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Auteur Béatrice LAMBOY |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheDévelopper les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes: Dossier / Béatrice LAMBOY in SANTE EN ACTION (LA), n° 431 (Mars 2015)
Titre : Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice LAMBOY, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 10-40 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Compétence psychosociale#4-2006/ Education santé / Estime soi#3-2001./ Programme santé scolaire éducation santé#4-2006/ Promotion santéIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : « Également nommées habiletés ou aptitudes psychosociales, les compétences psychosociales sont des compétences individuelles de nature psychologique qui sont indispensables à toute vie sociale Elles comprennent les compétences sociales (ou interpersonnelles ou de communication, Les compétences cognitives, Les compétences émotionnelles » Le dossier détaille ces compétences, puis traite des actions pour les développer « Dans le cadre d’interventions en prévention et promotion de la santé, le développement des CPS chez les enfants et les adultes (parents) se fait principalement par la mise en place d’ateliers expérientiels. Il s’agit d’interventions inscrites dans une démarche de psychoéducation, qui sont réalisées en groupe et qui permettent aux enfants, aux jeunes et/ou aux parents d’explorer et d’accroître leurs propres compétences » Le dossier explicite comment mettre en place ce type d’actions, la formation du personnel enseignant, le rôle de l'éducateur en promotion de la santé. Il apport des exemples d’action et de recherche-action… En ligne : http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-action-431.pdf Format de la ressource électronique :
in SANTE EN ACTION (LA) > n° 431 (Mars 2015) . - pp. 10-40[article] Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes: Dossier [texte imprimé] / Béatrice LAMBOY, Coord. ; et al, Auteur . - 2015 . - pp. 10-40.
Langues : Français (fre)
in SANTE EN ACTION (LA) > n° 431 (Mars 2015) . - pp. 10-40
Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Compétence psychosociale#4-2006/ Education santé / Estime soi#3-2001./ Programme santé scolaire éducation santé#4-2006/ Promotion santéIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : « Également nommées habiletés ou aptitudes psychosociales, les compétences psychosociales sont des compétences individuelles de nature psychologique qui sont indispensables à toute vie sociale Elles comprennent les compétences sociales (ou interpersonnelles ou de communication, Les compétences cognitives, Les compétences émotionnelles » Le dossier détaille ces compétences, puis traite des actions pour les développer « Dans le cadre d’interventions en prévention et promotion de la santé, le développement des CPS chez les enfants et les adultes (parents) se fait principalement par la mise en place d’ateliers expérientiels. Il s’agit d’interventions inscrites dans une démarche de psychoéducation, qui sont réalisées en groupe et qui permettent aux enfants, aux jeunes et/ou aux parents d’explorer et d’accroître leurs propres compétences » Le dossier explicite comment mettre en place ce type d’actions, la formation du personnel enseignant, le rôle de l'éducateur en promotion de la santé. Il apport des exemples d’action et de recherche-action… En ligne : http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-action-431.pdf Format de la ressource électronique :
Titre : Santé des populations: conjuguer données scientifiques et savoirs issus de l’expérience. Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice LAMBOY, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 4-44 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Communication / Connaissance / Enquête épidémiologique / Expérience / Médecine fondée sur les preuves#3-2006. Processus systématique d'identification, d'évaluation et d'utilisation des résultats contemporains de la recherche pour fonder les prises de décision cliniques./ Participation#3-2001./ Prévention / Promotion santé / Qualité / Recherche / Synthèse connaissance / Utilisation
IFSI
Evidence Based NursingIndex. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : «L’intérêt de s’appuyer sur les données probantes – en intégrant tant les connaissances scientifiques qu’expérientielles des professionnels et des usagers – dans le champ de la prévention et de la promotion de la santé fait maintenant consensus. La pratique fondée sur les données probantes est ainsi reconnue par la plupart des acteurs et des décideurs comme un moyen d’améliorer l’efficacité, la crédibilité et la transférabilité des interventions de prévention et de promotion de la santé . Un des enjeux majeurs de la prévention et de la promotion de la santé est donc de permettre la traduction et l’utilisation de ces connaissances scientifiques au sein des pratiques courantes et de dépasser les nombreux freins et obstacles à l’utilisation de ces données » (Extraits). Le dossier comporte les articles suivants: Interventions fondées sur les données probantes en prévention et promotion de la santé : définitions et enjeux/ Capitalisation des expériences en promotion de la santé: enjeux, apports et méthode/ Articuler les savoirs scientifiques et expérientiels pour réduire les inégalités/ L’expertise sanitaire en temps de crise/ Vers une action publique éclairée par la preuve/ Transfert de connaissances, données probantes, transférabilité: de la clarification des concepts aux changement des pratiques/ Prévention et promotion de la santé: produire des données probantes utiles dans la pratique/Les professionnels formés à la valorisation des savoirs expérientiels en promotion de la santé/ Programme de soutien aux familles et à la parentalité 6-11 ans: 10 ans d’expérience en France/ Valoriser et transformer le savoir d’expériences en connaissances appropriables/ L’expérience de terrain et l’accroissement du pouvoir d’agir des personnes sont essentiels / France Assos Santé: prendre en compte les savoirs expérientiels des usagers/ Master de psychologie: Conjuguer connaissances théoriques et savoir expérientiel du terrain/ Dispositifs régionaux d’appui en promotion de la santé: au service du transfert de connaissances/ Les données probantes en santé sont cruciales pour pouvoir agir auprès des populations / Fabrique Territoires Santé: capitaliser les connaissances à partir d’expériences vécues/ Se documenter sur les interventions probantes: un défi pour les acteurs de terrain/ Les citoyens doivent être parties prenantes dans l’élaboration d’une action de promotion de la santé En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/content/download/365028/3118806 Format de la ressource électronique :
in SANTE EN ACTION (LA) > N° 456 (Juin 2021) . - pp. 4-44[article] Santé des populations: conjuguer données scientifiques et savoirs issus de l’expérience. Dossier [texte imprimé] / Béatrice LAMBOY, Coord. ; et al, Auteur . - 2021 . - pp. 4-44.
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in SANTE EN ACTION (LA) > N° 456 (Juin 2021) . - pp. 4-44
Catégories : BDSP402
Communication / Connaissance / Enquête épidémiologique / Expérience / Médecine fondée sur les preuves#3-2006. Processus systématique d'identification, d'évaluation et d'utilisation des résultats contemporains de la recherche pour fonder les prises de décision cliniques./ Participation#3-2001./ Prévention / Promotion santé / Qualité / Recherche / Synthèse connaissance / Utilisation
IFSI
Evidence Based NursingIndex. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : «L’intérêt de s’appuyer sur les données probantes – en intégrant tant les connaissances scientifiques qu’expérientielles des professionnels et des usagers – dans le champ de la prévention et de la promotion de la santé fait maintenant consensus. La pratique fondée sur les données probantes est ainsi reconnue par la plupart des acteurs et des décideurs comme un moyen d’améliorer l’efficacité, la crédibilité et la transférabilité des interventions de prévention et de promotion de la santé . Un des enjeux majeurs de la prévention et de la promotion de la santé est donc de permettre la traduction et l’utilisation de ces connaissances scientifiques au sein des pratiques courantes et de dépasser les nombreux freins et obstacles à l’utilisation de ces données » (Extraits). Le dossier comporte les articles suivants: Interventions fondées sur les données probantes en prévention et promotion de la santé : définitions et enjeux/ Capitalisation des expériences en promotion de la santé: enjeux, apports et méthode/ Articuler les savoirs scientifiques et expérientiels pour réduire les inégalités/ L’expertise sanitaire en temps de crise/ Vers une action publique éclairée par la preuve/ Transfert de connaissances, données probantes, transférabilité: de la clarification des concepts aux changement des pratiques/ Prévention et promotion de la santé: produire des données probantes utiles dans la pratique/Les professionnels formés à la valorisation des savoirs expérientiels en promotion de la santé/ Programme de soutien aux familles et à la parentalité 6-11 ans: 10 ans d’expérience en France/ Valoriser et transformer le savoir d’expériences en connaissances appropriables/ L’expérience de terrain et l’accroissement du pouvoir d’agir des personnes sont essentiels / France Assos Santé: prendre en compte les savoirs expérientiels des usagers/ Master de psychologie: Conjuguer connaissances théoriques et savoir expérientiel du terrain/ Dispositifs régionaux d’appui en promotion de la santé: au service du transfert de connaissances/ Les données probantes en santé sont cruciales pour pouvoir agir auprès des populations / Fabrique Territoires Santé: capitaliser les connaissances à partir d’expériences vécues/ Se documenter sur les interventions probantes: un défi pour les acteurs de terrain/ Les citoyens doivent être parties prenantes dans l’élaboration d’une action de promotion de la santé En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/content/download/365028/3118806 Format de la ressource électronique :
Titre : Vieillir en bonne santé : revue des interventions efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice LAMBOY, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 4-7 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etat santé / Personne âgéeDe 60 à 99 ans./ Promotion santé / Revue de littérature#4-2006/ VieillissementIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Cet article présente de façon synthétique l’état des connaissances scientifiques sur les interventions validées et prometteuses favorisant le vieillissement en bonne santé. Il s’agit d’un résumé détaillé d’une synthèse de littérature réalisée à partir des plus récentes synthèses de littérature et à l’aide d’une démarche méthodologique systématique.Cette synthèse de littérature s’est ainsi appuyée sur 32 documents de synthèse (5 synthèses Cochrane, 4 rapports de santé publique et 23 articles de synthèses) qui ont été analysés. Elle a permis d’identifier dix types d’interventions validées et/ou prometteuses, favorisant le vieillissement en bonne santé chez les personnes âgées de 55 ans et plus, autonomes et vivant à domicile" (RE) (Programmes d'exercice physique, stimulation cognitive, intervention intergénérationnelle, nouvelles technologies, visites à domicile...) En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/content/download/153415/2186366?version=1 Format de la ressource électronique :
in SANTE EN ACTION (LA) > N° 446 (Décembre 2018) . - pp. 4-7[article] Vieillir en bonne santé : revue des interventions efficaces [texte imprimé] / Béatrice LAMBOY, Auteur ; et al, Auteur . - 2018 . - pp. 4-7.
Langues : Français (fre)
in SANTE EN ACTION (LA) > N° 446 (Décembre 2018) . - pp. 4-7
Catégories : BDSP402
Etat santé / Personne âgéeDe 60 à 99 ans./ Promotion santé / Revue de littérature#4-2006/ VieillissementIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Cet article présente de façon synthétique l’état des connaissances scientifiques sur les interventions validées et prometteuses favorisant le vieillissement en bonne santé. Il s’agit d’un résumé détaillé d’une synthèse de littérature réalisée à partir des plus récentes synthèses de littérature et à l’aide d’une démarche méthodologique systématique.Cette synthèse de littérature s’est ainsi appuyée sur 32 documents de synthèse (5 synthèses Cochrane, 4 rapports de santé publique et 23 articles de synthèses) qui ont été analysés. Elle a permis d’identifier dix types d’interventions validées et/ou prometteuses, favorisant le vieillissement en bonne santé chez les personnes âgées de 55 ans et plus, autonomes et vivant à domicile" (RE) (Programmes d'exercice physique, stimulation cognitive, intervention intergénérationnelle, nouvelles technologies, visites à domicile...) En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/content/download/153415/2186366?version=1 Format de la ressource électronique :
