[article] 
inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > n° 112 (Mars 2013) . - pp. 107-124

Titre :	Apprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patricia JUBIN, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	pp. 107-124
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Apprentissage professionnel / Autoformation / Autonomie / Compétence / Contrat / Etudiant / Formation alternance / Infirmier IFSI Professionnalisation
Index. décimale :	3-5 Encadrement des professionnels
Résumé :	Ce travail s'inscrit dans une approche psycho-socio-pédagogique de l'accompagnement à l'autoformation et dans le champs des pratiques du travail sanitaire et social, dans un contexte d'alternance professionnalisante. Cette recherche est une contribution à l'identification des conditions d'efficacité de la contractualisation entre étudiants, infirmiers, tuteurs, et formateurs en stage. Elle vise à explorer l'intérêt d'un pilotage triangulaire du contrat d'apprentissage centré sur le projet individuel de l'étudiant et l'intérêt des rencontres de stage, comme déclencheurs du processus d'autoconstruction des compétences" (extrait du résumé d'éditeur)
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2013-1-page-107.htm
Format de la ressource électronique :	HTML

[article] Apprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers [texte imprimé] / Patricia JUBIN, Auteur . - 2013 . - pp. 107-124.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > n° 112 (Mars 2013) . - pp. 107-124

Catégories :	BDSP402 Apprentissage professionnel / Autoformation / Autonomie / Compétence / Contrat / Etudiant / Formation alternance / Infirmier IFSI Professionnalisation
Index. décimale :	3-5 Encadrement des professionnels
Résumé :	Ce travail s'inscrit dans une approche psycho-socio-pédagogique de l'accompagnement à l'autoformation et dans le champs des pratiques du travail sanitaire et social, dans un contexte d'alternance professionnalisante. Cette recherche est une contribution à l'identification des conditions d'efficacité de la contractualisation entre étudiants, infirmiers, tuteurs, et formateurs en stage. Elle vise à explorer l'intérêt d'un pilotage triangulaire du contrat d'apprentissage centré sur le projet individuel de l'étudiant et l'intérêt des rencontres de stage, comme déclencheurs du processus d'autoconstruction des compétences" (extrait du résumé d'éditeur)
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2013-1-page-107.htm
Format de la ressource électronique :	HTML