Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (454)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Enjeux éthiques soulevés par la vaccination contre la Covid-19 / COMITE CONSULTATIF NATIONAL D'ETHIQUE (CCNE) / Paris : CCNE (2021)
Titre : Enjeux éthiques soulevés par la vaccination contre la Covid-19 Type de document : document électronique Auteurs : COMITE CONSULTATIF NATIONAL D'ETHIQUE (CCNE), Auteur Editeur : Paris : CCNE Année de publication : 2021 Importance : 10 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Comité éthique / Discrimination / Egalité sociale#3-2001./ Ethique / Liberté individuelle / Vaccination
IFSI
CoronavirusIndex. décimale : 1-3-D Ethique - bioéthique - euthanasie
Résumé : La réflexion éthique proposée par le CCNE et la CNERER (Conférence Nationale des Espaces de Réflexion Ethique Régionaux ) s’appuie sur des repères constitués par les valeurs qui fondent notre société: la garantie et la protection de la dignité humaine, la liberté et l’autonomie, l’égalité et la solidarité, la justice et l’équité, la responsabilité individuelle et à l’échelle du collectif... Elle aborde d’une part les questions soulevées par la levée des contraintes pour les personnes résidentes d’Ehpad ayant bénéficié d’une vaccination et, d’autre part, celles concernant la vaccination des professionnels de santé et des métiers d’appui à la personne, alors que le principe même d’une obligation vaccinale n’a pas été envisagé dans la population générale. Enfin, elle porte sur la possible instauration d’un «pass sanitaire», contrainte individuelle pour ouvrir des perspectives de nouvelles libertés." (Extraits) En ligne : https://www.ccne-ethique.fr/sites/default/files/ccne-cnerer_-_opinion_25.03.21.p [...] Format de la ressource électronique : Enjeux éthiques soulevés par la vaccination contre la Covid-19 [document électronique] / COMITE CONSULTATIF NATIONAL D'ETHIQUE (CCNE), Auteur . - Paris : CCNE, 2021 . - 10 pages ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Comité éthique / Discrimination / Egalité sociale#3-2001./ Ethique / Liberté individuelle / Vaccination
IFSI
CoronavirusIndex. décimale : 1-3-D Ethique - bioéthique - euthanasie
Résumé : La réflexion éthique proposée par le CCNE et la CNERER (Conférence Nationale des Espaces de Réflexion Ethique Régionaux ) s’appuie sur des repères constitués par les valeurs qui fondent notre société: la garantie et la protection de la dignité humaine, la liberté et l’autonomie, l’égalité et la solidarité, la justice et l’équité, la responsabilité individuelle et à l’échelle du collectif... Elle aborde d’une part les questions soulevées par la levée des contraintes pour les personnes résidentes d’Ehpad ayant bénéficié d’une vaccination et, d’autre part, celles concernant la vaccination des professionnels de santé et des métiers d’appui à la personne, alors que le principe même d’une obligation vaccinale n’a pas été envisagé dans la population générale. Enfin, elle porte sur la possible instauration d’un «pass sanitaire», contrainte individuelle pour ouvrir des perspectives de nouvelles libertés." (Extraits) En ligne : https://www.ccne-ethique.fr/sites/default/files/ccne-cnerer_-_opinion_25.03.21.p [...] Format de la ressource électronique : L’Enseignement des humanités dans les facultés de médecine françaises / Cynthia FLEURY in SOINS, N° 842 (Janvier 2020)
[article]
Titre : L’Enseignement des humanités dans les facultés de médecine françaises Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia FLEURY, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 51-54 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Décision médicale / Enseignement / Ethique / Faculté médecine#3-2001./ Formation initiale / Formation médicale continueIndex. décimale : 1-3-D Ethique - bioéthique - euthanasie
Résumé : "Du point de vue de l’enseignement de la médecine et des études en santé, les humanités médicales renvoient à l’intégration de connaissances relevant des sciences humaines et sociales ou d’autres disciplines qui favorisent la réflexivité et l’empathie..." Dans le contexte actuel, "qu’entendre aujourd’hui par "humanités médicales" ? Quelles sont les forces et les faiblesses du système français ? Alors que le lien des humanités et de la médecine paraît plus distendu que jamais, dix recommandations pour faire évoluer et changer le regard des futurs médecins sont présentées...." (Extraits)
in SOINS > N° 842 (Janvier 2020) . - pp. 51-54[article] L’Enseignement des humanités dans les facultés de médecine françaises [texte imprimé] / Cynthia FLEURY, Auteur ; et al, Auteur . - 2020 . - pp. 51-54.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 842 (Janvier 2020) . - pp. 51-54
Catégories : BDSP402
Décision médicale / Enseignement / Ethique / Faculté médecine#3-2001./ Formation initiale / Formation médicale continueIndex. décimale : 1-3-D Ethique - bioéthique - euthanasie
Résumé : "Du point de vue de l’enseignement de la médecine et des études en santé, les humanités médicales renvoient à l’intégration de connaissances relevant des sciences humaines et sociales ou d’autres disciplines qui favorisent la réflexivité et l’empathie..." Dans le contexte actuel, "qu’entendre aujourd’hui par "humanités médicales" ? Quelles sont les forces et les faiblesses du système français ? Alors que le lien des humanités et de la médecine paraît plus distendu que jamais, dix recommandations pour faire évoluer et changer le regard des futurs médecins sont présentées...." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-842-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L’Enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers / Alicia GARCIA in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 141 (Juin 2020)
[article]
Titre : L’Enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Alicia GARCIA, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 7-16 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Code déontologie / Education / Ethique / Inégalité devant soins / Maladie chronique / Pédagogie / Pédagogie centrée apprenant#3-2001./ Projet accueil individualiséPermet de favoriser l'accueil et l'intégration des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période pendant le temps scolaire (circulaire n° 99-181 du 10 novembre 1999). Source : www.education.gouv.fr/ Relation enseignant enseigné / Scolarisation / Scolarité
IFSI
Care / Hospitalisation des enfantsIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : Après un bref aperçu de l'évolution de "l'école à l'hôpital", l'article apporte une réflexion sur "...l’éthique qui guide le travail pédagogique quand il est effectué à l’hôpital. Quels sont ses principes, quel est son vocabulaire légitime et quels sont ses valeurs principales ? .. . À partir d’un cadre éthique qui a pour centre l’enfant malade, des concepts tels que « soin » et «attention » sont mobilisés en les comprenant dans leur interrelation avec le bien-être psychologique et social de l’élève hospitalisé....une attitude pédagogique ancrée dans l’admiration, le respect et l’amour peut guider la pratique enseignante en milieu hospitalier et ainsi offrir une alternative aux limitations éthiques des codes déontologiques basés sur une conception universelle de la justice... L’enseignement en milieu hospitalier vise à garantir la progression scolaire des enfants hospitalisés, mais il leur offre aussi une opportunité de soutien émotionnel. Pour cette raison, les activités d’enseignement-apprentissage à l’hôpital ne sont efficaces que si elles prennent en compte la dimension morale et éthique." (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 141 (Juin 2020) . - pp. 7-16[article] L’Enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers [texte imprimé] / Alicia GARCIA, Auteur . - 2020 . - pp. 7-16.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 141 (Juin 2020) . - pp. 7-16
Catégories : BDSP402
Code déontologie / Education / Ethique / Inégalité devant soins / Maladie chronique / Pédagogie / Pédagogie centrée apprenant#3-2001./ Projet accueil individualiséPermet de favoriser l'accueil et l'intégration des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période pendant le temps scolaire (circulaire n° 99-181 du 10 novembre 1999). Source : www.education.gouv.fr/ Relation enseignant enseigné / Scolarisation / Scolarité
IFSI
Care / Hospitalisation des enfantsIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : Après un bref aperçu de l'évolution de "l'école à l'hôpital", l'article apporte une réflexion sur "...l’éthique qui guide le travail pédagogique quand il est effectué à l’hôpital. Quels sont ses principes, quel est son vocabulaire légitime et quels sont ses valeurs principales ? .. . À partir d’un cadre éthique qui a pour centre l’enfant malade, des concepts tels que « soin » et «attention » sont mobilisés en les comprenant dans leur interrelation avec le bien-être psychologique et social de l’élève hospitalisé....une attitude pédagogique ancrée dans l’admiration, le respect et l’amour peut guider la pratique enseignante en milieu hospitalier et ainsi offrir une alternative aux limitations éthiques des codes déontologiques basés sur une conception universelle de la justice... L’enseignement en milieu hospitalier vise à garantir la progression scolaire des enfants hospitalisés, mais il leur offre aussi une opportunité de soutien émotionnel. Pour cette raison, les activités d’enseignement-apprentissage à l’hôpital ne sont efficaces que si elles prennent en compte la dimension morale et éthique." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-141-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Enseigner l'éthique dans la formation aux métiers de la santé / Caroline DURIER in SOINS CADRES, N° 71 suppl. (Août 2009)
[article]
Titre : Enseigner l'éthique dans la formation aux métiers de la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline DURIER, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. S8-S12 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Ethique / Formation initiale / Programme enseignement
IFSI
UE.1.3Législation, éthique, déontologieIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Positionnement de l'éthique dans les formation en santé par analyse des différents programmes de formation (puéricultrice, infirmier...)
in SOINS CADRES > N° 71 suppl. (Août 2009) . - pp. S8-S12[article] Enseigner l'éthique dans la formation aux métiers de la santé [texte imprimé] / Caroline DURIER, Auteur ; et al, Auteur . - 2009 . - pp. S8-S12.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 71 suppl. (Août 2009) . - pp. S8-S12
Catégories : BDSP402
Ethique / Formation initiale / Programme enseignement
IFSI
UE.1.3Législation, éthique, déontologieIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Positionnement de l'éthique dans les formation en santé par analyse des différents programmes de formation (puéricultrice, infirmier...) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-71s-09 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Entre euthanasie et obstination thérapeutique déraisonnable, quel espace pour la réflexion infirmière ? / Pascal RAUTUREAU in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 142 (Juillet-Août 2008)
[article]
Titre : Entre euthanasie et obstination thérapeutique déraisonnable, quel espace pour la réflexion infirmière ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal RAUTUREAU Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 36-38 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Accompagnement mourant / Acharnement thérapeutique / Arrêt thérapeutique#4-2006. L'arrêt thérapeutique, ou orthotanasie, se distingue de l'euthanasie par le fait de laisser mourir un malade par abstention de soins./ Droits malade / Ethique / Euthanasie / Groupe parole / Qualité vie / Respect#3-2001./ Volonté#3-2001.Index. décimale : 02 c Ethique-Bioéthique
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 142 (Juillet-Août 2008) . - pp. 36-38[article] Entre euthanasie et obstination thérapeutique déraisonnable, quel espace pour la réflexion infirmière ? [texte imprimé] / Pascal RAUTUREAU . - 2008 . - pp. 36-38.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 142 (Juillet-Août 2008) . - pp. 36-38
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Accompagnement mourant / Acharnement thérapeutique / Arrêt thérapeutique#4-2006. L'arrêt thérapeutique, ou orthotanasie, se distingue de l'euthanasie par le fait de laisser mourir un malade par abstention de soins./ Droits malade / Ethique / Euthanasie / Groupe parole / Qualité vie / Respect#3-2001./ Volonté#3-2001.Index. décimale : 02 c Ethique-Bioéthique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-142-08 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Entre soin et punition : la difficile coexistence entre le soin infirmier et la culture carcérale / Dave HOLMES in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 111 (Décembre 2012)
PermalinkEntretien avec le professeur Didier Sicard: "La culture française de révèle finalement assez réticente à l'euthanasie" / Yasmina OUHARZOUNE-PEDRAZA in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 190 (Avril 2013)
PermalinkL'Entretien individuel de suivi pédagogique en IFSI: Enjeux éthiques d'une relation duelle / Chrystelle POINSIGNON GASTON / Aix Marseille Université (2015)
PermalinkL'Equité dans l'accueil collectif d'enfants. Dossier / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, N° 248-249 (Août / Septembre 2017)
PermalinkL'Ere du care / Catherine HALPERN in SCIENCES HUMAINES, N° 200 (Janvier 2009)
PermalinkL'Espace de réflexion éthique sur la maladie d'Alzheimer: Une autre approche de la maladie / Emmanuel HIRSCH in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP, N° 79 (Juin 2012)
PermalinkEtat des lieux 2015 des dispositifs [de prise en charge et d'accompagnement de la maladie d'Alzheimer] / Marie Antoinette CASTEL TALLET / Fondation Médéric Alzheimer (2016)
PermalinkL'Ethique, une affaire de point de vue ? / Philippe SVANDRA in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 182 (Décembre 2016)
PermalinkEthique et cancers: Dossier / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 240 (Avril 2018)
PermalinkEthique du care et masculinité : l’exemple des hommes qui ont choisi la profession de « puéricultrice » / Françoise LOINTIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, n° 115 (Décembre 2013)
PermalinkEthique clinique / Véronique FOURNIER / Paris : Dunod (2021)
PermalinkÉthique clinique et incertitude: un indissociable duo au bénéfice du patient / Martyna TOMCZYK in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 273 (Août-Septembre 2021)
PermalinkEthique et déontologie du coaching / Philippe SVANDRA in SOINS CADRES, N° 67 suppl. (Octobre 2008)
PermalinkEthique et développement professionnel continu (DPC): une opportunité à saisir / Bernard REVERSAT in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 59 (Septembre 2017)
PermalinkEthique et diététique à l'hôpital / Virginie MASDOUA in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 264 (Janvier/Février 2012)
PermalinkEthique et douleur / François NATALI in ASP Liaisons, N° 41 (Juin 2010)
PermalinkEthique et fin de vie / Dominique GRIMAUD in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP, N° 100 (Septembre 2017)
PermalinkEthique, grand âge et démence / Myriam LE SOMMER PERE in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 32 (Septembre 2008)
PermalinkÉthique et intelligence artificielle en santé, pour une régulation positive / David GRUSON in SOINS, N° 832 (Janvier / Février 2019)
PermalinkL'Ethique managériale: Dossier / Pascal BARREAU in SOINS CADRES, N° 109 (Février 2019)
Permalink