actions utiles à la survie du patient: L’objectif est de traiter en premier ce qui tue en premier. Le dossier comporte les articles suivants: Plaies de guerre et balistique / Plaies balistiques en préhospitalier et aux urgences : Damage Control Resuscitation / Plaies de guerre au bloc opératoire : Damage Control Surgery / Blessé balistique orthopédique, une valse à cinq temps / Lésion balistique, plaies délabrantes : l’infirmier au cœur du long parcours de réhabilitation
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 295 (Novembre 2023) . - pp. 15-31[article] Feu balistique et parcours de soins: Dossier [texte imprimé] / Hugues LEFORT, Coord. ; et al, Auteur . - 2023 . - pp. 15-31.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 295 (Novembre 2023) . - pp. 15-31
Catégories : BDSP402
Arme#3-2001./ Blessé grave#3-2001./ Bloc opératoire / Chirurgie / Guerre#4-2006. 1949. Convention relative aux droits et devoirs des combattants et des civils en temps de guerre./ Hémorragie / Infirmier bloc opératoire / Plaie#3-2001./ Préhospitalisation#4-2006/ Réanimation / Rééducation / Risque vital#4-2006/ Service santé armée / Service urgence / Simulation#3-2001./ Soins urgence / Traumatisme / Violence urbaine#3-2001.
IFSI
Parcours de soins / Polytraumatisme / Prise en charge / Réadaptation / Rôle infirmierIndex. décimale : 2-4-A Processus traumatiques-orthopédie Résumé : Les plaies balistiques (plaies par balles ou explosion) se retrouvent aisément dans les conséquences des violences urbaines ou dans les conséquences de la guerre sur les populations civiles. Elles sont fréquentes: il est donc important pour chaque soignant d’en connaître les différents types, les grands principes de prise charge et leurs particularités...Le dossier propose notamment le concept de Damage Control Resuscitation (DCR), stratégie visant à "prioriser les gestes d’hémostase, du lieu de la blessure jusqu'à la prise en charge chirurgicale, de la blessure à la réhabilitation"... Il s'agit de prioriser les actions utiles à la survie du patient: L’objectif est de traiter en premier ce qui tue en premier. Le dossier comporte les articles suivants: Plaies de guerre et balistique / Plaies balistiques en préhospitalier et aux urgences : Damage Control Resuscitation / Plaies de guerre au bloc opératoire : Damage Control Surgery / Blessé balistique orthopédique, une valse à cinq temps / Lésion balistique, plaies délabrantes : l’infirmier au cœur du long parcours de réhabilitation Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE (LA) RI-295-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Approches pédagogiques en formation d'aide-soignant: Dossier / Alexis BATAILLE in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 252 (Décembre 2023)
[article]
Titre : Approches pédagogiques en formation d'aide-soignant: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexis BATAILLE, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 9-23 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Analyse problème / Apprentissage professionnel / Compétence / Créativité / Formation / Formation distance#3-2001./ Innovation / Jeu éducatif#3-2001./ Jugement / Méthode pédagogique / Pédagogie / Pédagogie centrée apprenant#3-2001./ Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Relation aide / Simulation#3-2001.
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "...les formateurs emploient des approches pédagogiques stimulantes et recourent aux nouvelles technologies qui offrent des perspectives d’autonomie dans les apprentissages et d’expérimentation en toute sécurité grâce au virtuel." (RE) Le dossier est composé des articles suivants: Plaidoyer pour former les aides-soignants et innover/ Transformer la formation des aides-soignants, un enjeu majeur pour l’avenir/ Comment rendre pertinent l’outil de simulation numérique en santé pour les élèves aides soignants ?/ La classe inversée : quels bénéfices pour le futur soignant ?/ Points de vigilance pédagogique afin d’améliorer la démarche de raisonnement clinique de l’élève aide-soignant/ Le jeu dans la formation continue des aides-soignants : un révélateur de compétences (chambre des erreurs, escape game). Contient notamment un situation clinique pour l'apprentissage du raisonnement clinique
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 252 (Décembre 2023) . - pp. 9-23[article] Approches pédagogiques en formation d'aide-soignant: Dossier [texte imprimé] / Alexis BATAILLE, Coord. ; et al, Auteur . - 2023 . - pp. 9-23.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 252 (Décembre 2023) . - pp. 9-23
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Analyse problème / Apprentissage professionnel / Compétence / Créativité / Formation / Formation distance#3-2001./ Innovation / Jeu éducatif#3-2001./ Jugement / Méthode pédagogique / Pédagogie / Pédagogie centrée apprenant#3-2001./ Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Relation aide / Simulation#3-2001.
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "...les formateurs emploient des approches pédagogiques stimulantes et recourent aux nouvelles technologies qui offrent des perspectives d’autonomie dans les apprentissages et d’expérimentation en toute sécurité grâce au virtuel." (RE) Le dossier est composé des articles suivants: Plaidoyer pour former les aides-soignants et innover/ Transformer la formation des aides-soignants, un enjeu majeur pour l’avenir/ Comment rendre pertinent l’outil de simulation numérique en santé pour les élèves aides soignants ?/ La classe inversée : quels bénéfices pour le futur soignant ?/ Points de vigilance pédagogique afin d’améliorer la démarche de raisonnement clinique de l’élève aide-soignant/ Le jeu dans la formation continue des aides-soignants : un révélateur de compétences (chambre des erreurs, escape game). Contient notamment un situation clinique pour l'apprentissage du raisonnement clinique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-252-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation / Antonella FORTIN in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 61 (Avril 2018)
[article]
Titre : L'Accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonella FORTIN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 86-94 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage professionnel / Parole#4-2006/ Pédagogie / Savoir / Simulation#3-2001.
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : D'un point de vue théorique, pratique, technique
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 61 (Avril 2018) . - pp. 86-94[article] L'Accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation [texte imprimé] / Antonella FORTIN, Auteur . - 2018 . - pp. 86-94.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 61 (Avril 2018) . - pp. 86-94
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage professionnel / Parole#4-2006/ Pédagogie / Savoir / Simulation#3-2001.
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : D'un point de vue théorique, pratique, technique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-61-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagner les étudiants infirmiers / Walter HESBEEN / Paris : Seli Arslan (2016)
Titre : Accompagner les étudiants infirmiers : Promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Walter HESBEEN, Coord. ; et al, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2016 Importance : 188 pages Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-222-3 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Ethique / Etudiant / Evaluation / Formation / Pédagogie / Qualité / Savoir / Simulation#3-2001./ StageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L'accompagnement des étudiants en soins infirmiers comporte des enjeux d'ordre pédagogique, éthique et humain. Comment promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques en tenant compte des exigences institutionnelles, des attendus professionnels, des demandes des étudiants, conduits dès les premiers stages à côtoyer des patients, et du rappel constant de chercher à rendre plus humains les lieux de soins ? ... La première partie présente une vue d'ensemble sur ce que signifie être formateur en soins infirmiers aujourd'hui, s'interroger sur sa posture, son style, les objectifs et les moyens mis à disposition. La deuxième partie propose une série d'expériences menées par les auteurs formateurs, qui permettent de voir concrètement comment, sur le terrain et dans les instituts de formation, les équipes cherchent à parfaire leur accompagnement des étudiants en vue d'une pratique réflexive dans l'immédiat et dans le futur. Sont entre autres abordés l'encadrement des étudiants sur les lieux de stage, les regards croisés d'étudiants et de formateurs sur des situations d'encadrement, l'évaluation, la collaboration entre futures infirmières et aides-soignantes, l'approche par situations-problèmes, l'utilisation de la simulation dans la formation, la posture du directeur de mémoire" (Extrait du RE) Accompagner les étudiants infirmiers : Promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques [texte imprimé] / Walter HESBEEN, Coord. ; et al, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2016 . - 188 pages ; 21 cm.
ISBN : 978-2-84276-222-3
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Ethique / Etudiant / Evaluation / Formation / Pédagogie / Qualité / Savoir / Simulation#3-2001./ StageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L'accompagnement des étudiants en soins infirmiers comporte des enjeux d'ordre pédagogique, éthique et humain. Comment promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques en tenant compte des exigences institutionnelles, des attendus professionnels, des demandes des étudiants, conduits dès les premiers stages à côtoyer des patients, et du rappel constant de chercher à rendre plus humains les lieux de soins ? ... La première partie présente une vue d'ensemble sur ce que signifie être formateur en soins infirmiers aujourd'hui, s'interroger sur sa posture, son style, les objectifs et les moyens mis à disposition. La deuxième partie propose une série d'expériences menées par les auteurs formateurs, qui permettent de voir concrètement comment, sur le terrain et dans les instituts de formation, les équipes cherchent à parfaire leur accompagnement des étudiants en vue d'une pratique réflexive dans l'immédiat et dans le futur. Sont entre autres abordés l'encadrement des étudiants sur les lieux de stage, les regards croisés d'étudiants et de formateurs sur des situations d'encadrement, l'évaluation, la collaboration entre futures infirmières et aides-soignantes, l'approche par situations-problèmes, l'utilisation de la simulation dans la formation, la posture du directeur de mémoire" (Extrait du RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 6-1-C 8089 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagner la pluriprofessionnalité: Dossier / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 124 (Décembre 2020)
PermalinkAccompagner la prise de fonction: Dossier / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 105 (Février 2018)
PermalinkUne Activité inspirée des escape games pour engager la posture réflexive en Ifsi / Linda KHELIFI in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 279 (Mars 2022)
PermalinkAddictions et nouvelles technologies / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 162 (Juillet-août 2010)
PermalinkAdolescence : de la dépressivité à la dépression. Dossier / Alain BRACONNIER in SANTE MENTALE, N° 269 (Juin 2022)
PermalinkDe L'aide pour les aidants in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 400 (Janvier 2019)
PermalinkAide-soignant: Epreuve orale / Anne-Laure MOIGNAU / Paris : Foucher (2017)
PermalinkAnorexie : actualités et perspectives. Dossier / Laura DI LODOVICO in SANTE MENTALE, N° 265 (Février 2022)
PermalinkApports pédagogiques d'activités sous un chapiteau / Florence MORDELLES in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 195 (Mars 2018)
PermalinkApprendre ensemble à travailler ensemble : l'interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives / Florence POLICARD in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 117 (Juin 2014)
PermalinkL'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier / Nicole PIERRE POULET in SOINS CADRES, N° 92 suppl. (Novembre 2014)
PermalinkL'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier / Florence MICHON in SOINS, N° 813 (Mars 2017)
PermalinkL'Apprentissage de la relation par le jeu thérapeutique / Jean-Philippe CHARRAT in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2017)
PermalinkArrêté du 26 septembre 2014 modifiant l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’État d’infirmier / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2014)
PermalinkAVC: Le bon timing in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 363 (Septembre 2015)
PermalinkBilan de la réforme de la formation infirmière : dossier / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 191 (Mai 2013)
PermalinkUne Chambre des erreurs collaborative innovante / Sylvain BOLORE in SOINS CADRES, N° 115 (Novembre 2019)
PermalinkLa Chambre des erreurs, ludique et pédagogique / Pascale ORIOL in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 221 (Mai 2016)
PermalinkLa Chambre des erreurs en question / Quentin DURAND MOREAU in SOINS, N° 795 (Mai 2015)
Permalink"La Chambre des soins à l’im-parfait" et bonnes pratiques / Carine COTTALORDA in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 101 (Juillet-Août 2021)
PermalinkChambres implantables d’abord veineux, quelles pratiques infirmières ? / Maryse OURLIAC in SOINS, N° 805 (Mai 2016)
PermalinkPermalinkComment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l'enseignement des gestes et soins d'urgence par simulation ? / Christine Spill in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 137 (Juin 2019)
PermalinkComptes et mécomptes de la vie quotidienne / Achille WEINBERG in SCIENCES HUMAINES, N° 200 (Janvier 2009)
PermalinkLes Coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par « situations-problèmes » / Christine GINEYT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
PermalinkCovid-19, une urgence sanitaire: Dossier / Yasmina OUHARZOUNE-PEDRAZA in SOINS CADRES, N° 121 (Septembre 2020)
PermalinkCultiver ses compétences émotionnelles: Dossier / Edouard GENTAZ in SANTE MENTALE, N° 276 (Mars 2023)
PermalinkDans le cockpit, les soignants étudient les bons réflexes / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 19 (Avril 2022)
PermalinkLa Démocratie en santé: Dossier / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 125 (Février 2021)
PermalinkLe Développement professionnel continu (DPC) / Laure MONTALEMBERT (De) in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 329 (15 septembre 2013)
PermalinkLes Différents outils au service de la formation aide-soignante: Dossier / Caroline PLAZA in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 178 (Juin-Juillet 2016)
PermalinkLe DPC fait son entrée / Mathieu HAUTEMULLE in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 295 (15 février 2012)
PermalinkLes Ecos chez les étudiants en soins infirmiers / Sébastien COUARRAZE in SOINS, N° 872 (Janvier-Février 2023)
PermalinkEncyclopédie des pédagogies de formation. Tome 2: Méthodes et outils / Dominique CHALVIN / Paris : ESF (1996)
PermalinkL'Enfant et les écrans : Dossier / Emmanuelle BARSKY in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 282 (Janvier / Février 2015)
PermalinkEntretien d’embauche, une simulation du type “job dating” / Antonella BIGOT in SOINS CADRES, N° 99 (Septembre 2016)
PermalinkÉthique, simulation en santé et formation infirmière / Jérôme ZIMOWSKI in SOINS CADRES, N° 105 (Février 2018)
PermalinkÉvaluation des étudiants infirmiers en situation simulée : en quête de sens et d'éthique / Marie-Pierre HOMERIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
PermalinkL'Evolution des soins en pédiatrie: Dossier / Delphine MICAELLI in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 309 (Juillet / Août 2019)
PermalinkExpérience de simulation en santé et collaboration / Serge MARIE in SOINS CADRES, N° 104 (Novembre 2017)
PermalinkDes Figurines au service de l'enseignement de la médecine de catastrophe / Florent GACHET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 207 (Janvier 2015)
PermalinkLa Formation, outil pour la prévention de la violence envers le personnel soignant / Elodie BAC LAFARGE in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 69 (Mars / Avril 2016)
PermalinkFormation par la simulation et soins infirmiers / Sophie PRISSETTE / Paris : Lamarre (2016)
PermalinkGuide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / HAS (2012)
PermalinkLa Haute Autorité de santé favorable à la simulation pour la formation en santé / Noémie LEGENDRE in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 134 (Février 2012)
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