[article] inINFIRMIER.E (L') > N° 14 (Novembre 2021) . - pp. 38-40
| Titre : |
Le Rétablissement face à la maladie chronique: Quelles finalités ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Marie REVILLOT, Auteur ; Guillaume SAUCOURT, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
pp. 38-40 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Accompagnement malade / Compétence / Education patient#3-2001. / Maladie chronique / Partenariat
IFSI
Rétablissement
|
| Index. décimale : |
4-6 Soins éducatifs et préventifs |
| Résumé : |
"Le rétablissement, propre à chacun, conduit à se détourner de sa maladie pour récupérer son pouvoir d’agir et se concentrer sur son bien-être en s’appuyant sur ses compétences. Un paradigme qui modifie les postures soignantes...Le Pr André Grimaldi aborde la notion de troisième médecine, destinée aux personnes atteintes de pathologies chroniques, qu’il définit comme "la prévention individuelle et le traitement de maladies où, pour se soigner, le patient doit devenir actif et adopter de nouveaux comportements" (Extraits) Le patient devient acteur et co-créateur, partenaire. 3 modèles de processus éducatifs sont présentés: information, éducation, éducation thérapeutique développementale |
[article] Le Rétablissement face à la maladie chronique: Quelles finalités ? [texte imprimé] / Jean-Marie REVILLOT, Auteur ; Guillaume SAUCOURT, Auteur . - 2021 . - pp. 38-40. Langues : Français ( fre) in INFIRMIER.E (L') > N° 14 (Novembre 2021) . - pp. 38-40
| Catégories : |
BDSP402
Accompagnement malade / Compétence / Education patient#3-2001. / Maladie chronique / Partenariat
IFSI
Rétablissement
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| Index. décimale : |
4-6 Soins éducatifs et préventifs |
| Résumé : |
"Le rétablissement, propre à chacun, conduit à se détourner de sa maladie pour récupérer son pouvoir d’agir et se concentrer sur son bien-être en s’appuyant sur ses compétences. Un paradigme qui modifie les postures soignantes...Le Pr André Grimaldi aborde la notion de troisième médecine, destinée aux personnes atteintes de pathologies chroniques, qu’il définit comme "la prévention individuelle et le traitement de maladies où, pour se soigner, le patient doit devenir actif et adopter de nouveaux comportements" (Extraits) Le patient devient acteur et co-créateur, partenaire. 3 modèles de processus éducatifs sont présentés: information, éducation, éducation thérapeutique développementale |
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