Titre :	Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant : Professionnalisation et raison pédagogique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe PERRENOUD, Auteur
Editeur :	Paris : ESF
Année de publication :	2010
Collection :	Pédagogies
Importance :	219 pages
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-2145-9
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Analyse pratiques #4-2006 / Compétence / Enseignant / Enseignement / Formation / Outil / Pédagogie / Relation enseignant enseigné / Savoir IFSI Professionnalisation / UE.3.5 Encadrement des professionnels de soins / UE.4.8 / UE.5.4
Index. décimale :	3-5 Encadrement des professionnels
Résumé :	"Le paradigme réflexif peut précisément concilier raison scientifique et raison pratique, connaissance de processus universels et savoirs d'exéprience, éthique, implication et efficacité" (Extrait). Notions de pratique réflexive, de réfelxion, de posture réflexive, analyse collective des pratiques et travail sur l'habitus..

Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant : Professionnalisation et raison pédagogique [texte imprimé] / Philippe PERRENOUD, Auteur . - Paris : ESF, 2010 . - 219 pages ; 24 cm. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-2145-9
Langues : Français (fre)

Catégories :	BDSP402 Analyse pratiques #4-2006 / Compétence / Enseignant / Enseignement / Formation / Outil / Pédagogie / Relation enseignant enseigné / Savoir IFSI Professionnalisation / UE.3.5 Encadrement des professionnels de soins / UE.4.8 / UE.5.4
Index. décimale :	3-5 Encadrement des professionnels
Résumé :	"Le paradigme réflexif peut précisément concilier raison scientifique et raison pratique, connaissance de processus universels et savoirs d'exéprience, éthique, implication et efficacité" (Extrait). Notions de pratique réflexive, de réfelxion, de posture réflexive, analyse collective des pratiques et travail sur l'habitus..