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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Processus apprentissage
Processus apprentissageSynonyme(s)Acquisition des connaissances Processus d'apprentissage |
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Mise en place de situations apprenantes en rééducation vasculaire / Nathalie MATHE in SOINS, n° 782 (Janvier/Février 2014)
[article]
Titre : Mise en place de situations apprenantes en rééducation vasculaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie MATHE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 53-57 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Mise en situation#4-2006/ Outil / Plaie#3-2001./ Processus apprentissage / Soins infirmiers / Stage / Support pédagogique / Tutorat
IFSI
Situation de soinIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "La situation apprenante décrit les compétences en situation dans un contexte donné, structurant la réflexion, l’analyse et le choix des interventions infirmières, basées sur des savoirs théoriques, des savoir-faire et des savoir-être. Une équipe de réadaptation vasculaire a fait le choix de formaliser deux situations parmi les activités de soins les plus courantes du service : la réfection des pansements complexes et les soins d’hygiène et de confort chez un patient dépendant porteur de plaies cutanées" (RE) L'article présente les situations, la méthode d'utilisation pour les étudiants et la bénéfices pour l'équipe
in SOINS > n° 782 (Janvier/Février 2014) . - pp. 53-57[article] Mise en place de situations apprenantes en rééducation vasculaire [texte imprimé] / Nathalie MATHE, Auteur ; et al, Auteur . - 2014 . - pp. 53-57.
Langues : Français (fre)
in SOINS > n° 782 (Janvier/Février 2014) . - pp. 53-57
Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Mise en situation#4-2006/ Outil / Plaie#3-2001./ Processus apprentissage / Soins infirmiers / Stage / Support pédagogique / Tutorat
IFSI
Situation de soinIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "La situation apprenante décrit les compétences en situation dans un contexte donné, structurant la réflexion, l’analyse et le choix des interventions infirmières, basées sur des savoirs théoriques, des savoir-faire et des savoir-être. Une équipe de réadaptation vasculaire a fait le choix de formaliser deux situations parmi les activités de soins les plus courantes du service : la réfection des pansements complexes et les soins d’hygiène et de confort chez un patient dépendant porteur de plaies cutanées" (RE) L'article présente les situations, la méthode d'utilisation pour les étudiants et la bénéfices pour l'équipe Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-782-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework / Philippe DELMAS in SOINS CADRES, N° 85 (Février 2013)
[article]
Titre : Le Modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe DELMAS, Auteur ; Liette SAINT PIERRE, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 41-47 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Performance / Processus apprentissage / Simulation#3-2001./ Travaux pratiquesIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Utilisation de la simulation comme outil pédagogique
in SOINS CADRES > N° 85 (Février 2013) . - pp. 41-47[article] Le Modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework [texte imprimé] / Philippe DELMAS, Auteur ; Liette SAINT PIERRE, Auteur . - 2013 . - pp. 41-47.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 85 (Février 2013) . - pp. 41-47
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Performance / Processus apprentissage / Simulation#3-2001./ Travaux pratiquesIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Utilisation de la simulation comme outil pédagogique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-85-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Motivation - Fabien Fenouillet / Dominique FRIARD in SANTE MENTALE, N° 164 (Janvier 2012)
[article]
Titre : La Motivation - Fabien Fenouillet Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique FRIARD, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 20 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Comportement / Entretien / Estime soi#3-2001./ Motivation / Processus apprentissage / Processus psychique / Psychologie / Théorie apprentissage
IFSI
UE.1.1psycho-socio-anthropoIndex. décimale : 1-1-A Psychologie Résumé : Fiche de lecture de l'ouvrage-titre concernant l'impact de la motivation sur les mécanismes cognitifs, une approche de l'entretien motivationnel
in SANTE MENTALE > N° 164 (Janvier 2012) . - pp. 20[article] La Motivation - Fabien Fenouillet [texte imprimé] / Dominique FRIARD, Auteur . - 2012 . - pp. 20.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 164 (Janvier 2012) . - pp. 20
Catégories : BDSP402
Comportement / Entretien / Estime soi#3-2001./ Motivation / Processus apprentissage / Processus psychique / Psychologie / Théorie apprentissage
IFSI
UE.1.1psycho-socio-anthropoIndex. décimale : 1-1-A Psychologie Résumé : Fiche de lecture de l'ouvrage-titre concernant l'impact de la motivation sur les mécanismes cognitifs, une approche de l'entretien motivationnel Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-164-12 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Un Outil pour la prise en charge d'un patient atteint d'une embolie pulmonaire / Ariane PERODOU in SOINS, n° 778 (Septembre 2013)
[article]
Titre : Un Outil pour la prise en charge d'un patient atteint d'une embolie pulmonaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane PERODOU, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 55-62 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Embolie / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Mise en situation#4-2006/ Moyen pédagogique / Pratique professionnelle#4-2006/ Processus apprentissage / Référentiel de compétences#4-2006/ TutoratIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Afin de mieux former ses cadres au tutorat et à l'encadrement des étudiants dans le nouveau référentiel par compétences, un "comité de pilotage-situations apprenantes" (Copil) a été mis en place à l'AP-HP (hôpital européen George Pompidou)
in SOINS > n° 778 (Septembre 2013) . - pp. 55-62[article] Un Outil pour la prise en charge d'un patient atteint d'une embolie pulmonaire [texte imprimé] / Ariane PERODOU, Auteur ; et al, Auteur . - 2013 . - pp. 55-62.
Langues : Français (fre)
in SOINS > n° 778 (Septembre 2013) . - pp. 55-62
Catégories : BDSP402
Embolie / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Mise en situation#4-2006/ Moyen pédagogique / Pratique professionnelle#4-2006/ Processus apprentissage / Référentiel de compétences#4-2006/ TutoratIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Afin de mieux former ses cadres au tutorat et à l'encadrement des étudiants dans le nouveau référentiel par compétences, un "comité de pilotage-situations apprenantes" (Copil) a été mis en place à l'AP-HP (hôpital européen George Pompidou) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-778-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Pédagogie au quotidien: Dossier / Marion PESCHEUX in SOINS CADRES, N° 72S (Novembre 2009)
[article]
Titre : La Pédagogie au quotidien: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion PESCHEUX, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. S9-S24 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Behaviorisme / Entretien / Formation / Infirmier / Processus apprentissage / Programme enseignement / Référentiel#4-2006/ Savoir / Stage / Théorie apprentissage
IFSI
Situation de soin / TransfertIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Le dossier traite des dispositifs d'accompagnement et d'apprentissage. Le nouveau référentiel de formation infirmier est étudié à la lumière des théories du développement de Jean Piaget. Les 3 paliers d'apprentissage pour aborder l'étude de situations sont présentés (comprendre, agir, transférer), présentation d'un entretien d'explicitation (Pierre Vermesch)auprès d'une formatrice, notion de "stage formatif dans une organisation apprenante", Liens entre les terrains et les Ifsi et mise en lien des compétences, des savoirs asssociés et des activités à travers l'exemple d'un patient présentant un état d'agitation psychomotrice dans un centre d'accueil
in SOINS CADRES > N° 72S (Novembre 2009) . - pp. S9-S24[article] La Pédagogie au quotidien: Dossier [texte imprimé] / Marion PESCHEUX, Auteur ; et al, Auteur . - 2009 . - pp. S9-S24.
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in SOINS CADRES > N° 72S (Novembre 2009) . - pp. S9-S24
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Behaviorisme / Entretien / Formation / Infirmier / Processus apprentissage / Programme enseignement / Référentiel#4-2006/ Savoir / Stage / Théorie apprentissage
IFSI
Situation de soin / TransfertIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Le dossier traite des dispositifs d'accompagnement et d'apprentissage. Le nouveau référentiel de formation infirmier est étudié à la lumière des théories du développement de Jean Piaget. Les 3 paliers d'apprentissage pour aborder l'étude de situations sont présentés (comprendre, agir, transférer), présentation d'un entretien d'explicitation (Pierre Vermesch)auprès d'une formatrice, notion de "stage formatif dans une organisation apprenante", Liens entre les terrains et les Ifsi et mise en lien des compétences, des savoirs asssociés et des activités à travers l'exemple d'un patient présentant un état d'agitation psychomotrice dans un centre d'accueil Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-72S-09 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Perception des étudiants infirmiers au Liban de l'apprentissage par problème / Rima SASSINE KAZAN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 137 (Juin 2019)
PermalinkPlace de l'erreur dans l'apprentissage des futurs professionnels paramédicaux / Anne-Marie FRANCES in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 75 (Mars / Avril 2017)
PermalinkPermalinkPortfolio en Institut de formation en soins infirmiers: Mythe ou réalité / Chantal GARNIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 110 (Septembre 2012)
PermalinkLa Pratique réflexive dans un groupe, du type analyse de pratique ou retour de stage / Armelle BALAS CHANEL / Revue de l'analyse de pratiques professionnelles (2014)
PermalinkPratiquer l'éducation thérapeutique. L'équipe et les patients / Xavier LA TRIBONNIERE (DE) / Paris : Elsevier-Masson (2016)
PermalinkPrécis de psychologie / Françoise ASKEVIS LEHERPEUX / Paris : Nathan (2003)
PermalinkPrédiction, temps long : les temporalités de la recherche et de la décision / Ljiljana JOVIC in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 142 (Septembre 2020)
PermalinkPremière simulation clinique, entre défi et plaisir / Muriel HARDUIN in SOINS CADRES, N° 98 suppl. (Mai 2016)
PermalinkLa Prise de notes pour une meilleure mémorisation / Pascale TOCHEPORT in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 73 (Novembre / Décembre 2016)
PermalinkProcessus d'apprentissage de la génération Internet / Marie-Odile RIOUFOL in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 44 (Février 2012)
PermalinkProcessus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples / Johanne GAGNON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 124 (Mars 2016)
PermalinkProduction collective en Ifsi ou la construction accompagnée d'un savoir sur la situation de soins-apprentissage / Valérie Paule ROMAN-RAMOS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 98 (Septembre 2009)
PermalinkPsychologie de l'enfant: Etat des lieux. Dossier / Héloïse LHERETE in SCIENCES HUMAINES, N° 259 (Mai 2014)
PermalinkLa Psychologie expérimentale / Paul FRAISSE / Paris : P.U.F. (2005)
PermalinkLe Raisonnement clinique : Dossier / Louise-Andrée BRIEN in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 382 (Mai 2017)
PermalinkLa Réforme des études d'infirmier: compétences, socioconstructivisme et pratique réflexive / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 78 (Mai 2011)
PermalinkLes Révisions par l'évasion / Ronan HENO in SOINS CADRES, N° 123 (Novembre 2020)
PermalinkSavoirs cachés et pratiques professionnelles invisibles : Dossier / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N° 235 (Juillet 2016)
PermalinkSe Former à l'analyse de pratiques professionnelles infirmières. Théorie et pratiques professionnelles expérimentées / Marlyne DABRION / Paris : De Boeck-Estem (2014)
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