[article]
Titre : |
"D'exécuter un soin à penser le soin"ou de la Difficulté à "mettre en mots"la pratique infirmière |
Type de document : |
texte imprimé |
Année de publication : |
2006 |
Article en page(s) : |
pp. 65-76 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Soins infirmiers Education du malade Transfert |
Index. décimale : |
03 c |
Résumé : |
Réflexion sur la conceptualisation de la pratique infirmière : mise en mot de l'expérience, transfert de compétences et d'expériences. Au départ, constat d'un décalage entre une approche éducative optimale connue des infirmières et la réalité (inefficace) de leur pratique : "Mon expérience d'infirmière et de formatrice m'a amenée à m'interroger sur les pratiques infirmières d'Education Thérapeutique du Patient (ETP). Divers travaux d'études, d'articles professionnels et un rapport du Ministère de la Santé montrent un décalage entre une approche éducative optimale que les infirmières connaissent et la réalité de leurs pratiques en ETP, à savoir une pratique très injonctive et prescriptive dont on connaît l'inefficacité en matière d'éducation thérapeutique auprès des patients. " Mettre en mots l'expérience " consiste à transformer les évènements de l'action située, à rendre son cheminement intelligible pour rendre l'action consciente et en faire un objet de réflexion ; à passer ensuite à une étape d'élaboration de schèmes cognitifs qui rendent compte de la compréhension des situations rencontrées et des pratiques professionnelles engagées. Ce travail nécessaire de conceptualisation permet des formalisations qui aident à transposer l'expérience à d'autres situations et d'agir en professionnelle. Au regard de ce processus de l'expérience élaboré par G. LE BOTERF, je tenterai de montrer comment les infirmières mettent en mots leur expérience dans le cadre de l'ETP et de repérer où se situent leurs difficultés à penser une approche éducative plus efficiente" (RA) |
En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2006-2-page-65.htm |
Format de la ressource électronique : |
html |
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > n° 85 (2006) . - pp. 65-76
[article] "D'exécuter un soin à penser le soin"ou de la Difficulté à "mettre en mots"la pratique infirmière [texte imprimé] . - 2006 . - pp. 65-76. Langues : Français ( fre) in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > n° 85 (2006) . - pp. 65-76
Mots-clés : |
Soins infirmiers Education du malade Transfert |
Index. décimale : |
03 c |
Résumé : |
Réflexion sur la conceptualisation de la pratique infirmière : mise en mot de l'expérience, transfert de compétences et d'expériences. Au départ, constat d'un décalage entre une approche éducative optimale connue des infirmières et la réalité (inefficace) de leur pratique : "Mon expérience d'infirmière et de formatrice m'a amenée à m'interroger sur les pratiques infirmières d'Education Thérapeutique du Patient (ETP). Divers travaux d'études, d'articles professionnels et un rapport du Ministère de la Santé montrent un décalage entre une approche éducative optimale que les infirmières connaissent et la réalité de leurs pratiques en ETP, à savoir une pratique très injonctive et prescriptive dont on connaît l'inefficacité en matière d'éducation thérapeutique auprès des patients. " Mettre en mots l'expérience " consiste à transformer les évènements de l'action située, à rendre son cheminement intelligible pour rendre l'action consciente et en faire un objet de réflexion ; à passer ensuite à une étape d'élaboration de schèmes cognitifs qui rendent compte de la compréhension des situations rencontrées et des pratiques professionnelles engagées. Ce travail nécessaire de conceptualisation permet des formalisations qui aident à transposer l'expérience à d'autres situations et d'agir en professionnelle. Au regard de ce processus de l'expérience élaboré par G. LE BOTERF, je tenterai de montrer comment les infirmières mettent en mots leur expérience dans le cadre de l'ETP et de repérer où se situent leurs difficultés à penser une approche éducative plus efficiente" (RA) |
En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2006-2-page-65.htm |
Format de la ressource électronique : |
html |
|