Titre :	Evaluation formative et auto-évaluation de l'étudiant en soins infirmiers: une mise au service de sa future identité professionnelle ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Régine D'AMORE
Editeur :	Marseille : Institut universitaire Saint-Jean
Année de publication :	2000
Importance :	89 pages
Présentation :	Bibliogr.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	19110
Mots-clés :	Etudiants  Infirmier(e)  Formation professionnelle  Evaluation de formation  Pédagogie
Résumé :	"Mémoire de Maitrise Sciences de l'Education. ""Pourquoi, les formateurs soignants inventent l'évaluation formative et l'auto-évaluation, en dehors de toute obligation institutionnelle, dans une formation où seule l'évaluation normative certifie l'acquisition des savoirs ? "" Rappel sur les principes de la formation en IFSI, l'étudiant et ses rapports à l'évaluation, l'intérêt professionnel d'une auto-évaluation et difficultés de mise en Å“uvre"

Evaluation formative et auto-évaluation de l'étudiant en soins infirmiers: une mise au service de sa future identité professionnelle ? [texte imprimé] / Régine D'AMORE . - Marseille : Institut universitaire Saint-Jean, 2000 . - 89 pages : Bibliogr. ; 30 cm.
ISSN : 19110

Mots-clés :

Etudiants  Infirmier(e)  Formation professionnelle  Evaluation de formation  Pédagogie

Résumé :

"Mémoire de Maitrise Sciences de l'Education. ""Pourquoi, les formateurs soignants inventent l'évaluation formative et l'auto-évaluation, en dehors de toute obligation institutionnelle, dans une formation où seule l'évaluation normative certifie l'acquisition des savoirs ? "" Rappel sur les principes de la formation en IFSI, l'étudiant et ses rapports à l'évaluation, l'intérêt professionnel d'une auto-évaluation et difficultés de mise en Å“uvre"