UE 3.1 Raisonnement et démarche infirmière
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"25 000 000 de cathéters et autant de possibilités" / Camille PIGNON / Marseille : IFSI Blancarde (2016)
Titre : "25 000 000 de cathéters et autant de possibilités" Type de document : texte manuscrit Auteurs : Camille PIGNON, Auteur Editeur : Marseille : IFSI Blancarde Année de publication : 2016 Importance : 32 pages Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
CathéterTube destiné à être introduit dans un canal, un vaisseau ou un organe creux pour l'explorer, injecter un liquide ou vider une cavité. (Dict. Maloine de l'infirmière)/ Compétence / Diagnostic infirmier / Equipe soins / Jugement / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Soins infirmiers / Soins techniques
IFSI
Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Le livret des annexes est relié à part (n° MEM-3-805-2).
Le travail porte sur les différences de pose de cathéter selon les services et selon les soignants, et ce malgré l'existence de protocole, dénotant une réflexivité et une adaptation des infirmières
Question de recherche : "En quoi la formalisation de diagnostics infirmiers garantit une analyse plus fine des besoins du patient dans sa dimension holistique?
Outil : Entretien
Concepts théoriques: expérience de terrain, qualité des soins, prise en soins
"25 000 000 de cathéters et autant de possibilités" [texte manuscrit] / Camille PIGNON, Auteur . - Marseille : IFSI Blancarde, 2016 . - 32 pages.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
CathéterTube destiné à être introduit dans un canal, un vaisseau ou un organe creux pour l'explorer, injecter un liquide ou vider une cavité. (Dict. Maloine de l'infirmière)/ Compétence / Diagnostic infirmier / Equipe soins / Jugement / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Soins infirmiers / Soins techniques
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Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Le livret des annexes est relié à part (n° MEM-3-805-2).
Le travail porte sur les différences de pose de cathéter selon les services et selon les soignants, et ce malgré l'existence de protocole, dénotant une réflexivité et une adaptation des infirmières
Question de recherche : "En quoi la formalisation de diagnostics infirmiers garantit une analyse plus fine des besoins du patient dans sa dimension holistique?
Outil : Entretien
Concepts théoriques: expérience de terrain, qualité des soins, prise en soins
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité MEM-3-805 MEM-3-805 Mémoire TFE Empruntable Ifsi Blancarde Disponible "25 000 000 de cathéters et autant de possibilités": Annexes / Camille PIGNON / Marseille : IFSI Blancarde (2016)
Titre : "25 000 000 de cathéters et autant de possibilités": Annexes Type de document : texte manuscrit Auteurs : Camille PIGNON, Auteur Editeur : Marseille : IFSI Blancarde Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
CathéterTube destiné à être introduit dans un canal, un vaisseau ou un organe creux pour l'explorer, injecter un liquide ou vider une cavité. (Dict. Maloine de l'infirmière)/ Compétence / Diagnostic infirmier / Equipe soins / Jugement / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Soins infirmiers / Soins techniques
IFSI
Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Il s'agit du livret d'annexes du TFE : 1-Distinction entre recommandation, procédure, protocole et fiche technique. 2-instances veillant à l'application des mesures de prévention des IAS. 3- grilles d'entretien, retranscriptions et analyses "25 000 000 de cathéters et autant de possibilités": Annexes [texte manuscrit] / Camille PIGNON, Auteur . - Marseille : IFSI Blancarde, 2016.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
CathéterTube destiné à être introduit dans un canal, un vaisseau ou un organe creux pour l'explorer, injecter un liquide ou vider une cavité. (Dict. Maloine de l'infirmière)/ Compétence / Diagnostic infirmier / Equipe soins / Jugement / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Soins infirmiers / Soins techniques
IFSI
Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Il s'agit du livret d'annexes du TFE : 1-Distinction entre recommandation, procédure, protocole et fiche technique. 2-instances veillant à l'application des mesures de prévention des IAS. 3- grilles d'entretien, retranscriptions et analyses Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité MEM-3-805-2 MEM-3-805-2 Mémoire TFE Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers / Claude BELPAUME in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 99 (Décembre 2009)
[article]
Titre : Accompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude BELPAUME, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 43-74 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Analyse problème / Apprentissage professionnel / Compétence / Etudiant / Formation / Hygiène corporelle / Infirmier / Mise en situation#4-2006/ Pédagogie / Relation soignant soigné
IFSI
Posture / Professionnalisation / Raisonnement clinique / Réflexivité / Situation de soinIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "En juillet 2003, après 18 ans d'exercice de la profession d'infirmière, je prends mes fonctions de cadre de santé formatrice auprès d'étudiants en soins infirmiers en troisième année de formation. Novice dans cette fonction, je suis interpellée par plusieurs constats observés lors des mises en situations professionnelles de ces étudiants : une dichotomie entre les soins annoncés lors de la présentation de la démarche de soins et les soins réalisés, une analyse de la situation de soin élaborée à partir des prescriptions médicales, ce qui est source de contresens et réduit le rôle de l'infirmière à l'application de prescriptions médicales, une confusion dans la construction du problème entre signes cliniques et problème de santé. Des échanges avec les étudiants et les nouveaux diplômés, il ressort que la démarche de soins est vécue comme un exercice scolaire qui ne correspond pas à la réalité de l'exercice infirmier. Les étudiants ne perçoivent pas le raisonnement qui amène les infirmières à réaliser les soins. Ils n'accèdent pas aux sens des soins. Pour eux, les infirmières ne font pas de démarche de soins et ne posent pas de diagnostics infirmiers. Alors en tant que formatrice, je me demande : comment rendre accessible les opérations mentales effectuées par les infirmières lors de la prise en charge des malades ? Comment rendre visible la face cachée des soins ? Les infirmières ont-elles conscience de leur raisonnement clinique ? Le mettent-elles en valeur ?" (Extrait) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2009-4-page-43.htm Format de la ressource électronique : HTML
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 99 (Décembre 2009) . - pp. 43-74[article] Accompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers [texte imprimé] / Claude BELPAUME, Auteur . - 2009 . - pp. 43-74.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 99 (Décembre 2009) . - pp. 43-74
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Analyse problème / Apprentissage professionnel / Compétence / Etudiant / Formation / Hygiène corporelle / Infirmier / Mise en situation#4-2006/ Pédagogie / Relation soignant soigné
IFSI
Posture / Professionnalisation / Raisonnement clinique / Réflexivité / Situation de soinIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "En juillet 2003, après 18 ans d'exercice de la profession d'infirmière, je prends mes fonctions de cadre de santé formatrice auprès d'étudiants en soins infirmiers en troisième année de formation. Novice dans cette fonction, je suis interpellée par plusieurs constats observés lors des mises en situations professionnelles de ces étudiants : une dichotomie entre les soins annoncés lors de la présentation de la démarche de soins et les soins réalisés, une analyse de la situation de soin élaborée à partir des prescriptions médicales, ce qui est source de contresens et réduit le rôle de l'infirmière à l'application de prescriptions médicales, une confusion dans la construction du problème entre signes cliniques et problème de santé. Des échanges avec les étudiants et les nouveaux diplômés, il ressort que la démarche de soins est vécue comme un exercice scolaire qui ne correspond pas à la réalité de l'exercice infirmier. Les étudiants ne perçoivent pas le raisonnement qui amène les infirmières à réaliser les soins. Ils n'accèdent pas aux sens des soins. Pour eux, les infirmières ne font pas de démarche de soins et ne posent pas de diagnostics infirmiers. Alors en tant que formatrice, je me demande : comment rendre accessible les opérations mentales effectuées par les infirmières lors de la prise en charge des malades ? Comment rendre visible la face cachée des soins ? Les infirmières ont-elles conscience de leur raisonnement clinique ? Le mettent-elles en valeur ?" (Extrait) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2009-4-page-43.htm Format de la ressource électronique : HTML Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-99-09 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible De l'Analyse de pratiques à la démarche réflexive in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 52 (Mai/Juin 2013)
[article]
Titre : De l'Analyse de pratiques à la démarche réflexive Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 5 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Analyse pratiques#4-2006/ Enseignement / Pratique professionnelle#4-2006
IFSI
Raisonnement clinique / Réflexivité / UE.4.8Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Petit compte-rendu d'une journée d'étude au GERACFAS explicitant que c'est "à partir d'expériences issues de situations que l'on peut apprendre. Il s'agit de mettre en mots l'expérience pour la mettre à distance et donc arriver à l'explicitation de la pratique"
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 52 (Mai/Juin 2013) . - pp. 5[article] De l'Analyse de pratiques à la démarche réflexive [texte imprimé] . - 2013 . - pp. 5.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 52 (Mai/Juin 2013) . - pp. 5
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Analyse pratiques#4-2006/ Enseignement / Pratique professionnelle#4-2006
IFSI
Raisonnement clinique / Réflexivité / UE.4.8Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Petit compte-rendu d'une journée d'étude au GERACFAS explicitant que c'est "à partir d'expériences issues de situations que l'on peut apprendre. Il s'agit de mettre en mots l'expérience pour la mettre à distance et donc arriver à l'explicitation de la pratique" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-52-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Apprentissage de la démarche clinique infirmière en école de puéricultrices / Corinne CHAUVET in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 288 (Janvier / Février 2016)
[article]
Titre : Apprentissage de la démarche clinique infirmière en école de puéricultrices Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne CHAUVET, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 43-47 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Démarche soins / Enfant / Méthodologie / Pédiatrie / Puéricultrice
IFSI
Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "La démarche clinique est une philosophie de soins humaniste centrée sur la prise en charge de l'ensemble des problèmes de santé du malade et sur ses compétences. La démarche clinique correspond à la compétence 2 du référentiel de la puéricultrice (concevoir et conduire un projet de soins et d'éducation adapté à l'enfant)". Le témoignage de la formatrice en école de puériculture d’Angers reprend les objectifs, le déroulement de la séquence, des extraits de démarche de soins
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 288 (Janvier / Février 2016) . - pp. 43-47[article] Apprentissage de la démarche clinique infirmière en école de puéricultrices [texte imprimé] / Corinne CHAUVET, Auteur . - 2016 . - pp. 43-47.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 288 (Janvier / Février 2016) . - pp. 43-47
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Démarche soins / Enfant / Méthodologie / Pédiatrie / Puéricultrice
IFSI
Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "La démarche clinique est une philosophie de soins humaniste centrée sur la prise en charge de l'ensemble des problèmes de santé du malade et sur ses compétences. La démarche clinique correspond à la compétence 2 du référentiel de la puéricultrice (concevoir et conduire un projet de soins et d'éducation adapté à l'enfant)". Le témoignage de la formatrice en école de puériculture d’Angers reprend les objectifs, le déroulement de la séquence, des extraits de démarche de soins Réservation
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Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE SOG-288-16 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Sorti jusqu'au 06/12/2021 L'Apprentissage du raisonnement clinique / Thérèse PSIUK / Bruxelles : De Boeck Université (2012)
PermalinkL'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire / Charlotte PERRIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
PermalinkL'Ascension des cliniciennes / Aveline MARQUES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 357 (Février 2015)
PermalinkAuxiliaire de puériculture: un métier incontournable à la crèche. Dossier / Marie MENDEZ in Métiers de la petite enfance, N° 239 (Novembre 2016)
PermalinkLe Cadre de santé de proximité et la dimension clinique / Jean-Pierre RONGICONI in SOINS CADRES, N° 70 (Mai 2009)
PermalinkLe Chemin clinique et le dossier patient informatisé / Thérèse PSIUK in SOINS, n° 777 (Juillet/Août 2013)
PermalinkLa Clinique en soins infirmiers: vers des pratiques innovantes / Mireille SAINT-ETIENNE / Paris : De Boeck-Estem (2012)
PermalinkLa Consultation infirmière dans la prise en charge du patient douloureux chronique / Christine BERLEMONT in SOINS, n° 787 (Juillet/ Août 2014)
PermalinkDéfaillances organiques et processus dégénératifs. Unité d'enseignement 2.7 / Bruno DELON / Paris : Vuibert (2013)
PermalinkDémarche clinique infirmière, projet de soins infirmiers, organisation du travail. Unités d'enseignement 3.1, 3.2 et 3.3 / Marie-Claude MONCET / Paris : Vuibert (2015)
PermalinkDémarche clinique et projet de soins / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 188 (Février 2013)
PermalinkLa Démarche de soins: Comment ça marche ? / Brigitte TALDIR / Paris : Lamarre (2015)
PermalinkDiagnostics infirmiers: définitions et classification 2015-2017 / NANDA INTERNATIONAL / Paris : Elsevier-Masson (2016)
PermalinkDiagnostics infirmiers et diagnostic éducatif: différences et complémentarité / Brigitte LECOINTRE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 204 (Octobre 2014)
PermalinkDiagnostics infirmiers: Interventions et bases rationnelles / Marilynn E. DOENGES / Paris : De Boeck Université (2016)
PermalinkDiagnostics infirmiers: Interventions et justifications / Marilynn E. DOENGES / Montréal : Ed. du renouveau pédagogique/ De Boeck (2012)
PermalinkDiagnostics infirmiers, interventions et résultats: classifications infirmières et plans de soins / Annie PASCAL / Paris : Elsevier-Masson (2011)
PermalinkDiagnostics infirmiers, interventions et résultats: classifications infirmières et plans de soins / Annie PASCAL / Paris : Elsevier-Masson (2016)
PermalinkDiplômes universitaires: A chaque IDE, son D.U. / Françoise VLAEMYNCK in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 352-353 (1e octobre 2014)
PermalinkLa Dyspnée: un symptôme d'origine multifactoriel / Philippe DELMAS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 187 (Janvier 2013)
PermalinkUne Echelle d'évaluation pour la prévention de l'escarre de l'enfant / Corinne CHAUVET in SOINS, N° 794 (Avril 2015)
PermalinkEncadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et préventifs. Unités d'enseignement 3.5 et .46 / Sylvain DELANGHE / Paris : Vuibert (2015)
PermalinkL'Enseignement et l'appropriation des sciences infirmières / Didier LECORDIER / Mallet conseil / Arsi (2015)
PermalinkL'Enseignement des sciences infirmières en France : contenus et stratégies / Ljiljana JOVIC in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 119 (Décembre 2014)
PermalinkEntraînement aux macrocibles / Sophie SEBASTIEN in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 194 (Octobre 2013)
PermalinkUn Estomac plein chez une patiente à jeun / Tristan CUDENNEC in SOINS GERONTOLOGIE, N° 101 (Mai / Juin 2013)
PermalinkÉtude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l'aide de la carte conceptuelle / Sylvie PAUCARD DUPONT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 117 (Juin 2014)
PermalinkEvaluer le patient douloureux / Laurent MATHIEU in SOINS, N° 809 (Octobre 2016)
PermalinkEvaluer une situation clinique par les 14 besoins / Marie-Thérèse CELIS / Bruxelles : De Boeck Université (2012)
PermalinkEvidence-Based Nursing : Dossier / Christophe DEBOUT in SOINS, N° 771 (Décembre 2012)
PermalinkDe la gestion prévisionnelle des soins à la démarche d'amélioration continue de la qualité / Thérèse PSIUK in SOINS, N° 776 (Juin 2013)
PermalinkLa Gestion quotidienne du plan de soin type et du chemin clinique / Thérèse PSIUK in SOINS, N° 775 (Mai 2013)
PermalinkLe Guide de séjour, un outil d'information du patient / Thérèse PSIUK in SOINS, n° 781 (Décembre 2013)
PermalinkDes Infirmières dans un centre antipoison et de toxicovigilance / Christine GEVEAUX in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 220 (Avril 2016)
PermalinkInfirmiers de pratique avancée : un tournant professionnel, une révolution sanitaire ? / Paris : Ordre national des médecins (2015)
PermalinkL'Intuition dans les soins en pédiatrie / Valérie LOIZEAU in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, n° 274 (Septembre 2013)
PermalinkJe Réussis mon semestre 1 ! IFSI / Pascal HALLOUET / Paris : Elsevier-Masson (2019)
PermalinkLe Juste soin / Serge PHILIPPON in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 54 (Décembre 2015)
PermalinkLa Méthodologie de construction du chemin clinique / Thérèse PSIUK in SOINS, N° 774 (Avril 2013)
PermalinkLa Méthodologie de construction du plan de soins type / Thérèse PSIUK in SOINS, N° 773 (Mars 2013)
PermalinkLa Mobilisation des connaissances à partir du plan de soins type et du chemin clinique / Thérèse PSIUK in SOINS, n° 778 (Septembre 2013)
PermalinkUn Nouvel outil au service du raisonnement clinique / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 83 (Août 2012)
PermalinkLe Parcours professionnalisant d'une étudiante infirmière. Le Voyage extraordinaire de Lola / Thérèse PSIUK / Paris : De Boeck-Estem (2015)
PermalinkLe Parcours de soin du patient: du processus global au chemin clinique / Thérèse PSIUK in SOINS, N° 772 (Janvier/février 2013)
PermalinkPlans de soins types et chemins cliniques: 19 situations cliniques prévalentes / Christine VERHELST / Paris : Elsevier-Masson (2011)
PermalinkPlans de soins types et chemins cliniques: 20 situations cliniques prévalentes / Monique GOUBY / Paris : Elsevier-Masson (2013)
PermalinkLa Posture réflexive de l'infirmière: pour une approche participative des soins en gériatrie / Eugénie GALLOIS MINUTOLO / Marseille : IFSI Blancarde (2016)
PermalinkLa Prescription, prolongement naturel du raisonnement clinique infirmier / Christine BLINEAU in SOINS, n° Hors série Juin (Juin 2014)
PermalinkProcessus tumoraux. Unité d'enseignement 2.9 / Anne LAINE / Paris : Vuibert (2013)
PermalinkPromotion de la santé et éducation thérapeutique: contribution des diagnostics, interventions et résultats infirmiers / Bruxelles : AFEDI (2011)
PermalinkRaisonnement et chemins cliniques. Guide d'apprentissage et 16 situations emblématiques / Thérèse PSIUK / Paris : Vuibert (2017)
PermalinkLe Raisonnement clinique / Afsané SABOUHI in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 360 (Mai 2015)
PermalinkLe Raisonnement clinique, élément fédérateur de la collaboration aide-soignante / infirmière / Marie-Thérèse TURMEL in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 47 (Août 2012)
PermalinkDu raisonnement clinique individuel au raisonnement clinique collectif / Thérèse PSIUK in SOINS, N° 751 (Décembre 2010)
PermalinkLe Raisonnement clinique des infirmières: analyse de concept / Sarah COTE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 111 (Décembre 2012)
PermalinkLe Raisonnement clinique en pratique : Dossier / Ingrid CHOUCRALLAH in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 72 (Septembre-Octobre 2016)
PermalinkLe Raisonnement clinique : vestige du passé ou nécessité du présent ? / Margot PHANEUF / prendresoin.org (2016)
PermalinkRaisonnement et démarche clinique infirmière: enseignement et apprentissage / Marlyne DABRION / Paris : De Boeck-Estem (2011)
PermalinkRéappropriez-vous la clinique ! / Nicolas COCHARD in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 284 (1e septembre 2011)
PermalinkLa Recherche en soins infirmiers au service de la qualité / Christophe DEBOUT in SOINS, N° spécial (Juin 2013)
PermalinkSituation de traumatologie et raisonnement clinique / Anne DOUCET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 190 (Avril 2013)
PermalinkSituations chroniques / Régine MAUFOUX-IMMERGOUT / Rueil-Malmaison : Lamarre - Wolters Kluwer (2010)
PermalinkSituations cliniques.Nouveau programme DEI / Nadia MIHOUBI BOUDRAI / Paris : Maloine (2013)
PermalinkSoins en milieu carcéral / Ségolène AUJARD in SOINS, N° 803 (Mars 2016)
PermalinkSoins palliatifs: "Que devrait-on faire de moins, que faire de plus ?" / Marie-Capucine DISS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 351 (Septembre 2014)
PermalinkSoutenir le développement de la pensée critique chez la nouvelle infirmière / Anne CHOQUETTE / L'Infirmière clinicienne (2008)
PermalinkLa Stratégie d'apprentissage à partir du chemin clinique. Plan de soins type et chemin clinique (8/10) / Thérèse PSIUK in SOINS, n° 779 (Octobre 2013)
PermalinkTransmettre en situation de soins: Dossier / Evelyne MALAQUIN-PAVAN in SOINS, N° 770 (Novembre 2012)
PermalinkLes Transmissions écrites et orales / Isabelle CLAVAGNIER in AIDE SOIGNANTE (L'), n° 162 (Décembre 2014)
PermalinkTraumatologie intentionnelle et névrose post-traumatique / Valérie SORIANO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 224 (Octobre 2016)
PermalinkUE 3.1 & 3.2 Raisonnement et démarche clinique, projet de soins infirmiers / Nadine PEZIERE / Paris : Vernazobres-Grego (2012)
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