Détail de l'auteur
Auteur Viola POLOMENO |
Documents disponibles écrits par cet auteur (2)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL’Approche d’enseignement bidirectionnel dans la prise en charge de l’insuffisance cardiaque dans le contexte du couple / Judith MAKANA in SOINS GERONTOLOGIE, N° 170 (Novembre-Décembre 2024)
Titre : L’Approche d’enseignement bidirectionnel dans la prise en charge de l’insuffisance cardiaque dans le contexte du couple Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith MAKANA, Auteur ; Viola POLOMENO, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 38-42 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Automédication / Conjoint / Couple / Education santé / Formation / Information médicale / Insuffisance cardiaque / Méthode pédagogique
IFSI
Proche aidantIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Les autosoins sont de meilleure qualité lorsque le partenaire est activement impliqué dans tout le processus de prise en charge du patient atteint d’insuffisance cardiaque (IC). L’IC pourrait être améliorée par les sessions éducatives selon l’approche d’enseignement bidirectionnel ( teach-back ) (...) Reposant sur un fondement scientifique, l’AEB est utilisée pour s’assurer de la clarté de l’explication de l’infirmière, en demandant à l’apprenant clé ou au partenaire d’expliquer avec leurs propres mots ce qu’ils ont retenu des concepts présentés par l’infirmière. En effet, c’est également un moment qui permet au patient et à la conjointe de poser des questions, et à l’infirmière de rectifier les tirs si nécessaire..." (Extraits)
in SOINS GERONTOLOGIE > N° 170 (Novembre-Décembre 2024) . - pp. 38-42[article] L’Approche d’enseignement bidirectionnel dans la prise en charge de l’insuffisance cardiaque dans le contexte du couple [texte imprimé] / Judith MAKANA, Auteur ; Viola POLOMENO, Auteur . - 2024 . - pp. 38-42.
Langues : Français (fre)
in SOINS GERONTOLOGIE > N° 170 (Novembre-Décembre 2024) . - pp. 38-42
Catégories : BDSP402
Automédication / Conjoint / Couple / Education santé / Formation / Information médicale / Insuffisance cardiaque / Méthode pédagogique
IFSI
Proche aidantIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Les autosoins sont de meilleure qualité lorsque le partenaire est activement impliqué dans tout le processus de prise en charge du patient atteint d’insuffisance cardiaque (IC). L’IC pourrait être améliorée par les sessions éducatives selon l’approche d’enseignement bidirectionnel ( teach-back ) (...) Reposant sur un fondement scientifique, l’AEB est utilisée pour s’assurer de la clarté de l’explication de l’infirmière, en demandant à l’apprenant clé ou au partenaire d’expliquer avec leurs propres mots ce qu’ils ont retenu des concepts présentés par l’infirmière. En effet, c’est également un moment qui permet au patient et à la conjointe de poser des questions, et à l’infirmière de rectifier les tirs si nécessaire..." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS GERONTOLOGIE SOGE-170-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : L’Enseignement bidirectionnel auprès des personnes âgées dans le contexte de l’insuffisance cardiaque Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith MAKANA, Auteur ; Viola POLOMENO, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 36-42 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Education patient#3-2001./ Pédagogie / Personne âgéeDe 60 à 99 ans./ Qualité vie / VieillissementIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Au Canada, l’insuffisance cardiaque (IC) représente la deuxième cause d’hospitalisation chez les personnes âgées. L’IC pourrait être améliorée par l’approche d’enseignement bidirectionnel (AEB). La littérature française ne compte aucun article décrivant cette approche éducative, surtout dans le contexte des personnes âgées qui vivent avec l’IC. Le but de cet article est d’outiller les professionnels de la santé incluant le personnel infirmier francophone sur cette approche avec une composante spécifique aux autosoins de l’insuffisance cardiaque." (RE) Apports sur le vieillissement et la santé, les personnes âgées et l'apprentissage (andragogie et gérontagogie), les autosoins de maintien, de surveillance et de gestion. "L’AEB aide à diminuer les risques d’erreur dus à une mauvaise compréhension car elle améliore la littératie en santé en outillant les patients avec des stratégies nécessaires à l’intégration des autosoins dans leur routine quotidienne. L’AEB est utilisée pour s’assurer de la clarté de l’explication des professionnels de la santé en demandant à l’apprenant-clé d’expliquer en ses propres mots ce qu’il a retenu des concepts présentés par ceux-ci " (Extrait)
in SOINS GERONTOLOGIE > N° 163 (Septembre 2023) . - pp. 36-42[article] L’Enseignement bidirectionnel auprès des personnes âgées dans le contexte de l’insuffisance cardiaque [texte imprimé] / Judith MAKANA, Auteur ; Viola POLOMENO, Auteur . - 2023 . - pp. 36-42.
Langues : Français (fre)
in SOINS GERONTOLOGIE > N° 163 (Septembre 2023) . - pp. 36-42
Catégories : BDSP402
Education patient#3-2001./ Pédagogie / Personne âgéeDe 60 à 99 ans./ Qualité vie / VieillissementIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Au Canada, l’insuffisance cardiaque (IC) représente la deuxième cause d’hospitalisation chez les personnes âgées. L’IC pourrait être améliorée par l’approche d’enseignement bidirectionnel (AEB). La littérature française ne compte aucun article décrivant cette approche éducative, surtout dans le contexte des personnes âgées qui vivent avec l’IC. Le but de cet article est d’outiller les professionnels de la santé incluant le personnel infirmier francophone sur cette approche avec une composante spécifique aux autosoins de l’insuffisance cardiaque." (RE) Apports sur le vieillissement et la santé, les personnes âgées et l'apprentissage (andragogie et gérontagogie), les autosoins de maintien, de surveillance et de gestion. "L’AEB aide à diminuer les risques d’erreur dus à une mauvaise compréhension car elle améliore la littératie en santé en outillant les patients avec des stratégies nécessaires à l’intégration des autosoins dans leur routine quotidienne. L’AEB est utilisée pour s’assurer de la clarté de l’explication des professionnels de la santé en demandant à l’apprenant-clé d’expliquer en ses propres mots ce qu’il a retenu des concepts présentés par ceux-ci " (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS GERONTOLOGIE SOGE-163-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
