[article]
Titre : |
Un Système d'évaluation de la formation plus cohérent |
Type de document : |
texte imprimé |
Article en page(s) : |
pp.48-50 |
Mots-clés : |
Etudiants Soins infirmiers Formation Evaluation Pédagogie |
Index. décimale : |
03 c/03 p |
Résumé : |
"""Dans le cadre d'une expérience pédagogique, une équipe d'enseignantes (Belgique) a élaboré un """"référentiel pédagogique"""" formulé en termes de compétences et de paliers de compétences à maitriser en cours et en fin de formation, et a induit une nouvelle stratégie d'enseignement et d'évaluation - Ce travail qui s'est avéré lourd a cependant permis aux enseignantes de réinvestir leur rôle pédagogique et d'affiner l'évaluation des étudiants""" |
in SOINS FORMATION > n° 33 (2000) . - pp.48-50
[article] Un Système d'évaluation de la formation plus cohérent [texte imprimé] . - pp.48-50. in SOINS FORMATION > n° 33 (2000) . - pp.48-50
Mots-clés : |
Etudiants Soins infirmiers Formation Evaluation Pédagogie |
Index. décimale : |
03 c/03 p |
Résumé : |
"""Dans le cadre d'une expérience pédagogique, une équipe d'enseignantes (Belgique) a élaboré un """"référentiel pédagogique"""" formulé en termes de compétences et de paliers de compétences à maitriser en cours et en fin de formation, et a induit une nouvelle stratégie d'enseignement et d'évaluation - Ce travail qui s'est avéré lourd a cependant permis aux enseignantes de réinvestir leur rôle pédagogique et d'affiner l'évaluation des étudiants""" |
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