[article] 
inSOINS CADRES > n° 39 (2001) . - pp. 30-32

Titre :	Un Nouveau modèle d'enseignement clinique
Type de document :	texte imprimé
Article en page(s) :	pp. 30-32
Mots-clés :	Infirmier(e)  Etudiants  Formation professionnelle  Soins infirmiers  Apprentissage  Sages-femmes  Evaluation  Stage professionnel
Index. décimale :	03 c/03 p
Résumé :	Une école Suisse présente un modèle d'enseignement clinique pour la formation infirmière et sage-femme. La méthode pédagogique est basée sur une approche concrète des situations qui doit permettre l'adaptation des professionnels aux exigences de la société actuelle en développant l'autonomie, la responsabilité, la polyvalence, la santé communautaire, la recherche - Evaluation formative entre étudiants, supervision, contrats pédagogiques et démarche de soins sont les 4 stratégies retenues

[article] Un Nouveau modèle d'enseignement clinique [texte imprimé] . - pp. 30-32.
in SOINS CADRES > n° 39 (2001) . - pp. 30-32

Mots-clés :	Infirmier(e)  Etudiants  Formation professionnelle  Soins infirmiers  Apprentissage  Sages-femmes  Evaluation  Stage professionnel
Index. décimale :	03 c/03 p
Résumé :	Une école Suisse présente un modèle d'enseignement clinique pour la formation infirmière et sage-femme. La méthode pédagogique est basée sur une approche concrète des situations qui doit permettre l'adaptation des professionnels aux exigences de la société actuelle en développant l'autonomie, la responsabilité, la polyvalence, la santé communautaire, la recherche - Evaluation formative entre étudiants, supervision, contrats pédagogiques et démarche de soins sont les 4 stratégies retenues