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Le Mémoire de fin d’études: Clarifier, nommer, rédiger et soutenir le cheminement de sa pensée / Walter HESBEEN / Paris : Seli Arslan (2014)
Titre : Le Mémoire de fin d’études: Clarifier, nommer, rédiger et soutenir le cheminement de sa pensée Type de document : document électronique Auteurs : Walter HESBEEN, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2014 Autre Editeur : Groupe francophone d'études et de formations en éthique de la relation de service et de soin (GEFERS) Collection : Perspective soignante num. N° 50 Importance : pp. 19-38 Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Enseignant / Etudiant / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Pédagogie / Projet pédagogique / Représentation#3-2001.
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Lorsque l’on réfléchit au travail de fin d’études, c’est de l’ensemble du projet pédagogique et de la nature du fonctionnement d’une équipe dont il est finalement question, ce qui conduit, à la fois, à s’interroger sur la finalité que le projet poursuit ainsi que sur la capacité d’un groupe d’enseignants de se constituer en une équipe pédagogique, c’est-à-dire une équipe cohérente, harmonieuse, créative et ambitieuse (...) Dans la réflexion pédagogique menée au sein d’une école ou d’un institut, comment le MFE peut-il, en cohérence, s’inscrire dans cette finalité de préparer les étudiants à exercer leur art infirmier, un art soignant de la rencontre et de l’accompagnement d’une personne et de son entourage dont la situation requiert l’intervention d’infirmières ou d’infirmiers? Comment, par le MFE, favoriser le travail d’élaboration, d’expression et de précision de la parole ? Comment contribuer à l’exercice du raisonnement clinique et à l ’ intelligence du singulier qu’il requiert? Comment, enfin, grâce au MFE, les étudiants peuvent-ils clarifier et affiner leur compréhension de l’exercice du métier infirmier? " (Extraits) En ligne : http://www.gefers.fr/uploads/orga/Memoire_de_fin_detudes.pdf Format de la ressource électronique : Le Mémoire de fin d’études: Clarifier, nommer, rédiger et soutenir le cheminement de sa pensée [document électronique] / Walter HESBEEN, Auteur . - Paris : Seli Arslan : Groupe francophone d'études et de formations en éthique de la relation de service et de soin (GEFERS), 2014 . - pp. 19-38 ; PDF. - (Perspective soignante; N° 50) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Enseignant / Etudiant / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Pédagogie / Projet pédagogique / Représentation#3-2001.
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Lorsque l’on réfléchit au travail de fin d’études, c’est de l’ensemble du projet pédagogique et de la nature du fonctionnement d’une équipe dont il est finalement question, ce qui conduit, à la fois, à s’interroger sur la finalité que le projet poursuit ainsi que sur la capacité d’un groupe d’enseignants de se constituer en une équipe pédagogique, c’est-à-dire une équipe cohérente, harmonieuse, créative et ambitieuse (...) Dans la réflexion pédagogique menée au sein d’une école ou d’un institut, comment le MFE peut-il, en cohérence, s’inscrire dans cette finalité de préparer les étudiants à exercer leur art infirmier, un art soignant de la rencontre et de l’accompagnement d’une personne et de son entourage dont la situation requiert l’intervention d’infirmières ou d’infirmiers? Comment, par le MFE, favoriser le travail d’élaboration, d’expression et de précision de la parole ? Comment contribuer à l’exercice du raisonnement clinique et à l ’ intelligence du singulier qu’il requiert? Comment, enfin, grâce au MFE, les étudiants peuvent-ils clarifier et affiner leur compréhension de l’exercice du métier infirmier? " (Extraits) En ligne : http://www.gefers.fr/uploads/orga/Memoire_de_fin_detudes.pdf Format de la ressource électronique : Le Mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers : Se révéler l'auteur de sa pensée / Walter HESBEEN / Paris : Elsevier-Masson (2016)
Titre : Le Mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers : Se révéler l'auteur de sa pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Walter HESBEEN, Auteur ; William D'HOORE, Auteur Editeur : Paris : Elsevier-Masson Année de publication : 2016 Importance : 130 pages Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75053-3 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Chercheur / Concept / Entretien / Epistémologie / Etudiant / Formation / Formation professionnelle / Mémoire fin étude / Méthodologie / Recherche / Recherche documentaire / Revue de littérature#4-2006/ Soins
IFSI
Posture / Professionnalisation / Recherche infirmière / ValeurIndex. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : L'accent est mis sur le "développement de l'art soignant dans l'exercice de la pratique quotidienne des soins, du prendre soin de l'autre en se centrant sur le malade plutôt que sur la maladie (...) La réflexion s'inscrit dans l'intelligence du singulier, dans l'écoute et la rencontre avec le sujet, le patient et sa famille, et l'intelligence de l'action du quotidien au regard de chaque situation humaine..." (Extrait de la préface). L'ouvrage définit la finalité des soins, la finalité professionnelle, la finalité du TFE. Il explicite l'importance de la recherche documentaire et de la revue de littérature, présente les modalités et la bonne conduite d'entretiens. Une partie traite de l'accompagnement pédagogique de l'étudiant en recherche, du choix de l'objet et de la rédaction. En annexe, la présentation orale Le Mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers : Se révéler l'auteur de sa pensée [texte imprimé] / Walter HESBEEN, Auteur ; William D'HOORE, Auteur . - Paris : Elsevier-Masson, 2016 . - 130 pages ; 21 cm.
ISBN : 978-2-294-75053-3
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Chercheur / Concept / Entretien / Epistémologie / Etudiant / Formation / Formation professionnelle / Mémoire fin étude / Méthodologie / Recherche / Recherche documentaire / Revue de littérature#4-2006/ Soins
IFSI
Posture / Professionnalisation / Recherche infirmière / ValeurIndex. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : L'accent est mis sur le "développement de l'art soignant dans l'exercice de la pratique quotidienne des soins, du prendre soin de l'autre en se centrant sur le malade plutôt que sur la maladie (...) La réflexion s'inscrit dans l'intelligence du singulier, dans l'écoute et la rencontre avec le sujet, le patient et sa famille, et l'intelligence de l'action du quotidien au regard de chaque situation humaine..." (Extrait de la préface). L'ouvrage définit la finalité des soins, la finalité professionnelle, la finalité du TFE. Il explicite l'importance de la recherche documentaire et de la revue de littérature, présente les modalités et la bonne conduite d'entretiens. Une partie traite de l'accompagnement pédagogique de l'étudiant en recherche, du choix de l'objet et de la rédaction. En annexe, la présentation orale Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-4 8003 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 3-4 8091 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Mettre en oeuvre la pair-aidance: Dossier / Céline LOUBIERES in SANTE MENTALE, N° 248 (Mai 2020)
[article]
Titre : Mettre en oeuvre la pair-aidance: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline LOUBIERES, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 19-67 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Citoyenneté#3-2001./ Compétence / Education pairs / Education patient#3-2001./ Equipe soins / Expérience / Formation / Groupe aide mutuelle / Identification / Médiation / Mission#4-2006/ Partenariat / Psychiatrie / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Relation entre pairs#3-2001/ Savoir / Statut / Témoignage / Travail équipe / Travail pluridisciplinaire / Vécu#3-2001.
IFSI
Pair aidant / Professionnalisation / Relation soignant-familleIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "Le mouvement des usagers de la psychiatrie a permis à l’entraide informelle puis à la pair-aidance professionnelle de prendre successivement leur essor. Si certaines institutions persistent à sous-estimer la puissance montante de ce mouvement, d’autres s’engagent et recrutent des pairs-aidants… Comment les intégrer au sein des équipes de soin ? Quels leviers activer pour valoriser leurs savoirs expérientiels ? Quelles plus-values pour la pratique clinique ? Repères théoriques et retours d’expériences." (RE)
in SANTE MENTALE > N° 248 (Mai 2020) . - pp. 19-67[article] Mettre en oeuvre la pair-aidance: Dossier [texte imprimé] / Céline LOUBIERES, Auteur ; et al, Auteur . - 2020 . - pp. 19-67.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 248 (Mai 2020) . - pp. 19-67
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Citoyenneté#3-2001./ Compétence / Education pairs / Education patient#3-2001./ Equipe soins / Expérience / Formation / Groupe aide mutuelle / Identification / Médiation / Mission#4-2006/ Partenariat / Psychiatrie / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Relation entre pairs#3-2001/ Savoir / Statut / Témoignage / Travail équipe / Travail pluridisciplinaire / Vécu#3-2001.
IFSI
Pair aidant / Professionnalisation / Relation soignant-familleIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "Le mouvement des usagers de la psychiatrie a permis à l’entraide informelle puis à la pair-aidance professionnelle de prendre successivement leur essor. Si certaines institutions persistent à sous-estimer la puissance montante de ce mouvement, d’autres s’engagent et recrutent des pairs-aidants… Comment les intégrer au sein des équipes de soin ? Quels leviers activer pour valoriser leurs savoirs expérientiels ? Quelles plus-values pour la pratique clinique ? Repères théoriques et retours d’expériences." (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-248-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni MET in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 60 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Nsuni MET, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 77-89 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Enquête / Etudiant / Formation alternance / Identité individuelle / Identité professionnelle#3-2001./ Identité sociale / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Relation entre pairs#3-2001/ Relation sociale / Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
Accompagnement éducatif et social / ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Réflexions dans le cadre d'un master en sciences de l'éducation: En quoi la crise d'identité du formateur en soins infirmiers peut influencer le lien social entre le tuteur infirmier (en service de soins) et le formateur(référent) dans la construction identitaire de l'étudiant
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 60 (Décembre 2017) . - pp. 77-89[article] Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière [texte imprimé] / Nsuni MET, Auteur . - 2017 . - pp. 77-89.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 60 (Décembre 2017) . - pp. 77-89
Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Enquête / Etudiant / Formation alternance / Identité individuelle / Identité professionnelle#3-2001./ Identité sociale / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Relation entre pairs#3-2001/ Relation sociale / Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
Accompagnement éducatif et social / ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Réflexions dans le cadre d'un master en sciences de l'éducation: En quoi la crise d'identité du formateur en soins infirmiers peut influencer le lien social entre le tuteur infirmier (en service de soins) et le formateur(référent) dans la construction identitaire de l'étudiant Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-60-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Pair-aidance: Dossier / Aymeric LAPP in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 208 (Juin-Juillet 2019)
[article]
Titre : La Pair-aidance: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Aymeric LAPP, Coord. Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 9-22 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Bénévolat / Droits malade / Education pairs / Education patient#3-2001./ Identité professionnelle#3-2001./ Légitimité#3-2001./ Médiation / Pouvoir#4-2006/ Psychiatrie / Réhabilitation#3-2001/ Relation entre pairs#3-2001/ Relation soignant soigné / Remédiation cognitiveThéorie de l'apprentissage qui se préoccupe du développement des processus cognitifs chez l'élève tels que le raisonnement, l'analyse, la résolution de problèmes, les représentations, les conceptions préalables, les images mentales, etc./ Résistance#3-2001./ Santé mentale#4-2006/ Témoignage
IFSI
Empowerment / ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "La pair-aidance repose sur l’entraide entre personnes souffrant ou ayant souffert d’une même pathologie, somatique ou psychique. Dans le domaine des addictions par exemple, ces initiatives existent depuis longtemps. Accueillir la parole de personnes qui ont vécu la maladie et un parcours de soins similaire constitue le principe fondamental de la pair-aidance. Progressivement, les médiateurs de santé pairs intègrent les équipes en santé mentale. Comprendre les enjeux, les limites mais aussi les effets positifs de leur intervention peut aider l’aide-soignant à mieux collaborer et à contrer l’effet de résistance. La réussite de ce type de projet découle notamment de l’accueil réservé à ces nouveaux professionnels, mais aussi de la communication rassurante sur la place et le rôle de chacun au sein de l’équipe de soins" (RE). Le dossier comporte les articles suivants: De la personne malade à l’usager citoyen, la légitimité du patient expert au sein de l’équipe soignante, le soignant face au patient expert, médiatrice de santé paire en service de soins en psychiatrie, regards croisés de deux médiateurs de santé pairs. Il est à noter notamment qu'en santé mentale, le soutien dont peut bénéficier une personne malade, dans les périodes difficiles comme dans les moments plus agréables, s’impose comme un des cinq piliers du rétablissement. Un encadré liste des structures de pratiques innovantes à Marseille concernant le rétablissement en santé mentale ou encore le ressenti des professionnels à l'érrivée d'un médiateur de santé pair dans l'équipe de soins
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 208 (Juin-Juillet 2019) . - pp. 9-22[article] La Pair-aidance: Dossier [texte imprimé] / Aymeric LAPP, Coord. . - 2019 . - pp. 9-22.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 208 (Juin-Juillet 2019) . - pp. 9-22
Catégories : BDSP402
Bénévolat / Droits malade / Education pairs / Education patient#3-2001./ Identité professionnelle#3-2001./ Légitimité#3-2001./ Médiation / Pouvoir#4-2006/ Psychiatrie / Réhabilitation#3-2001/ Relation entre pairs#3-2001/ Relation soignant soigné / Remédiation cognitiveThéorie de l'apprentissage qui se préoccupe du développement des processus cognitifs chez l'élève tels que le raisonnement, l'analyse, la résolution de problèmes, les représentations, les conceptions préalables, les images mentales, etc./ Résistance#3-2001./ Santé mentale#4-2006/ Témoignage
IFSI
Empowerment / ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "La pair-aidance repose sur l’entraide entre personnes souffrant ou ayant souffert d’une même pathologie, somatique ou psychique. Dans le domaine des addictions par exemple, ces initiatives existent depuis longtemps. Accueillir la parole de personnes qui ont vécu la maladie et un parcours de soins similaire constitue le principe fondamental de la pair-aidance. Progressivement, les médiateurs de santé pairs intègrent les équipes en santé mentale. Comprendre les enjeux, les limites mais aussi les effets positifs de leur intervention peut aider l’aide-soignant à mieux collaborer et à contrer l’effet de résistance. La réussite de ce type de projet découle notamment de l’accueil réservé à ces nouveaux professionnels, mais aussi de la communication rassurante sur la place et le rôle de chacun au sein de l’équipe de soins" (RE). Le dossier comporte les articles suivants: De la personne malade à l’usager citoyen, la légitimité du patient expert au sein de l’équipe soignante, le soignant face au patient expert, médiatrice de santé paire en service de soins en psychiatrie, regards croisés de deux médiateurs de santé pairs. Il est à noter notamment qu'en santé mentale, le soutien dont peut bénéficier une personne malade, dans les périodes difficiles comme dans les moments plus agréables, s’impose comme un des cinq piliers du rétablissement. Un encadré liste des structures de pratiques innovantes à Marseille concernant le rétablissement en santé mentale ou encore le ressenti des professionnels à l'érrivée d'un médiateur de santé pair dans l'équipe de soins Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-208-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Parcours professionnalisant d'une étudiante infirmière. Le Voyage extraordinaire de Lola / Thérèse PSIUK / Paris : De Boeck-Estem (2015)
PermalinkLe Parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée / Emmanuelle LUNEAU in SOINS CADRES, N° 92 (Novembre 2014)
PermalinkLe Paysage de la RSI [recherche en soins infirmiers] en France: Leviers et obstacles / Chantal EYMARD / Centre Ressource des Métiers et Compétences en psychiatrie (CRMC Psy) (2016)
PermalinkLe Portfolio, un outil au service des élèves aides-soignants / Sébastien KIBLER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 228 (Juin-Juillet 2021)
PermalinkPour un bon usage de l'alternance à l'intention des personnels de santé in OBJECTIF SOINS, n° 94 (2001)
PermalinkPraticien formateur en soins infirmiers: tisser les compétences de soignant et de formateur pour un changement de rôle in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 90 (2007)
PermalinkLa Profession infirmière d'hier à aujourd'hui in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 134 (2007)
PermalinkProfession infirmière, un siècle de professionnalisation / Mercédès CHABOISSIER in SOINS, N° 732 (Janvier-février 2009)
PermalinkPermalinkProfessionnalisation des cadres de santé et analyse des pratiques / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 70 (Mai 2009)
PermalinkProfessionnalisation des ESI et simulation par ateliers / Justine GNAHO in SOINS CADRES, N° 112 (Juin 2019)
PermalinkProfessionnalisation et référentiel de formation infirmière: les situations de soins en question / Joëlle KOZLOWSKI in SOINS CADRES, N° 68 suppl. (Décembre 2008)
PermalinkProfessionnalisation et transfert de compétences in SOINS CADRES, n° 50 (2004)
PermalinkProfessionnalisation vs universitarisation, une nécessaire convergence / Joël GRUET MASSON in SOINS CADRES, N° 105 (Février 2018)
PermalinkLe Professionnalisme infirmier: une foule de petites et de grandes choses / Margot PHANEUF / prendresoin.org (2013)
PermalinkPromotion de la santé et formation infirmière: quels défis ? Cas de l'infirmière dans une Haute Ecole de Santé (HES) Suisse / Naamat MESSMER AL ABED in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 106 (Septembre 2011)
PermalinkLe Rapport aux règles d’hygiène auprès d’étudiants en soins infirmiers : une approche éthogénique / Sandrine HARDY MASSARD in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 143 (Décembre 2020)
PermalinkRecherche et management : Dossier / Pascal BARREAU in SOINS CADRES, n° 89 (Février 2014)
PermalinkRecrutement, formation et professionnalisation des salariés du secteur sanitaire et social in SOINS CADRES, n° 51 (2004)
Permalink"Redonner au soin ses lettres de noblesse…" / Dominique FRIARD in SANTE MENTALE, N° 260 (Septembre 2021)
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